?
Французский язык как средство формирования толерантной поликультурной личности
С. 100–104.
Ефремова Н. Н.
Французский язык, как часть французской культуры, является не только средством общения, но средством воспитания человека, способствует развитию и саморазвитию обучаемого как личности, готовой к диалогу культур, способной свободно и корректно использовать язык в межкультурном общении. Формирование толерантности студентов высшей школы возможно при условии разработки содержания обучения французскому языку в соответствии с целью поликультурного образования, расширения тематического репертуара учебного курса, включения в практику обучения французскому языку тем, отражающих проблемы, имеющие общепланетарную ценность.
Язык:
русский
В книге
Н. Новгород: НИУ РАНХиГС, 2012.
Мошняга Е. В., Иностранные языки в школе 2025 № 9 С. 16–24
В данной статье анализируется новый контекст взаимодействия в образовательных пространствах, создаваемый изменившимися условиями реализации международных образовательных программ, а именно появлением непохожего Другого студента. В мультикультурном классе оказываются представители самых разных культур, зачастую незнакомых для принимающей культуры и /или недружественных друг другу, что ведёт к конфликтной коммуникации. Преподаватель в таком мультикультурном классе в своём профессиональном и ...
Добавлено: 16 июня 2026 г.
В статье представлена программа психологической оценки эффективности тренинга для учителей, который направлен на помощь преподавателям в развитии ими креативной, межкультурной и полилингвальной компетенций у школьников. Чтобы создать основу для обсуждения программы, мы обратимся к подходу PICK и представим его теоретическую конструкцию и образовательные цели. Предлагаемая программа оценки использует пре-тест/пост-тест экспериментальный дизайн, включающий в себя не ...
Добавлено: 30 марта 2026 г.
Учебник «Французский язык. Атлас Франкофонии: география, история, культура, повседневная жизнь (Atlas de la Francophonie: géographie, histoire, culture, vie quotidienne)» предлагает системный и междисциплинарный подход к изучению стран франкофонии как многогранного лингвокультурного феномена. Издание адресовано студентам бакалавриата, специалитета и магистратуры, учащимся школ с углублённым изучением французского языка, а также всем, кто интересуется французским языком и культурой ...
Добавлено: 11 февраля 2026 г.
М.: ИАЭ РАН, 2015.
В книге освещается роль институтов гостеприимства, общественного мнения, принципов толерантности и доверия, которые наряду с другими элементами служат сохранению культурного опыта народа, содействуют накоплению социального капитала, оптимизируют межличностные и межгрупповые отношения, и тем самым продвигают этническую историю, гармонизируя инерцию традиций и энергетику инноваций. ...
Добавлено: 25 сентября 2025 г.
Цель работы — разработка и апробация опросника диспозиционной терпимости, нацеленного на комплексную оценку уровня терпимости субъекта. Сбор данных осуществлялся в онлайн-формате. В апробации методики приняли участие 160 студентов, средний возраст составил 20 лет. С целью валидизации представленного опросника диспозиционной терпимости использовались методики проверки внутренней согласованности и надежности шкалы, конвергентной валидности, а также кон- фирматорный факторный ...
Добавлено: 6 августа 2025 г.
Хархурин А. В., Kashirskaya, E. V., Pasechnik, A., RUDN Journal of Psychology and Pedagogics 2024 Vol. 3 No. 21 P. 705–738
Представлена авторская программа «Ключи к полилингвальному, меж культурному и творческому образованию» (Plurilingual Intercultural Creative Keys, PICK), которая направлена на повышение адаптивности личности путем развития творческих, межкультурных и языковых компетенций. Опираясь на эмпирические исследования 736 PERSONALITY AND EDUCATION IN MULTICULTURAL DIMENSION Хархурин А.В. и др. Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2024. Т. 21. № 3. ...
Добавлено: 10 апреля 2025 г.
