?
Сообщество исследователей и оценки «академической успеваемости»
Оценки «академческой успеваемости» рассматриваются в статье в контексте менеджмента качества работы (performance management) в сфере науки. Акцентируется зависимость оценок от интересов и, соответственно, принципиальная невозможность построения объективно правильных оценок, которые единодушно одобрялись бы теми, чьи интересы расходятся. Констатируется неоднородность интересов исследователей и отсутствие надежных механизмов выработки консолидированной позиции. В то же время отмечается неустранимая нетождественность интересов ученых и тех, кто разрабатывает и реализует научную политику, а также потребность субъектов политики в формализации оценок, пусть даже достигаемой за счет огрубления реалий. Учет этих обстоятельств приводит к выводу о бесперспективности поиска идеальных решений. Еще один вывод состоит в том, что оценки академической успеваемости, применяемые в сфере управления наукой, могли бы постепенно становиться более приемлемыми для исследователей. Однако это зависит не столько от изучения и обсуждения особенностей разных систем оценивания, сколько от развития научного сообщества и от формирования условий эффективного диалога между ним и субъектами научной политики.