?
Мультимедиа в преподавании иностранного языка
С. 110–114.
Прилепская М. В.
В условиях использования Интернета в преподавании иностранного языка роль преподавателя меняется от ведущей к направляющей, навигаторской. Визуализация систематизированной обучающей информации – одна из задач обращения к языку мультимедиа как инструменту преподавания иняз. Подобный подход особенно важен для применения в неязыковых вузах, где цель языковой подготовки будущих специалистов достигается при опоре на коммуникативный и деятельностный подход. Особенности преподавания иняз в России способствуют активному обращению к языку мультимедиа с целью повышения мотивации учащихся.
В книге
М.: РПА Минюста России, 2011.
Старченко Р. А., В кн.: Кыргызстан и Центральная Азия – пространство диалога: укрепление межэтнических отношений в прошлом, настоящем и будущем. Сборник докладов и научных статей II Конгресса этнологов и антропологов Кыргызстана, посвященного 60-летнему юбилею член-корр. НАН КР, д.и.н. профессору Абылабеку Асанканову.: Maxiprint, 2015. С. 309–311.
. ...
Добавлено: 25 сентября 2025 г.
Тюлин Д. А., Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова 2022 № 57 С. 109–121
Данная статья посвящена анализу и сопоставлению двух феноменов британской контр-культурной поэзии — творчеству Дэвида Боуи и наследию «Британского поэтического возрождения» (The British Poetry Revival). Дэвид Боуи приобрёл культовый статус как музыкант и исполнитель, объединяющий в своём творчестве различные жанры и виды искусства, такие как театр, поэзия и живопись. Поэзию Боуи предлагается рассматривать как экспериментальную и ...
Добавлено: 10 марта 2025 г.
Попова В. В., Коммуникации. Медиа. Дизайн, Россия 2023 Т. 8 № 2 С. 111–131
За последний год в связи с событиями внутри страны и на международной арене возросла важность общественно-политического контента на всех площадках. Несмотря на увеличение эфирного времени, политические передачи на телевидении тем не менее испытывают сложности с привлечением к экрану новой молодой аудитории. Автор данного исследования ставит перед собой цель выявить и проанализировать механизмы конвергенции политических программ ...
Добавлено: 4 июля 2023 г.
Залата О. А., Еременко Ю. А., Интеграция образования 2020 Т. 31 № 1 С. 678–691
Развитие информационных технологий и инноваций в образовании тесно связано с необходимостью объективного оценивания их влияния на когнитивные процессы, психологические и физиологические реакции обучающихся. В статье исследуются физиологическая и психологическая реакции студентов при восприятии образовательного контента в среде линейного мультимедиа, гипермедиа и виртуальной реальности. Цель работы - оценка влияния уровня мультимедиа на эффективность обучения, а также ...
Добавлено: 28 октября 2022 г.
Миловидов С. В., Художественная культура 2013 № 4
В статье рассматриваются принципы интеграции дополненной реальности в музейную экспозицию. Выход на первый план в конце XX века визуального способа передачи информации привел к кризису традиционного музея и поиску новых решений для привлечения посетителей. Развитие мультимедийных технологий способствовало их внедрению в пространство экспозиции, корректируя принципы взаимодействия с посетителями. ...
Добавлено: 6 ноября 2020 г.
Ефанов А. А., Степанченко В. А., Информационное общество 2019 № 3 С. 69–72
В статье предлагается научное и прикладное обоснование современных трендов медиапотребления. Оперируя методом вторичного анализа данных, авторы выстраивают прогностическую модель функционирования института медиа под влиянием медиапредпочтений и медиаориентиров поколения Z – молодой аудитории (15-20 лет). Эксплицируются новые типы медийного производства: производители контента и распространители контента. Делается акцент на усиление персонализации контента, адресно удовлетворяющей интересы и запросы ...
Добавлено: 12 ноября 2019 г.
СПб.: СПбГУП, 2019.
Публикуются материалы ХI Всероссийской научно-практической конференции, состоявшейся в Санкт-Петербургском Гуманитарном университете профсоюзов 26 апреля 2019 года. Авторы докладов — ведущие специалисты России в сфере медиаобразования, подготовки режиссеров мультимедиа в вузах; работники сферы культу
ры и искусства, индустрии информационных и коммуникационных технологий; представители средств массовой информации. Рассматриваются аспекты подготовки режиссеров мультимедиа в высшей школе, специфика преподавания отдельных ...
