?
Геракл как плохой ученик: особенности куррикулума для древнегреческого героя
Отечественная и зарубежная педагогика. 2022. Т. 1. № 2(83). С. 148–167.
В статье осуществлен историко-педагогический анализ образов Геракла-ученика, присутствующих в текстах античных авторов и на керамике VI–V вв. до н.э. и дающих представление об учебном плане для древнегреческого героя. Особенности образовательного пути героя являются наименее изученной частью истории античной педагогической культуры, несмотря на большое внимание античных авторов к жизнеописанию Геракла и обширную традицию обсуждения его подвигов. На уникальность рождения Геракла, парадокс двойного отцовства и более сложное, чем у других героев, положение между смертными и бессмертными, указывает еще Гомер. Поскольку Геракл начинает действовать как герой уже в детском возрасте, античные авторы описывают его как маленького взрослого, которому не слишком нужны забота со стороны матери Алкмены и приемного отца Амфитриона. По мере взросления образовательный путь Геракла, вероятно, выстраивался в логике образовательной программы для аристократа своего времени, которая в обязательном порядке предполагала наличие множества наставников. Нарративная и визуальная традиции позволяют говорить о том, что Геракл-ученик далеко не всегда был успешен и органично интегрировался в образовательное пространство города. Куррикулум для Геракла описывают Феокрит и Аполлодор, называя соответственно шесть или пять наставников и сфер, к которым они приобщили Геракла. Склонность к насилию и постоянное желание превращать силу в закон, привели к тому, что пайдейя для человека оказалась мало применимой для обучения и воспитания такого героя как Геракл. Он убил трех своих наставников и стал олицетворением импульсивного и не слишком образованного человека: идеального героя, но неидеального ученика.
Научное направление:
Образование
История и археология
Искусствоведение
Философия, этика, религиоведение
Прочие гуманитарные науки
Язык:
русский
Более половины российских подростков ежедневно используют генеративные нейросети, и эта цифра продолжает расти. В этих условиях искусственный интеллект (ИИ) становится не просто инструментом, а когнитивным партнером учащегося, что требует переосмысления процесса познания и сложившихся образовательных практик. В обзоре систематизированы эмпирические данные исследований 2014–2026 гг., посвященных трансформации когнитивных процессов у учащихся под влиянием ИИ. Цель обзора — ...
Добавлено: 21 августа 2026 г.
Моисеев Д. С., Multipolar Press, 2026.
Bushidō, the ethical tradition of the samurai, long ago transcended Japan’s feudal past to become a powerful element of cultural identity and an enduring presence in the global imagination. For Yukio Mishima (1925–1970), one of Japan’s most celebrated and controversial novelists and playwrights, a Nobel Prize nominee, actor, and public intellectual, bushidō was a living ...
Добавлено: 19 августа 2026 г.
Иванова М. О., Территория: журнал исторических исследований 2026 Т. 2 № 2 С. 94–132
Цель статьи – охарактеризовать современное поле пространственных исследований применительно к истории Российской империи. В работе представлены основные положения, связанные с «пространственным поворотом» в гуманитарных науках, анализируется степень адаптированности существующих подходов пространственной истории к периоду имперской России. Автор отмечает, что основная историография в рамках данного направления приходится на зарубежную литературу, в то время как в отечественной ...
Добавлено: 19 августа 2026 г.
Головлев А. И., Научный вестник Московской консерватории 2026 Vol. 17 No. 2 P. 352–357
Монография Винченцины К. Оттомано «Когда русская опера стала европейской» представляет собой масштабное, тщательно аргументированное исследование рецепции русской оперы в Италии и Франции с 1870-х годов до первого десятилетия XX века. Автор анализирует, как русские оперные произведения переосмыслялись критиками, импресарио, меценатами и культурными институциями, превращаясь в инструмент решения локальных политических и эстетических задач. На примере творчества Глинки, ...
Добавлено: 19 августа 2026 г.
Гаете С. М., Navarra: Eunsa, 2026.
«На пути к университету пятого поколения (5GU)» — это работа, в которой предлагается трансформационная модель управления для высших учебных заведений, способная ответить на вызовы в области устойчивого развития, цифровой рефлексии и совместного творчества с участием различных заинтересованных сторон. Начиная с исторического обзора — от «Университета 1.0», ориентированного на сохранение знаний, до «Университета 5.0», — в ...
Добавлено: 18 августа 2026 г.