Мельников А. А., Евстигнеев М. Д., Философия. Журнал Высшей школы экономики 2025 Т. 9 № 1 С. 48–88
Статья посвящена реконструкции статуса атеистов и вопроса об атеизме в теории терпимости Локка. Локк в “Письме о толерантности” вскользь заметил, что толерантность не может быть распространена, среди прочих, на атеистов, так как последние не могут, согласно Локку, держать клятв. Локк не снабдил ни “Письмо”, ни какой-либо еще из своих текстов объяснением того, почему атеисты не ...
Добавлено: 14 февраля 2025 г.
Лукашенко А. Д., Преподаватель XXI век 2023 Т. 1 № 2 С. 57–67
Статья посвящена профессиональной языковой подготовке студентов-международников. В ней рассматриваются принципы межкультурного подхода в профессиональном иноязычном образовании, включающие принципы внеурочного межкультурного сотрудничества, эмпатического отношения и выбора эффективных речеповеденческих стратегий. Раскрываются компоненты межкультурной компетенции применительно к овладению языком студентами направления обучения «Международные отношения», включающие способность выявлять содержащиеся в текстах политические идеи; декодировать типичные для политического дискурса языковые средства; выявлять ...
Добавлено: 16 января 2025 г.
Хархурин А. В., Каширская Е. В., В кн.: Человеческий потенциал: современные трактовки и результаты исследований.: М.: Всероссийский центр изучения общественного мнения, 2023. С. 278–304.
Добавлено: 17 февраля 2024 г.
Юрченко М. А., Федоров О. Д., Отечественная и зарубежная педагогика 2023 Т. 1 № 3(93) С. 86–105
Авторы данного исследования используют понятие «межкультурная компетенция» (МК) как комплексное и обобщающее, не сводя объект исследования к иноязычному общению с представителями других культур. Вследствие искусственного сужения поля формирования МК до лингводидактики диагностические методики упускают из виду когнитивный и метакогнитивный элементы МК. Существующие методики обладают рядом ограничений и недостатков, в числе которых: организация на основе самооценки, ...
Добавлено: 16 февраля 2024 г.
Алмакаева А. М., Chervinsky I., Mikhailova N., , in: Social Values and Identities in the Black Sea Region.: Lexington Books, 2023. Ch. 10 P. 219–238.
Добавлено: 24 октября 2023 г.
Voicu M., Zulean M., Kizilova K. и др., Lexington Books, 2023.
Добавлено: 24 октября 2023 г.
Павлина С. Ю., Верхневолжский филологический вестник 2022 Т. 30 № 3 С. 121–129
Статья посвящена определению того, как реализуется прагматический потенциал фразеологических единиц, содержащих номинации определенной этнической группы, в современном англоязычном медийном дискурсе. Выдвигается гипотеза, согласно которой идиомы, выражающие этнические стереотипы, не вписываются в современную парадигму социальных отношений, что накладывает ограничения на сферу их функционирования. Исследуется семантика этнонимосодержащих идиом английского языка, выделяются их основные классы: выражающие этностереотипы и ...
Добавлено: 19 сентября 2023 г.
Каширская Е. В., Хархурин А. В., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2022 Т. 19 № 4 С. 757–783
Вопрос становления и оценки гибких компетенций не теряет своей актуальности, несмотря на значительное число научных разработок по данной тематике. На практике учителя и сами учащиеся все еще сталкиваются с трудностями совмещения в едином учебном процессе двух векторов развития. С одной стороны, важна образовательная деятельность, нацеленная на освоение конкретных предметных знаний. С другой стороны - возможность ...
Добавлено: 26 октября 2022 г.
Каширская Е. В., Хархурин А. В., В кн.: Психология сегодня: актуальные исследования и перспективы: материалы Всероссийского психологического форума : в 2 т. Екатеринбург, 28–30 сентября 2022 годаТ. 1.: Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2022. С. 387–391.
В современной ситуации как в России, так и в мире остро стоит вопрос развития гибких навыков и компетенций школьников и студентов в процессе получения ими среднего или высшего образования. И, несмотря на достаточно большое количество работ по проблеме формирования и оценки навыков 21 века, тема не теряет своей актуальности. Стремительные изменения в геополитическом, экономическом и ...
Добавлено: 25 октября 2022 г.
