?
Языковые компетенции и ориентации русской городской молодежи Киргизии
С. 309–311.
.
Язык:
русский
Ключевые слова: языковые компетенции
Никифорова С. А., В кн.: Обучение чтению на иностранном языке в современном университете: теория и практика.: СПб.: Златоуст, 2016. Гл. 3 С. 51–60.
Статья посвящена вопросам развития навыков экстенсивного чтения у студентов неязыковых вузов, изучающих немецкий как второй иностранный язык. Экстенсивное чтение рассматривается как способ оптимизации учебного процесса на начальном этапе обучения иностранному языку. Установлено, что чтение текстов больших объемов позволяет значительно расширить словарный запас студентов, сосредоточить их внимание на самом чтении и на воспринимаемой информации. Благодаря экстенсивному ...
Добавлено: 19 февраля 2017 г.
Мусабиров И. Л., Дмошинская Н. Г., Инновации в образовании 2016 № 11 С. 61–76
Проанализированы современные тенденции в академическом английском языке. Выявлено расхождение содержания курсов английского языка и требований к свободному чтению литературы по специальности и написанию статей на английском языке в контексте интернационализации научного сообщества. Предложено инновационное решение в виде кросс-дисциплинарных модулей курсов, сочетающих в себе материал предметной области и языковые навыки. Подход продемонстрирован на примере модуля программы ...
Добавлено: 9 ноября 2016 г.
Левитская Е. Ю., Вестник Ассоциации ВУЗов туризма и сервиса 2013 № 3 (26) С. 41–45
Статья посвящена рассмотрению перспектив подготовки бакалавов в области туризма и гостеприимства по иностранным языкавм. Особое внимание уделено исследованию роли межпредметного подхода и психолингвистики как межддисциплинарной науки в решении целого ряда задач, связанных с формированием языковых компетенций будущих бакалавров. Обсуждается значение проведения исследований в рамках професионального дискурса как одного из наиболее эффективных путей достижения поставленных задач. ...
Добавлено: 27 октября 2014 г.
Стратегии развития навыков академической письменной речи у студентов исследовательских университетов
Захарова А. В., В кн.: Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013)Вып. 5.: СПб.: Астерион, 2013. С. 261–269.
Преподаватели, осуществляющие образовательный процесс в высших учебных заведениях, которым присвоена категория «национальный исследовательский университет», решают сложные задачи подготовки специалистов, способных реализовать стратегические задачи инновационного развития экономики, а также подготовки научных кадров, достойных пополнить интеллектуальный фонд страны. Выполнение этих задач сопряжено с рядом сложностей, среди которых особое место занимают вопросы формирования и совершенствования навыков академического письма, ...
Добавлено: 5 ноября 2013 г.
Козловская В. Г., Козлов А. А., Макаренко В. П. и др., Современные гуманитарные исследования 2013 № 1 С. 95–106
Актуальные сегодня глобализационные тенденции во многом обязаны своим появлением научно-технической революции в середине XX века, способствовавшей тому, что в мир высоких технологий и интернет вошли такие понятия, как 'глобальная экономика', 'глобальная экология' и, конечно же, 'глобальное образование'. Сам процесс глобализации, с точки зрения многих ученых, не является однозначным, однако, невозможно не отметить его влияние на ...
Добавлено: 19 марта 2013 г.
Подходы к преподаванию иностранного языка постоянно меняются. Иногда один полностью исключает прежний, в других случаях новые методы развиваются на основе уже существующих.В данной статье нам бы хотелось еще раз обратиться к теме роевой игры и выяснить, утеряла ли она свою актуальность, необходимо ли внести какие-либо изменения или дополнения в принципы ее построения, а также рассмотреть, ...
Добавлено: 9 декабря 2012 г.
Кузнецова М. Н., Вестник Черниговского национального педагогического университета 2012 № 101 С. 180–183
В данной статье затрагивается проблема выбора кейса для организации игры- симуляции на занятиях по английскому языку профессиональной направленности. Автор анализирует отечественный и зарубежный опыт организации обсуждения кейса в аудитории неязыкового вуза. В статье предложены рекомендации по выбору кейса и по организации игры-симуляции (case study) на занятиях по иностранному языку. ...
Добавлено: 16 ноября 2012 г.
Баграмянц Н. Л., Акмеология 2011 № 3 С. 51–54
Описаны особенности языковой подготовки в вузе, предлагается собственная модель развития языковых компетенций, рассматриваются некоторые методы, способствующие развитию языковой личности-профессионала. ...
Добавлено: 18 октября 2012 г.
Прилепская М. В., В кн.: Инновации в преподавании иностранных языков студентам-юристам. Материалы межвузовской научно-практической конференции (Москва, 25 марта 2011 г.).: М.: РПА Минюста России, 2011. С. 110–114.
В условиях использования Интернета в преподавании иностранного языка роль преподавателя меняется от ведущей к направляющей, навигаторской. Визуализация систематизированной обучающей информации – одна из задач обращения к языку мультимедиа как инструменту преподавания иняз. Подобный подход особенно важен для применения в неязыковых вузах, где цель языковой подготовки будущих специалистов достигается при опоре на коммуникативный и деятельностный подход. ...
Добавлено: 13 июня 2012 г.