?
M-organization of Learning: Potential of Utilization in Russian Higher Schools
Ch. 102.
Михайлова Е. В.
Статья посвящена выявлению основных тенденций распространения концепции мобильного обучения в мире и ее применимости в условиях российской высшей школы. Автор описывает запущенный проект по использованию мобильных услуг в организации учебного процесса и делится результатами опроса, измеряющего степень удовлетворенности студентов от действия проекта. На обсуждение профессионального сообщества выносится созданная стратегия внедрения мобильных услуг в высших учебных заведениях.
Язык:
английский
Мартынова И. А., В кн.: Вызовы современности и стратегии развития общества в условиях новой реальности // Сборник материалов XVII Международной научно-практической конференции. Москва, 2023.: АЛЕФ, 2023.
В данной работе представлены результаты констатирующего эксперимента, проведенного в Самарском государственном экономическом университете. Целью исследования выступает выявление индивидуальных барьеров для внедрения технологических инноваций в высших учебных заведениях и поиск возможных способов преодоления сопротивления внутренних стейкхолдеров успешному внедрению инноваций. Методологический подход, принятый в данном исследовании, представляет комбинацию контент-анализа опроса студентов и простого статистического анализа. Студенты, ранее ...
Добавлено: 4 февраля 2026 г.
Богоносов К. А., Воробьев Д. И., Пономарева Л. Ф. и др., Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки 2021 № 6 С. 66–69
Настоящая статья посвящена одной из актуальных областей педагогической науки, претендующих на звание безусловно современных,-мобильного обучения. Актуальность рассматриваемой темы не подвергается сомнению учеными-педагогами, что фактически подтверждается в статье. Также не отрицается недостаточная изученность предметной области. Рассмотрены возможности использования дидактического инструментария, совместно формируемого как преподавателями, так и самими обучающимися. Это побуждает обучающихся выступать в качестве активных субъектов ...
Добавлено: 24 февраля 2023 г.
Другова Е. А., Велединская С. Б., Журавлева И. И., Вопросы образования 2021 № 4 С. 333–354
Авторы коллективной монографии «Переосмысливая педагогику в цифровую эпоху: принципы и практики дизайна» считают, что цифровое общество не только формирует запрос на освоение новых навыков и способов учить и учиться, но и порождает вызовы в области экономики, цифровой безопасности, конфиденциальности, этики. Они показывают, как образовательный дизайн отвечает на вызовы цифровизации, помогает определить, чему сегодня надо учить, ...
Добавлено: 1 декабря 2022 г.
Исаков В. Б., Юридическая орбита 2021 № 1 С. 354–362
Статья освещает творческую инновационную деятельность автора, а также посещение им в 2021 году озера Байкал. ...
Добавлено: 12 августа 2022 г.
Лобанов С. В., Грабарь В. В., Гордеев Ю. М., В кн.: Педагогический совет: опыт, исследования, рекомендации Сборник материалов Международной научно-практической конференции.: [б.и.], 2020. С. 42–45.
В настоящее время перед образовательными учреждениями всех ступеней стоит задача осуществления новых подходов к содержанию и результатам образования на основе эффективных образовательных технологий. Авторы на примере преподавания обществознания в образовательных учреждениях среднего общего образования в Пермском крае предлагают для оптимизации процесса обучения учащихся шире и активнее применять на уроках новые методы и приемы обучения на ...
Добавлено: 26 февраля 2020 г.
Варнавский А. Н., Автоматизация в промышленности 2014 № 12
Предложен интерактивный подход к обучению студентов с использованием мобильных технологий, проиллюстрированный на примере изучения теории математической статистики и моделирования системы массового обслуживания. ...
Добавлено: 12 сентября 2018 г.
Лаврухин А. В., В кн.: Система "наука-технологии-инновации": методология, опыт, перспективы. Материалы Международной научно-практической конференции, г. Минск, 1 декабря 2016г. Минск, 2016.: Мн.: Центр системного анализа и стратегических исследований НАН Беларуси, 2016. С. 273–276.
Превратить научное открытие или идею в технологию производства, которая приносит доход и способствует развитию инновационного кластера экономики – задача непростая для исследователей и администраторов постсоветских вузов, не имеющих опыта работы и сотрудничества с индустрией в рыночных условиях. Между тем, за истекшие 20 лет в России был пройден большой и торный путь в направлении решения этой ...
Добавлено: 13 февраля 2018 г.
В статье на примере опыта ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» рассмотрен механизм вовлечения студентов в научно-исследовательскую работу (далее — НИРС), а также предложены инструменты для оценки эффективности данного процесса. На основе инструментов всеобщего управления качеством (TQM) (контрольного листка, диаграммы Парето, диаграммы Исикавы) выявлены «узкие места» в процессе организации и осуществления научной деятельности сту- дентов; ранжированы ...
Добавлено: 25 ноября 2017 г.