Добавлено: 19 октября 2019 г.
Малинина И. А., Цветкова С. Е., Проблемы современного педагогического образования 2018 Т. 60 № 1 С. 369–375
Одной из важнейших составляющих иноязычной подготовки в вузе является обучение лексике. Для решения этой задачи преподаватели все чаще обращаются к современным информационным ресурсам. В статье рассмотрены возможности информационных технологий, в частности, возможности лингвистического корпуса в процессе овладения иноязычным тезаурусом, определяющего, в свою очередь, эффективное и взаимосвязанное формирование профессионально-иноязычной коммуникативной компетенции. В выводах сформулированы преимущества применения ...
Добавлено: 18 октября 2018 г.
СПб.: СПбГУП, 2018.
В сборнике представлены материалы X Всероссийской научно-практиче- ской конференции «Проблемы подготовки режиссеров мультимедиа», состо- явшейся 20 апреля 2018 года. В конференции приняли участие преподаватели творческих и технических вузов России — ведущие специалисты по медиаобразованию и подготовке ре- жиссеров мультимедиа; работники сферы культуры и искусства, индустрии ин- формационных и коммуникационных технологий; представители средств мас- совой информации. ...
Добавлено: 23 апреля 2018 г.
Каз.: Издательство Казанского университета, 2016.
В сборнике представлены результаты исследований актуальных проблем в области современной визуальной коммуникации представителей различных направлений социально-гуманитарного знания. Авторы статей обращаются к широкому кругу вопросов изучния визуальных феноменов, осмысливая их в различных контекстах: социокультурном, медийном, урбанистическом, прагматическом. ...
Добавлено: 22 февраля 2018 г.
Малинина И. А., Цветкова С. Е., Инженерное образование 2017 № 22 С. 153–164
В статье рассмотрен вопрос о педагогической целесообразности применения обучающих компьютерных программ и предложена технология по их использованию в процессе профессионально-иноязычной подготовки будущего инженера. В основной части рассмотрены особенности применения обучающего курса мультимедиа на первом этапе иноязычной подготовки; а также контролирующих программ на этапе её профессионализации. ...
Добавлено: 22 февраля 2018 г.
Кирия И. В., В кн.: Мультимедийная журналистика.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017. Гл. 6.1 С. 249–259.
В данном разделе исследуется организационная трансформация редакций и ньюзрумов от традиционных к конвергентным. ...
Добавлено: 31 октября 2017 г.
Кирия И. В., В кн.: Мультимедийная журналистика.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017. Гл. 5.1 С. 207–219.
В данной главе предпринята попытка переосмыслить основные экономические изменения, происходящие с журналистикой и медиабизнесом в условиях технологической цифровой революции. ...
Добавлено: 31 октября 2017 г.
Никифорова С. А., В кн.: Обучение чтению на иностранном языке в современном университете: теория и практика.: СПб.: Златоуст, 2016. Гл. 3 С. 51–60.
Статья посвящена вопросам развития навыков экстенсивного чтения у студентов неязыковых вузов, изучающих немецкий как второй иностранный язык. Экстенсивное чтение рассматривается как способ оптимизации учебного процесса на начальном этапе обучения иностранному языку. Установлено, что чтение текстов больших объемов позволяет значительно расширить словарный запас студентов, сосредоточить их внимание на самом чтении и на воспринимаемой информации. Благодаря экстенсивному ...
Добавлено: 19 февраля 2017 г.
Определенов В. В., В кн.: Panasonic business: Новые технологии для культуры и искусства.: [б.и.], 2016. С. 14–16.
Брошюра доступна по ссылке. ...
Добавлено: 15 ноября 2016 г.
Мусабиров И. Л., Дмошинская Н. Г., Инновации в образовании 2016 № 11 С. 61–76
Проанализированы современные тенденции в академическом английском языке. Выявлено расхождение содержания курсов английского языка и требований к свободному чтению литературы по специальности и написанию статей на английском языке в контексте интернационализации научного сообщества. Предложено инновационное решение в виде кросс-дисциплинарных модулей курсов, сочетающих в себе материал предметной области и языковые навыки. Подход продемонстрирован на примере модуля программы ...