Дьячкова М. Д., Лелик В. П., Дорофеева С. В. и др., Language Resources and Evaluation 2026 Vol. 60 Article 68
Добавлено: 17 августа 2026 г.
Гришина Д. Е., Соловьев А. В., Международная аналитика 2026 Т. 17 № 2 С. 10–29
В настоящей публикации проанализирован исторический и геополитический контекст формирования и развития концепции «русской угрозы» – публичного нарратива о территориальных амбициях Российской империи, получившего распространение в СевероВосточной Азии в конце XIX – начале XX века. На примере зарождения и трансформации этой концепции в Корее (сначала – в государстве Чосон, позднее – в Республике Корея) авторы демонстрируют, как внешние акторы (прежде всего цинский Китай), ...
Добавлено: 17 августа 2026 г.
Бадиков Р. А., Территория: журнал исторических исследований 2026 Т. 2 № 2 С. 202–224
Историки-марксисты – воспитанники Института красной профессуры и сети коммунистических университетов 1920-х – начала 1930-х гг. – более известные как «школа профессора М. Н. Покровского», представляют особое поко- ленческое явление в сообществе советских ученых. Занимая лидирующие позиции в исторической науке в межвоенный период, они на практике обеспечивали реализацию ленинского принципа «партийности науки» в реалиях противоречивой сталинской ...
Добавлено: 16 августа 2026 г.
Лавренченко М. Л., Труды института русского языка им. В.В. Виноградова 2026 № № 1 С. 250–271
В работе рассматривается характер изложения информации из двух киевских
источников в статьях Киевской летописи за 1130-е и за период со второй половины 1140-х до начала 1150-х годов (по Ипатьевскому и близким спискам). Многие исследователи прояснили характер общих фрагментов Киевской и Суздальской летописей, сделав целый ряд предположений о специфике их источника, в то время как происхождение оригинальных ...
Добавлено: 15 августа 2026 г.
Лавренченко М. Л., Древнейшие государства Восточной Европы 2025 Т. 2025 год С. 125–139
В статье рассматриваются статус и функции посредников-миротворцев в конфликтах домонгольской Руси по материалам трех источников: Повести временных лет, Киевской летописи (по Ипатьевскому и близким спискам) и Новгородской первой летописи. Практики, способствовавшие завершению конфликта в средневековой Руси, показывают широкий спектр задействованных лиц. В процедуре завершения конфликта принимают участие молодые княжичи, вдовствующие княгини, духовенство: митрополиты, епископы и ...
Добавлено: 15 августа 2026 г.
Вопреки уверению Антуана де Сент-Экзюпери, заявившего, что «самое прекрасное в звездах, домах и пустынях — то, чего не увидишь глазами», авторы предлагаемой монографии бесстрастно поверяют алгеброй научного анализа гармонию прекрасного на Востоке, продолжая наработки первой книги «Прекрасное и утилитарное: от докерамического неолита до искусства ислама». Монография состоит из исследований, посвященных полезности красоты, выраженной через все ...
Добавлено: 14 августа 2026 г.
Лаврентьев А. В., Преображенская А. А., Вестник Санкт-Петербургского университета. Язык и литература. 2026 Т. 23 № 2 С. 419–437
В статье исследуется административно-хозяйственное устройство южных владений великих князей рязанских в верховьях Дона и происхождение известного здесь же топонима Епифань. На основе изучения литературных текстов, топонимики и актового материала авторы выдвигают гипотезу о наличии взаимосвязи между литературным персонажем, героем, имя которого известно только по пространной редакции Летописной повести о Куликовской битве (1440-е гг.), рязанским боярином ...
Добавлено: 14 августа 2026 г.
Армандо Б., Религиоведение 2026 № 2 С. 177–185
Автор исследует развитие православного сакрального искусства в XXI в. в контексте диалога между канонической традицией, художественным новаторством и поисками национального художественного стиля. Особое внимание уделяется новым школам иконописи и архитектуры, возникшим в России и других православных странах, а также влиянию богословских, культурных и эстетических факторов на формирование современной иконографической практики. Анализируются конкретные авторские мастерские, художественные проекты и ...
Добавлено: 13 августа 2026 г.
Поляков Л. В., Тетради по консерватизму 2026 № 1 С. 224–235
Статья посвящена новому учебному пособию для вузов «Очерки по экономике». Подготовленное авторским коллективом под редакцией В. Фадеева, пособие предлагает инновационный подход к преподаванию предмета «экономика», ключевые принципы которого – история, теория и статистика. Такой взгляд на предмет отдаленно напоминает дискуссию ноября 1951 года, когда в СССР обсуждался проект учебника политической экономии, итоги которой подвел лично ...