Кузнецова С. В., Азимут научных исследований: педагогика и психология 2017 Т. 6 № 1 (18) С. 96–99
В настоящей статье рассматривается вопрос об использовании профессионально-ориентированных аутентичных текстов в обучении иностранному языку студентов в контексте современного высшего иноязычного образования. В методике обучения иностранным языкам под «аутентичностью» традиционно подразумевается подлинность, оригинальность языкового и речевого материала, которая обеспечивает реализацию речевого общения в естественных условиях повседневной действительности. Данный термин также определяет одно из важнейших методических условий, ...
Добавлено: 4 апреля 2017 г.
Диго С. М., В кн.: Преподавание информационных технологий в Российской Федерации: материалы Тринадцатой открытой Всероссийской конференции «ИТ-Образование-2015» (г.Пермь, 14-15 мая 2015 г.).: Пермь: Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2015. С. 18–26.
В настоящее время в Российской Федерации идет интенсивная перестройка системы образования, включающая как структурные преобразования, так и обновление методологических подходов к организации учебного процесса.
Наблюдается вертикальная интеграция образовательных организаций: дошкольных, общего среднего, среднего профессионального и высшего образования. Большое внимание уделяется изучению информационных технологий на всех стадиях образовательного процесса. ...
Добавлено: 26 января 2017 г.
[б.и.], 2014.
Основу сборника научных статей составляют материалы Международной научно-практической конференции "Инновации в науке и образовании", которая состоялась в федеральном государственном бюджетном учреждениии высшего профессионального образования "Московский педагогический государственный университет" на факультете педагогики и психологии 14 ноября 2014 года. В публикуемых материалах отражены актуальные аспекты инновационного образования в России и мире. ...
Добавлено: 5 ноября 2016 г.
Королева Д. О., Doctoral Consortium 2016 P. 9–15
This research project attempts to investigate the peculiarities of reactions of Russian schools to changes related to the incorporation of mobile learning and social networks in education, which implied not by the federal government as previously, but brought by students themselves as main users of Internet and mobile devices. Currently, 97 percent of Russian adolescents ...
Добавлено: 19 октября 2016 г.
Авдошин С. М., Elena Yu. Pesotskaya, Business Informatics 2016 No. 3 (37) P. 7–13
В статье рассматривается возможность использования мобильных технологий и сервисов в сфере здравоохранения, а также потенциал их развития в России. В рамках исследования проанализированы текущие глобальные тренды с изучением отдельных примеров решений в области мобильного здравоохранения. Проанализированы этапы формирования российской государственной медицинской системы, для того, чтобы понять основные этапы становления, достижения и сложности при формировании системы, ...
Добавлено: 18 августа 2016 г.
Королева Д. О., Вопросы образования 2016 № 1 С. 205–224
Чтобы оценить использование российской школой современных способов электронного обучения, мобильных технологий и социальных сетей в образовательном процессе, проведено анкетирование московских школьников и уча- щихся иных образовательных учре- ждений в возрасте 16–18 лет. Объем выборки составил 3194 респондента. Описаны три волны информатизации российской школы и те вызовы, с которыми система столкнулась за последние пять лет: массовое ...
Добавлено: 5 июня 2016 г.
Фролова Н. Х., Н. Новгород: Издательство Нижегородского госуниверситета, 2014.
Монографическое исследование посвящено анализу теоретических основ и практического опыта использования современных технологий. Автор рассматривает различные формы и методы интеграции ИКТ в Вузы с учетом многолетней практики внедрения. Многие инструменты педагогического воздействия непосредственно используются в образовательном процессе НИУ ВШЭ- Нижний Новгород. ...
Добавлено: 14 марта 2015 г.
Хромова Е. Б., European Social Science Journal 2014 Т. 2 № 10
Статья знакомит с такими видами обучения, как E-Learning и M-Learning. Основанные на применении современных компьютерных технологий, эти виды обучения не могут быть внедрены в практику современного образования без соответствующего высокого уровня сформированности информационной и коммуникационной компетенции преподавателя. ...
Добавлено: 17 февраля 2015 г.
М.: [б.и.], 2014.
Инновации в современной филологии и методике преподавания иностранных языков в высшей школе. ...
Добавлено: 1 декабря 2014 г.
Лаврухин А. В., Belarusian Yearbook, Belarus 2012 P. 166–173
The 2011 financial crisis was accompanied by an unprecedented reduction in science budgets. The era of primarily state#financed scientific research is now drawing to a close, thus putting the issue of finding mechanisms to commercialise science onto the agenda. This is in line with recently#emerging trends in science#funding policy, and corresponds to the strategic benchmarks ...
Добавлено: 9 ноября 2014 г.
Стырин Е. М., , in: Smart Cities for a Bright Sustainable Future - A Global Perspective.: Alexandria: Public Technology Institute, 2014. P. 156–166.
Добавлено: 20 октября 2014 г.