?
Rahmenbedingungen für internationale Hochschullehrermobilität. Karrieremodelle an (Forschungs-)Universitäten in Deutschland, Frankreich, Großbritannien und USA sowie in Russland
P. 135–159.
Ananin Denis, Kreckel R.
Язык:
немецкий
В книге
Frankfurt am Main: Campus Verlag, 2017.
Банько А. А., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2026 № 2 С. 46–66
Цель статьи — рассмотреть процесс адаптации молодых сотрудников в российских научных коллективах. В фокусе исследования — проблемы, с которыми могут столкнуться молодые ученые при адаптации к коллективной деятельности. Эмпирическую базу составляют 15 интервью с молодыми учеными из пяти научных коллективов (по три человека на каждый). Они представляют НИУ ВШЭ, МГУ им. М. В. Ломоносова и ...
Добавлено: 11 мая 2026 г.
Springer, 2023.
Добавлено: 10 апреля 2023 г.
Наличие ученой степени — необходимое условие вхождения в академическое сообщество в качестве полноправного члена, и часто она становится первым шагом в построении академической карьеры. С целью исследования начальных этапов карьеры российских ученых проанализирована их публикационная активность в течение восьми лет после успешной защиты кандидатской диссертации, а именно статьи, проиндексированные в базах данных Scopus и eLibrary. ...
Добавлено: 23 января 2023 г.
Лапин П. М., Балезина Е. А., Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология 2021 № 4 С. 662–672
Предъявляемые требования к выпускникам вузов содержат в том числе наличие навыков научноисследовательской работы, что предполагает включение в учебные программы такого вида деятельности. НИР студентов входит как в обязательные виды работ, так и выполняемые по желанию самого студента (сверх учебного плана), последние связаны с высоким уровнем мотивации студента. Цель авторов статьи - проанализировать структуру мотивации студентов ...
Добавлено: 30 апреля 2022 г.
Королева А. А., Кобзева В. И., / Series HUM "Humanities". 2020.
Добавлено: 13 декабря 2020 г.
Пимонова С. А., Фомина Е. М., Университетское управление: практика и анализ 2019 Т. 23 № 4 С. 91–103
Представленная статья относится к исследовательской категории, так как является продуктом исследования, проведенного авторами, а именно анализом данных, полученных в результате экспертных интервью и опроса, и интерпретацией выявленных факторов, влияющих на удовлетворенность студентов программами международной академической мобильности. В настоящем исследовании рассматривается вопрос эффективности интернационализации образования в российских вузах посредством предоставления студентам возможности участвовать в программах международной ...
Добавлено: 19 сентября 2019 г.
Frankfurt am Main: Campus Verlag, 2017.
Добавлено: 18 сентября 2019 г.
Дьяченко Е. Л., Нефедова А. И., Стрельцова Е. А., Университетское управление: практика и анализ 2017 Т. 21 № 5 С. 132–143
Несмотря на предпринимаемые государством меры по привлечению зарубежных ученых для работы в российских научных организациях и вузах, уровень входящей академической мобильности ученых в Россию остается невысоким. В работе приводятся количественные оценки численности иностранных исследователей в разных секторах российской науки, а также анализируется отношение к опыту их привлечения со стороны руководителей академических организаций. Работа основана на ...
Добавлено: 25 ноября 2017 г.
Кирия И. В., HERMES (France) 2017 Vol. 17 No. 79 P. 62–68
Добавлено: 23 октября 2017 г.
Yulia Grinkevich, Maria Shabanova, Delgado L. и др., Amsterdam: European Association for International Education, 2016.
The professionalisation of the field of international higher education has, among other things, amplified the need for specific skills at the international office. Even the definition and location of the international office now vary from one university to the next. Among all these changes, who is the international officer of today? As the diversity of ...
Добавлено: 12 января 2017 г.
Lappeenranta: Saimaa University of Applied Sciences, 2016.
Старая и хорошо известная поговорка учит нас не изобретать колесо дважды. Даже хотя сотрудничество и обмен знаниями всегда были частью образовательных мероприятий, тема не устаревает. Хорошо спланированное и организованное сотрудничество часто приводит к интересным проектам и совместным мероприятиям. Открытый и междисциплинарный обмен идеями практической деятельности обеспечивает более практико-ориентированный подход к сотрудничеству, дает возможность поделиться своим ...
Добавлено: 16 октября 2016 г.
Шматко Н. А., Higher Education in Russia and Beyond 2016 Vol. 9 No. 3 (9) P. 9–11
Добавлено: 13 октября 2016 г.
Павлюткин И. В., Экономическая социология 2016 Т. 17 № 4 С. 190–200
Рецензия посвящена коллективной монографии «Как становятся профессорами: академические карьеры, рынки и власть в пяти странах», вышедшей в издательстве «Новое Литературное обозрение». Авторы объёмного издания преследовали две цели. Во-первых, подготовить путеводитель по академическим карьерам во Франции, в Германии, США, Великобритании и России для молодых социологов, задумывающихся о своём профессиональном пути. Опираясь на различные источники (материалы интервью, ...
Добавлено: 6 октября 2016 г.
Финкельштейн М., Иглесиас К., Панова А. А. и др., , in: Young faculty in the 21st century: International Perspectives.: NY, Albany: State University of New York Press, 2015. Ch. 12 P. 321–350.
Добавлено: 21 октября 2014 г.
Бессуднов А. Р., Guardiancich I., Marimon R., Studies in Higher Education 2014 Vol. DOI:10.1080/03075079.2014.899340 No. Published online: 30 Apr 2014
Добавлено: 30 апреля 2014 г.