?
Социология. Учебно-методическое пособие: практикум по проведению семинарских занятий для студентов технических специальностей и направлений
М. :
ИП Шиманский А.Г., 2022.
Артамонова М. В.
Учебно-методическое пособие включает методические материалы для практикума проведения конкретного социологического исследования на семинарских занятиях для студентов (бакалавров) технических специальностей(направлений) при освоении курса социологии.
Климов И. А., Мисютина В. В., ДПК Пресс, 2026.
Настоящее издание представляет собой первую часть масштабного исследования «Российский филантроп — 2026», реализуемого Центром развития филантропии Благотворительного фонда Владимира Потанина совместно со Школой управления СКОЛКОВО. В публикации сформирована аналитическая рамка для изучения крупной частной благотворительности в России в контексте меняющейся социально-экономической реальности. Издание раскрывает ключевые темы современных дискуссий о роли частного капитала: мотивацию владельцев активов, ...
Добавлено: 4 сентября 2026 г.
М.: МАКС Пресс, 2026.
Сборник составлен из материалов, присланных российскими и зарубежными специалистами
в Оргкомитет Всероссийского круглого стола «Логика и парадоксы управления современным
образованием». Круглый стол прошел на социологическом факультете Московского государст
венного университета имени М. В. Ломоносова 08 июня 2026 года. Тексты публикуются
в авторской редакции; мнение редакционно-издательской группы может не совпадать с пози
цией авторов.
Издание предназначено для исследователей, социологов, преподавателей, специалистов по
разработке ...
Добавлено: 2 сентября 2026 г.
Добавлено: 1 сентября 2026 г.
Asia and Africa today 2026 Vol. 6 P. 80–86
This theoretical article examines the persistent problem of "talent drain" for women in Nigerian higher education, where increasing female representation in male-dominated STEM fields is undermined by persistent stereotypes and sociocultural barriers. Using critical theoretical analysis and interpretive synthesis, the article seeks to demonstrate how the concept of reflexive modernization explains why stereotype threat prompts ...
Добавлено: 31 августа 2026 г.
Рождественская Е.Ю., Демиденко С. Ю., Иванова Е. Ю. и др., Социологические исследования 2026 № 7 С. 44–59
Представлены материалы дискуссии о подходах к изучению эго-документов, практике их использования в российских социологических исследованиях. Обсуждались теоретические и методологические истоки этого исследовательского направления, вклад Н.Н. Козловой в его развитие и особенности формирования научной исследовательской школы в исследовании советского и российского общества через анализ «человеческих документов»; методологические подходы к качественному анализу и интерпретации «наивного» текста, их ...
Добавлено: 31 августа 2026 г.
Ермоленко Г. А., Кожевников С. Б., М.: Эксмо, 2026.
Социально-гуманитарные знания помогают осваивать социальные нормы и ценности российской цивилизации. Каждый модуль обществознания связан с особой сферой общественной жизни человека, с деятельностью по реализации его духовных потребностей и социальных интересов. Осознание общественной природы своих потребностей — важный шаг к пониманию человеком самого себя, прояснению целей своей жизни, развитию чувства сопричастности сообществу, ценностям и идеалам культуры.
Российское ...
Добавлено: 31 августа 2026 г.
Механизм происходящих в мире изменений носит эволюционный, а не экологический характер. Иначе говоря, Человечество столкнулось с кризисом развития, который имеет три независимые составляющие: кризис индустриального общества (фазовый кризис), кризис научного мышления (эпистемный кризис) и кризис формата существования разума (социосистемный кризис). Доклад посвящён аспектам этого триединого кризиса и возможным путям его преодоления, не сводящимся к первичному ...
Добавлено: 31 августа 2026 г.
Козлова М. А., Ярская-Смирнова Е. Р., Социологический журнал 2026 Т. 32 № 2 С. 139–162
Статья представляет концептуальную модель дружелюбной образовательной среды. Обоснование ее необходимости базируется на двух типах аргументов. Во-первых, с опорой на результаты анализа трансформации идеи инклюзивного образования в ее репрезентации в российском публичном пространстве демонстрируются ограничения таргетированной образовательной политики. Во-вторых, на основе краткого обзора академических публикаций эксплицируется внутренняя противоречивость ряда сложившихся подходов к исследованиям феномена дружелюбной школы. Статья демонстрирует потенциал ...
Добавлено: 30 августа 2026 г.
Гурин М. Ю., Парщиков Д. А., Мальцева Н. А., Консультативная психология и психотерапия 2026 Т. 34 № 2 С. 186–204
Контекст и актуальность. Подростковый период рассматривается как переходный этап из детства во взрослость. Подростки с нарушениями нейроразвития и их семьи сталкиваются со значительными трудностями, связанными с вступлением во взрослую жизнь. В статье рассматриваются представления участников проекта учебного сопровождаемого проживания и их родителей о процессе взросления, а также вклад этого проекта в процесс перехода во взрослость. Цель. Картировать смыслы, ...
