?
THE PROMISES AND PERILS OF DIAGNOSTIC LABELS
P. 11116–11123.
Худякова М. В., Гомозова М. А., Корженевская А. Ю. и др., В кн.: Миратив, нарратив, креатив: Сборник статей к юбилею Миры Бергельсон.: М.: Буки Веди, 2026. С. 174–183.
Плодовые деревья, коты и другие подобные визуальные стимулы продемонстрировали выдающуюся продуктивность в экспериментальных исследованиях Центра языка и мозга НИУ ВШЭ. Ключевую роль в этой грушево-кошачьей революции сыграла Мира Бергельсон: от введения фильма «О грушах» в клинические исследования до интеграции котов в различные инструменты оценки порождения и понимания речи. Эти материалы позволили проанализировать микро- и макропараметры дискурса ...
Добавлено: 8 апреля 2026 г.
Костли Д. Х., Anastasiia Kapuza, Горбунова А. Ю. и др., Instructional Science 2025 Vol. 53 P. 1243–1262
Добавлено: 25 июля 2025 г.
О чем не говорит размер эффекта: методология исследований формирования универсальных компетентностей
Представлены результаты систематического обзора интервенционных исследований, в которых оценивается эффективность практик формирования универсальных компетентностей. Цель исследования — определить характеристики интервенций, проведенных для оценки практик формирования критического и креативного мышления, которые могут использоваться в качестве различительных при проектировании соответствующих экспериментов. Произведена категоризация элементов дизайна исследования, которые могут в дальнейшем влиять на интерпретацию результатов: концептуализация формируемого конструкта, ...
Добавлено: 14 апреля 2025 г.
Иванов Д. В., Девятко И. Ф., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2024 № 6 С. 27–51
С помощью символических маркеров ученые способны сравнительно быстро ориентироваться в растущем корпусе публикаций, тем самым определяя, пересекая и воспроизводя границы научных дисциплин. Для изучения дисциплинарных границ в наукометрии обычно используется библиометрический анализ, который позволяет наблюдать некоторые квантифицируемые характеристики предполагаемых границ. Однако такой подход не дает возможности оценить, насколько соответствующие признаки субъективно заметны для самих ученых. ...
Добавлено: 27 января 2025 г.
Katok E., Павлов В. П., Journal of Operations Management 2013 Vol. 31 No. 3 P. 129–137
Добавлено: 27 января 2025 г.
Kolmogorova A. V, Margolina A. V., Научный результат. Серия: Вопросы теоретической и прикладной лингвистики 2024 Vol. 10 No. 2 P. 71–99
Добавлено: 29 ноября 2024 г.
Angerer S., Журавлева Т. Л., Journal of Behavioral and Experimental Economics 2024 Vol. 113 Article 102301
The study investigates taste-based discrimination in early childhood in two distinct experimental conditions, gender and preschool class and two countries, Russia and Uzbekistan, using a framed field experiment with more than 500 preschool children aged three to seven years. We extend on previous findings from Western countries by studying two non-Western countries to examine generalizable ...
Добавлено: 4 ноября 2024 г.
Адамович К. А., Чиркина Т. А., Вопросы образования 2023 № 4 С. 8–24
Платформы онлайн-обучения, которые стали в последние годы средством получения новых знаний и навыков для миллионов людей, испытывают серьезные проблемы с отсевом учащихся, а также с мотивированием их к выполнению заданий во время обучения. Одним из эффективных способов повышения вовлеченности учащихся является геймификация в обучении. Проведено исследование с целью оценить связь такого элемента геймификации, как виртуальная ...
Добавлено: 11 января 2024 г.
Плешкова А. Ю., Отечественная и зарубежная педагогика 2023 Т. 1 № 6(96) С. 108–118
В представленном исследовании автор рассматривает, как введение новых инструментов управления знаниями и активное их применение в преподавании учебной дисциплины помогают повысить результаты деятельности как студентов (в улучшении их успеваемости), так и преподавателей (в применении разнообразных методик преподавания, которые обогащают педагогический процесс). Данное исследование посвящено вопросу повышения студенческой учебной мотивации и ставит своей целью обосновать использование инструментов управления знаниями при ведении научно-исследовательского семинара. ...
Добавлено: 19 декабря 2023 г.
Карпенко И. А., Логические исследования 2023 Т. 29 № 1 С. 9–29
В статье подвергаются сомнению некоторые классические принципы логики, основанные на традиционной интеллектуальной интуиции. В частности, оспаривается интуитивная приемлемость требования непротиворечивости, принципа «из противоречия следует все, что угодно», закона исключенного третьего и некоторых других. В литературе, особенно логической, этой проблематике посвящено множество исследований в течение XX–XXI вв. В настоящей работе формулируется новый подход, основанный на гипотезе ...