Добавлено: 13 августа 2026 г.
М.: Институт славяноведения РАН, 2023.
Более двадцати лет Институт славяноведения РАН отмечает День славянской
письменности и культуры традиционной научной конференцией. С 2014 г. она проходит в формате конференции молодых ученых. В 2023 г. участники из Мос квы,
Санкт-Петербурга, Воронежа, Казани, Калининграда, Нижнего Новгорода, Ростова-на-Дону, Смоленска, а также Белоруссии, Венгрии, Китая, Польши, Словакии
и Чехии продолжили эту традицию. Вновь обсуждался широкий круг проблем,
связанных с ...
Добавлено: 12 августа 2026 г.
Hà Nội: Nhà xuất bản Đại học quốc gia Hà Nội, 2026.
Добавлено: 11 августа 2026 г.
Пучков Е. В., Княгинина Н. В., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.
Доклад посвящён экосистеме развития социального предпринимательства в странах Европы. Рассматриваются исторические предпосылки формирования сектора, подходы Европейского союза и отдельных стран к определению и признанию социальных предприятий, а также различия между европейской и российской моделями. Особое внимание уделено роли социальных предприятий в развитии территорий, трудовой интеграции, предоставлении общественно значимых услуг и переходе к циркулярной экономике. Отдельно ...
Добавлено: 11 августа 2026 г.
Сельский А. К., Физическое воспитание и студенческий спорт 2024 Т. 3 № 3 С. 227–231
Физическое воспитание и соответствующий ему предмет физической культуры в образовательных программах традиционно воспринимается как инструмент освоения навыков, непосредственно связанных со спортом и отдельными его видами. Между тем в рамках компетентностного подхода к образованию физическое воспитание может пониматься в значительно более широком контексте, способствуя развитию «мягких» навыков и даже когнитивных способностей. В статье рассматриваются предпосылки и ...
Добавлено: 23 июня 2026 г.
Баженов О. А., Федоров О. Д., Мир психологии. Научно-методический журнал 2024 № 2(117) С. 222–237
Статья посвящена одному из ключевых вопросов современной педагогики — трансформации содержания образования. Зарубежные исследования (теория Б. Берн- стейна) увязывают разрывы между уровнями куррикулума со свободой действий ак- торов образовательного процесса в борьбе за власть над ним. Использование данного подхода проливает свет на роль учителей в реконтекстуализации куррикулума. В статье предлагается попытка интерпретации содержания куррикулума участниками ...
Добавлено: 25 июня 2024 г.
Пичугина В. К., Hypothekai 2024 № 8 С. 36–54
В.К. ПИЧУГИНА
В статье рассмотрен феномен древнегреческого театра как особого пространства, где для тысяч зрителей создавался эффект города в городе, относительно педагогической силы которого до сих пор ведутся споры. В первой части статьи анализируются источники, в которых античные авторы обосновывают или отвергают то, что театр, для которого творили Эсхил, Софокл и Еврипид и который иногда посещал Сократ, ...
Добавлено: 17 мая 2024 г.
Пащенко Т. В., Крайнова П. О., В кн.: Универсальные компетенции в российских университетах.: Электронное издательство «Эгитас», 2023. Гл. 5 С. 161–245.
Добавлено: 27 марта 2024 г.
Федоров О. Д., Методист 2023 № 10 С. 2–6
Сегодня в профессиональном сообществе ведётся довольно масштабная и обстоятельная дискуссия о том, чему учить в школах, как трансформировать содержание образования в условиях современной ситуации. Однако анализ этой дискуссии позволяет сделать вывод о том, что не достигнута договорённость о понятиях, концептах, основой которых является понятие «куррикулум». В статье предпринимается попытка зафиксировать определение данного понятия с учётом ...
Добавлено: 16 февраля 2024 г.
Есауленко С. С., Обухов А. С., Исследователь/Researcher 2023 № 3 С. 108–127
Обсуждается современный тренд развития образова- ния, когда процесс обучения, воспитания и развития не привязан уже исключительно к школьным партам и прописанным учебным программам, когда образование выходит за пределы школы и город становится пространством образования. Подобные практики ценны не только для развития участников образовательного процесса, они также развивают сам город. В статье представлены результаты небольшого аналитического ...
Добавлено: 22 января 2024 г.