Добавлено: 30 августа 2026 г.
Тихомирова А. Н., Professional Discourse & Communication 2026 Vol. 8 No. 3 P. 66–84
Добавлено: 28 августа 2026 г.
Казун А. П., Девятников В. Ю., Белов М. Д., Вопросы теоретической экономики 2026 Т. 3 № 32 С. 115–135
Как понять, хорош адвокат или нет? В данной статье мы описываем методологию, позволяющую измерять качество юридической помощи через разницу между тем, что предсказывает модель машинного обучения по объективным характеристикам дела, и тем, чем дело закончилось в реальности. Мы исходим из предпосылки, что если у адвоката дела стабильно заканчиваются лучше ожидаемого, то он делает свою работу хорошо. ...
Добавлено: 28 августа 2026 г.
Панова А. А., Ostrovnaya M., Demokratizatsiya: The Journal of Post-Soviet Democratization 2026 Vol. 34 No. 2 P. 199–226
Добавлено: 27 августа 2026 г.
Ясавеев И. Г., В кн.: Публичная сфера: теория, методология, кейс стади.: М.: ООО «Вариант», ЦСПГИ, 2013. С. 105–122.
В главе представлен опыт конструирования социальных проблем студентами и преподавателем в рамках социологического курса. Преподаваемый студентам курс социологии социальных проблем включает в себя акционистскую часть, предполагающую публичное выдвижение требований изменить ситуацию. В статье описываются предпринимаемые участниками курса действия по включению в городскую “повестку дня” таких проблем, как разрушение одного из исторических памятников Казани (Дом Фукса), ...
Добавлено: 18 октября 2016 г.
Марченко А. М., , in: Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки: збірник наукових праць.: Kiev: Logos, 2013. P. 96–103.
В данной статье рассматриваются методические аспекты использования учебников
и учебных пособий по истории в исследовательской и преподавательской социологической
практике. Обозначены существующие методологические принципы и трудности
легитимизации исторической социологии; описаны основные сферы общественной жизни,
для изучения которых могут пригодиться учебные материалы средней и высшей школы;
особый акцент сделан на преимуществах вовлечения учебных пособий и учебников по
истории в социологическую деятельность. ...
Добавлено: 28 марта 2015 г.
Kiev: Logos, 2013.
Добавлено: 28 марта 2015 г.
Покровский Н. Е., Социологические исследования 2005 № 10 С. 72–74
Автор отмечает негативную тенденцию снижения интереса к социологическому теоретизированию со стороны как преподавателей, так и студентов вузов. Среди причин немаловажное место занимают, на его взгляд, прагматические ориентации, проявляющиеся в стремлении студентов по окончании вуза кратчайшим путем идти к выгодной работе. Что делать в такой ситуации? С одной стороны, в преподавании должна быть преодолена так называемая ...
Добавлено: 16 октября 2013 г.
Статья представляет собой фрагмент готовящейся к печати монографии «Преподавание социологии в университетах и колледжах США». Авторы анализируют учебные планы и разработки, применяемые в американских университетах и колледжах, а также практику преподавания. При этом они особо выделяют то обстоятельство, что ни с технической, ни с содержательной точки зрения система преподавания не заслоняет нравственного смысла социологической науки, ...
Добавлено: 16 октября 2013 г.
Погорелов Ф. А., Покровский Н. Е., Социологические исследования 2003 № 8 С. 81–90
Заочный диалог профессора Н.П. Покровского и студента С.-Петербургского университета Ф. Погорелова, включающий статью последнего по результатам исследования и ответом Н.П. Покровского присланную студентом публикацию. Содержание этого диалога выходит далеко за рамки личной переписки и представляет собой очень важные и аргументированные суждения о судьбе, сущности и плодотворности социологического образования в нашей стране. Причем, и в исследовании ...
Добавлено: 15 октября 2013 г.
Покровский Н. Е., В кн.: Инновации в социологическом образовании.: М.: ГУ-ВШЭ, 2008. С. 23–35.
Добавлено: 14 октября 2013 г.
Силаева В. Л., В кн.: Инженерная педагогикаТ. 2. Вып. 12.: М.: МАДИ, 2010.
Добавлено: 27 сентября 2013 г.
Константиновский Д. Л., Овсянников А., Покровский Н. Е., Мир России: Социология, этнология 2005 Т. 14 № 1 С. 89–119
В этом номере «Мира России» мы публикуем материалы Итогового аналитического отчета по результатам реализации проектов по социологии в рамках Инновационного проекта развития образования (ИПРО) Национального фонда подготовки кадров (НФПК). Отчет был представлен в ноябре 2004 г. на конференции «Социально-экономическое образование: состояние и перспективы» по итогам программ НФПК «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» и «Поддержка ...
Добавлено: 7 апреля 2013 г.