Дзюбинский Я. Р., , in: Франция и франкофония сегодня. Франция в научном, экономическом и культурном пространстве мира: материалы XI Международной научной конференции студентов и аспирантов.: M.: Higher School of Economics Publishing House, 2017. P. 97–100.
В материале рассматривается деятельность международной организации Франкофонии как особого явления в мире глобализации. Автор определяет ее характер и роль во внешней политике Французской Республики и системе международных отношений. На основе правовых, культурных и языковых различий Франкофония сравнивается с Британским Содружеством. В данном исследовании представлена официальная статистика, данные периодических изданий. ...
Добавлено: 5 октября 2022 г.
M.: Higher School of Economics Publishing House, 2017.
Материалы XI Международной научной конференции студентов и аспирантов, Москва, 14 марта 2017 г. ...
Добавлено: 5 октября 2022 г.
Каширская Е. В., Пасечник А. С., Мухтарова Р. М. и др., В кн.: Альманах Конференции молодых ученых Института этнологии и антропологии РАН. Выпуск IIТ. 2. Вып. 2.: ИЭА РАН, 2021. С. 29–44.
Добавлено: 26 октября 2021 г.
Каширская Е. В., Пасечник А. С., Мухтарова Р. М. и др., В кн.: ОБРАЗОВАНИЕ В ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ ОБЩЕСТВЕ: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ТЕОРИЮ И ПРАКТИКУ (ДЕВЯТЫЕ ЛОЗИНСКИЕ ЧТЕНИЯ)Т. 1.: Псковский государственный университет, 2021. С. 33–38.
В данной статье тезисно представлены основные положения обучающей системы «Ключи к полилингвальному, межкультурному и творческому образованию» (Plurilingual Intercultural Creative Keys; PICK), которая направлена на развитие наиболее востребованных в обществе софт-компетенций: владение иностранными языками, межкультурная компетенция и креативное мышление, что вместе формируют механизмы системной адаптации личности. ...
Добавлено: 23 августа 2021 г.
Алагуев М. В., В кн.: Практическая психология: вызовы и риски современного общества : материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 20-летию социально-психологического факультета Бурятского государственного университета имени Доржи Банзарова.: Улан-Удэ: Бурятский государственный университет, 2020. С. 9–13.
В статье рассмотрены актуальные проблемы поликультурного образования на примере Республики Бурятия, затронуты вопросы организации деятельности педагога-психолога в поликультурном образовании, озвучены предложения по повышению эффективности деятельности педагога-психолога по формированию у личности мировоззренческой установки на конструктивное сотрудничество на основе приобщения к этнической, российской и мировой культурам. Одним из наиболее эффективных методов поликультурного образования и воспитания является социально-психологический ...
Добавлено: 1 июня 2021 г.
Бушина Е. В., Батхина А. А., В кн.: Психология - наука будущего. Материалы VIII Международной конференции молодых ученых.: М.: Институт психологии РАН, 2019. С. 62–65.
Материалы VIII Международной конференции молодых ученых. Ответственные редакторы: Е.А. Сергиенко, Н.Е. Харламенкова. 2019. ...
Добавлено: 1 мая 2021 г.
Бушина Е. В., Батхина А. А., В кн.: Социально-психологическая адаптация мигрантов в современном мире. Материалы 5-й Международной научно-практической конференции.: Пенза: Перо, 2020. С. 30–35.
Преимущества и трудности межкультурного взаимодействия в поликультурных школах глазами учителей. ...
Добавлено: 1 мая 2021 г.
Емельянова Н. А., Воронина Е. А., Вестник Института социологии 2020 Т. 11 № 4 С. 126–142
В условиях современного мультикультурализма процесс коммуникации является основополагающим для многих аспектов и функций деловой среды. Постоянно растущие интеграционные процессы в сфере экономики и бизнеса, активизация миграционной активности населения, академическая мобильность вызывают необходимость овладения навыками межкультурной коммуникации (МКК), которые постепенно приобретают всё большую актуальность и значимость. Появляется осознание, что владение определённым уровнем знаний и навыков в ...
Добавлено: 28 декабря 2020 г.