В книге
Publisher Information Age Publishing, 2012.
Михайлова А. М., Вопросы образования 2024 № 2 С. 139–169
Учителя трех общеобразовательных школ участвовали в проекте, целью которого было оценить возможности исследования действием — «изучения, как что-то делать, делая это» — как способа изменить их представления и профессиональные практики. После продолжительного курса обучения учителя самостоятельно проектировали и проводили уроки по своему предмету с использованием цифровых инструментов для стимулирования активного учения. В ходе этой работы ...
Добавлено: 19 сентября 2024 г.
A. L. Semenov, Soprunov S. F., Ivanov-Pogodaev I. A., Doklady Mathematics 2023 Vol. 107 No. 1 P. S132–S136
Добавлено: 14 марта 2024 г.
Разоренова А. М., Павлова А. А., Nikolaeva A. Y. и др., International Journal of Psychophysiology 2023 Vol. 188 P. 77–78
Добавлено: 22 ноября 2023 г.
Razorenova A., Pavlova A., Nikolaeva A. и др., , in: International Organization of Psychophysiology (IOP) - Editorial: Proceedings of IOP2023 - The 21st World Congress of PsychophysiologyVol. 188: Supplement.: Elsevier, 2023. P. 77–78.
Добавлено: 27 октября 2023 г.
Цвигун А. О., Shelmanov A., Kuzmin G. и др., , in: Findings of the Association for Computational Linguistics: NAACL 2022.: Seattle: Association for Computational Linguistics, 2022. P. 1198–1218.
Добавлено: 1 ноября 2022 г.
Виденин С. А., Раскина А. В., Виденина М. С. и др., Современные наукоемкие технологии 2020 № 12-1 С. 145–149
В статье представлена концепция проектирования дисциплины «Основы программирования» в контексте инициативы CDIO и взаимосвязь ее ключевых разделов со стандартами CDIO. Описаны методические особенности применяемых педагогических технологий в реализации модулей, составляющих курс. Приводится перечень компетенций, подлежащих формированию в образовательном процессе в контексте стандартов CDIO. Особое внимание уделяется активным методам обучения и их использованию на лекционных и ...
Добавлено: 12 октября 2022 г.
Пучкин Н. А., Zhivotovskiy N., IEEE Transactions on Information Theory 2022 Vol. 68 No. 7 P. 4651–4665
Добавлено: 30 мая 2022 г.
Макаров И. А., Guschenko-Cheverda I., , in: Proceedings of IEEE 21st International Symposium on Computational Intelligence and Informatics (CINTI'21), 18-20 Nov. 2021.: NY: IEEE, 2021. P. 000115–000120.
Добавлено: 19 января 2022 г.
Патаракин Е. Д., Вопросы образования 2009 № 3 С. 114–128
Основной вектор изменений, которые мы наблюдаем в среде виртуального обучения за последние несколько лет, связан с повышением значимости самостоятельных действий ученика. Если несколько лет назад в центре внимания находилось коллективное использование учениками цифровых коллекций, которые создавались в основном институциями и группами профессионалов, то сегодня на первый план выходят формы сетевого сотрудничества, творческое соучастие. В статье ...
Добавлено: 7 ноября 2021 г.
Active Learning for Sequence Tagging with Deep Pre-trained Models and Bayesian Uncertainty Estimates
Shelmanov A., Пузырев Д. А., Kupriyanova L. и др., , in: Proceedings of the 16th Conference of the European Chapter of the Association for Computational LinguisticsVol. 16.: Association for Computational Linguistics, 2021. P. 1698 1712–1712.
Добавлено: 23 сентября 2021 г.
Пучкин Н. А., Zhivotovskiy N., , in: Proceedings of Machine Learning ResearchVol. 134: Conference on Learning Theory.: PMLR, 2021. P. 3806–3832.
Добавлено: 8 сентября 2021 г.
Ryndin M., Турдаков Д. Ю., Кузнецов С. Д., , in: Proceedings of the Ivannikov ISPRAS Open Conference, 2–3 December 2020 Moscow.: Los Alamitos: IEEE Computer Society, 2020. P. 96–101.
Добавлено: 9 июня 2021 г.
SHS Web of Conferences, 2021.
Добавлено: 16 марта 2021 г.
Патаракин Е. Д., Пер Сэ, 2006.
Успешная творческая деятельность в современном мире невозможна вне сетевых коллективов. Единицами культурной эволюции становятся сетевые гибридные сообщества, состоящие из людей и программных агентов. Новые сервисы социального обеспечения, такие как блоги, народные классификаторы и ВикиВики радикально упростили процесс сетевого творчества. В результате в учебном процессе все чаще возникают ситуации, когда над общим проектом параллельно работают множество ...
Добавлено: 15 февраля 2021 г.
Vachkova S. N., Патаракин Е. Д., Petryaeva E. Y., , in: THEORY AND PRACTICE OF PROJECT MANAGEMENT IN EDUCATION: HORIZONS AND RISKS International Scientific and Practical Conference.: SHS Web of Conferences, 2020. P. 1017.
Добавлено: 17 ноября 2020 г.
Патаракин Е. Д., Буров В. В., , in: 2018 Fifth International Conference on eDemocracy & eGovernment (ICEDEG).: [б.и.], 2018. P. 371–374.
Добавлено: 17 ноября 2020 г.
Патаракин Е. Д., М.: НП «Современные технологии в образовании и культуре», 2009.
В данной книге представлен опыт использования сетевых информационных сервисов поколения 2.0 в педагогической практике. Вики, блоги, социальные сети, системы персо! нального поиска и народной классификации не только расширяют возможности получения информации, но позволяют выстраивать новые схемы и стратегии взаимодействия. В первом десятилетии XXI века в среде информационных сервисов были получены убедительные примеры привлечения множества участников ...
Добавлено: 18 января 2020 г.
Патаракин Е. Д., , in: Digital Tools and Solutions for Inquiry-Based STEM LearningVol. 1.: IGI Global, 2017. P. 112–138.
Добавлено: 13 января 2020 г.
Фролова Н. Х., Курьян М. Л., Nizhny Novgorod: типография ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2019.
Настоящее учебное пособие адресовано студентам неязыковых высших учебных заведений, курс обучения которых предусматривает изучение английского языка (GE). Целью пособия является формирование и развитие навыков восприятия иностранной речи на слух, активного слушания и аудирования продвинутого уровня B2-C1 (upper-intermediate-advanced). Пособие состоит из 21 раздела, которые включают в себя упражнения, тесты на понимание услышанного, а также скрипты презентаций, ...
Добавлено: 31 октября 2019 г.
Осветимская И. И., Российский журнал правовых исследований 2019 Т. 6 № 3 С. 87–97
В статье рассматриваются методологические основания повышения эффективности юридического мышления в игре. Определяется место юридического мышления как конститутивной составляющей права и как способа конструирования правовой реальности. Обозначается проблема необходимости повышения эффективности юридического мышления, предлагаются критерии эффективного юридического мышления (конкурентоспособность, креативность, продуктивность, риск-ориентированность, проактивность, быстрота), обосновывается, почему именно игра выступает основным методологическим инструментом повышения эффективности юридического мышления. ...
Добавлено: 1 октября 2019 г.
Ivanov O., Ivanova V., Салтан А. А., International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 2018 Vol. 49 No. 7 P. 1110–1118
Добавлено: 21 июня 2019 г.