Добавлено: 9 ноября 2016 г.
СПб.: Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина, 2015.
Сборник содержит статьи, посвященные организационно-технологическим и содержательным аспектам создания и развития цифрового контента в библиотеках, архивах и музеях. Особое внимание уделено организации доступа к электронным ресурсам в форме структурированных цифровых коллекций. ...
Добавлено: 5 апреля 2016 г.
Трубочкина Н. К., Лиховцева А. В., В кн.: Инновационные технологии в кинематографе и образовании: II Международная научно-практическая конференция, Москва, 21-25 сентября 2015 г.: Материалы и доклады. — М.: ВГИК, 2015.: М.: ВГИК, 2015. С. 168–175.
Описана методика получения динамических графических артобъектов с использованием математики и информационных технологий. Рассмотрены различные технологии получения графических динамических и интерактивных арт-объектов на основе сгенерированных фракталов-образов и программирования. Анализируются результаты информационно-математических компьютерных экспериментов Трубочкиной Н.К.:
— арт-видео на основе динамической записи трансформации фрактала-образа;
— многослойные программируемые анимации (движение, цвет, прозрачность) фракталов, с внутренними анимациями в слоях различной длительности, ...
Добавлено: 7 марта 2016 г.
Трубочкина Н. К., Лиховцева А. В., Мир техники кино 2015 Т. 38 № 4(9) С. 10–17
В статье описана технология создания фрактальных (математических) графических образов и сред, для специалистов кино и телевидения, ищущих новые формы воплощения своих творческих идей.
Представлена часть системы художественных фрактальных образов по категориям: космос, планеты, ландшафты, города и архитектура, серии, объекты, арт-сенсуализм.
Данные математические объекты могут стать основой для новых фильмов, виртуальных галерей, компьютерных игр, световых шоу и ...
Добавлено: 23 февраля 2016 г.
Цветкова С. Е., Малинина И. А., В кн.: Инновационные технологии в образовательной деятельности. Материалы Всероссийской научно-методической конференции, 4 февраля 2015.: Н. Новгород: НГТУ им. Р.Е. Алексеева, 2015. С. 388–395.
Целью данной статьи является рассмотрение особенностей программных инструментальных и мультимедийных учебных средств, предназначенных для тренировки и самоконтроля усвоения профессионально-иноязычного материала, а именно особенностей их обратной связи. ...
Добавлено: 9 февраля 2016 г.
Левитская Е. Ю., Вестник Ассоциации ВУЗов туризма и сервиса 2013 № 3 (26) С. 41–45
Статья посвящена рассмотрению перспектив подготовки бакалавов в области туризма и гостеприимства по иностранным языкавм. Особое внимание уделено исследованию роли межпредметного подхода и психолингвистики как межддисциплинарной науки в решении целого ряда задач, связанных с формированием языковых компетенций будущих бакалавров. Обсуждается значение проведения исследований в рамках професионального дискурса как одного из наиболее эффективных путей достижения поставленных задач. ...
Добавлено: 27 октября 2014 г.
Хладки Д., Ehrlich C., Ефименко И. В. и др., , in: Web Intelligence and SecurityVol. 27.: IOS Press, 2010. P. 67–81.
Due to the lack of multilingual and multimedia extremist collections and advanced analytical methodologies, our empirical understanding of the Internet or dark web is still very limited. Content mining and intelligence inside the Internet becomes more and more a challenge to different bodies from security, financial organizations (e.g. financial intelligence units “FIU”) and law enforcement ...
Добавлено: 19 октября 2014 г.
Цветкова С. Е., Малинина И. А., Вестник НГТУ им. Р.Е. Алексеева. Серия: Управление в социальных системах. Коммуникативные технологии 2014 № 1 С. 54–68
В современных условиях, характеризующихся процессами культурной и образовательной интеграции и, соответственно, расширением сфер сотрудничества России с зарубежными странами совершенствование профессионально-иноязычной подготовки студентов экономико-управленческого направления становится актуальной проблемой профессионального образования. В данной статье рассматриваются возможности программных средств учебного назначения, а именно, авторских программно-инструментальных средств и обучающих мультимедиа-программ, в плане оптимизации и интенсификации профессионально-иноязычной подготовки студентов экономико-управленческого ...
Добавлено: 15 октября 2014 г.