Добавлено: 19 сентября 2023 г.
Юсупова Э. М., Вопросы образования 2023 № 1 С. 273–297
Проведено исследование связи академических и социально-эмоциональных показателей учащихся на старте обучения в школе с последующими ожиданиями учителя в отношении академической успешности каждого ученика. Проверяется гипотеза о том, что связь между ожиданиями учителя и социально-эмоциональными показателями учащихся различается для детей с разным уровнем академических показателей. Выборка исследования состоит из 4430 первоклассников (51% девочек, медианный возраст — ...
Добавлено: 4 мая 2023 г.
Андреев И. С., Девятко И. Ф., Вестник Института социологии 2022 Т. 13 № 4 С. 115–129
В данной статье представлены результаты социологического эксперимента, позволившего по-новому взглянуть на актуальный вопрос о том, насколько люди способны обучаться оценке параметров распределений тех или иных важных социальных переменных и усваивать вероятностные генеративные модели окружающей реальности в процессе имплицитного ненаправленного научения, имеющего место в повседневной жизни. В статье показано, что на наблюдаемые эффекты эпизодического научения может ...
Добавлено: 25 января 2023 г.
Данная монография представляет из себя вторую книгу (часть) общей работы, связанной с темой цифровизации образования в начальной школе и проблемой управления образовательными отношениями в условиях цифровизации.
Первая книга (2021 год) вышла с названием «Цифровой дебют образовательных отношений», вторая книга ( 2022 год) сохраняет в названии метафору шахматной игры и выходит с названием «Цифровизация в начальной школе: ...
Добавлено: 13 декабря 2022 г.
Ожидания учителя могут отражаться на академических достижениях учеников, и возникает эффект «самоисполняющихся пророчеств». Учителя формируют свои ожидания об академической успеваемости учащихся, основываясь на имеющейся у них информации о школьниках. Проведено исследование с целью проверки гипотезы о существовании связи наличия у учителя информации о принадлежности ученика к той или иной из групп, выделенных по результатам стартовой ...
Добавлено: 28 марта 2022 г.
Гордеев М. Н., ЭКО 2018 № 11 С. 158–170
Ограниченные возможности государственного бюджета по финансированию российской науки делают актуальным вопрос привлечения дополнительных финансовых ресурсов, в частности, через механизм краудфандинга. В работе на основе социологического опроса участников отечественных и зарубежных
научных краудфандинговых проектов проведен анализ их мотивации и составлен усредненный портрет спонсора таких проектов. Также определены сферы, в которых краудфандинг может быть применен с наибольшей эффективностью, чтобы дополнить сложившуюся в ...
Добавлено: 22 февраля 2022 г.
Vilkova K., Technology, Knowledge and Learning 2022 Vol. 27 No. 3 P. 689–705
Добавлено: 17 ноября 2021 г.
Добавлено: 24 июля 2021 г.
Абдурахманова Э. М., Социология: методология, методы, математическое моделирование 2020 № 50-51 С. 37–62
Задача классификации объектов по осмысленным группам является одной из важных задач в социальных науках. Однако выделять обобщенные группы можно по разным основаниям, что приводит к выделению разных структур групп, а это неминуемо отражается на интерпретации полученных результатов. Цель данного исследования заключается в изучении структуры кластеров, выделяемых методами кластерного анализа и методом пороговых значений, на примере данных ...
Добавлено: 6 июля 2021 г.
Хамдамов Т. В., Волошин М. Ю., Эпистемология и философия науки 2021 Т. 58 № 2 С. 151–169
В современной отечественной философии дискуссии о феномене компьютерных симуляций в научно-исследовательской практике проведения экспериментов только начинают проходить стадию инициации в небольших междисциплинарных группах, изучающих это новое для философии науки направление. Вместе с тем, в западной философии к текущему моменту сформированы несколько школ по изучению компьютерных симуляций. Различные группы исследователей по-разному формируют представления о базовых характеристиках ...
Добавлено: 8 июня 2021 г.
Валковиц Г., Journal of Economic Psychology 2021 Vol. 85 P. 1–13
Dictator Game
Probabilistic Payoffs
Validity
Social Value Orientation
Personal Values
Donation
Big Five Personality
Experiment
Methodology ...
Добавлено: 31 мая 2021 г.
Климова А. М., Чмель К. Ш., Савин Н. Ю., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2020 № 6 С. 266–283
Проблема ответа на сенситивные вопросы не имеет универсального решения и варьируется как по темам, так и по странам. Особенно актуальной она оказывается в моменты кризисов, когда непроверенная информация может рождать опасные социальные последствия. В нашем исследовании на студентах одного крупного российского вуза была апробирована техника непарных чисел для определения процента тех, кто верит в слухи ...
Добавлено: 3 января 2021 г.