Русский корпус предложений: психолингвистические параметры движений глаз при чтении на русском языке

А. К. Лауринавичюте; Секерина И. А.; К. А. Багдасарян; Алексеева С. В.; Н. С. Змановский

?

Русский корпус предложений: психолингвистические параметры движений глаз при чтении на русском языке

С. 694–695.

Лауринавичюте А. К., Секерина И. А., Багдасарян К. А., Алексеева С. В., Змановский Н. С.

Фундаментальный вопрос, лежащий в основе настоящего проекта, – какие параметры текста и особенности читающего субъекта определяют процесс чтения на русском языке. До сих пор в науке нет четкого представления о том, как принципиальные особенности русского языка, использующего кириллическую письменность, влияют на базовые механизмы движений глаз при чтении на русском. Данный проект призван решить обозначенную проблему. Для этого будет использоваться созданный нами стандартизированный инструмент – Русский корпус предложений. На материале корпуса с помощью метода регистрации движений глаз будут выявлены базовые характеристики движений глаз при чтении на русском языке в зависимости как от универсальных кросслингвистических (длина, частотность, предсказуемость, синтаксическая роль, количество значений, позиция в предложении и др.), так и от специфических для русского языка параметров (морфологический состав, место ударения, грамматическая информация и др.). В свою очередь, движения глаз отражают сложность когнитивной обработки (Rayner, 1998). Таким образом, мы установим связь между между лексико-грамматическими характеристиками слов и степенью сложности их когнитивной обработки. Тестирование группы здоровых взрослых нормально читающих испытуемых позволит определить нормативные значения этих характеристик. Участие отдельной группы пожилых людей позволит охарактеризовать механизмы чтения и их возможные изменения, вызванные процессами старения. Участие группы билингвов позволит понять, отличаются ли процессы чтения у монолингвальных носителей русского языка и у людей, хотя и использующих русский язык в качестве основного языка коммуникации, но имеющих при этом другой родной язык. Во второй части проекта будет проведен ряд экспериментальных исследований, призванный протестировать отдельные аспекты процесса чтения (в частности, механизмы планирования саккад в условиях искажения внешнего облика слова). В этих экспериментах корпусные предложения либо будут выступать в роли материала, либо использоваться в качестве контрольного условия.

Язык: русский

Ключевые слова: чтение reading психолингвистика psycholinguistics eye-tracking айтрекинг запись движения глаз

В книге

Седьмая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Светлогорск, 20–24 июня 2016 г.

М.: Институт психологии РАН, 2016.

Concrete images, diverse ideas: The role of pictures in learning from multimedia texts of varying abstractness

Blinova E., Щербакова О. В., Learning and Instruction 2026 Vol. 106 Article 102432

Добавлено: 16 сентября 2026 г.

Вегетативные и поведенческие показатели при увеличении когнитивной нагрузки у здоровых добровольцев

Портнова Г. В., Левкович К. М., Васильева Л. Н. и др., Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова 2022 Т. 72 № 4 С. 504–519

Когнитивная и эмоциональная нагрузка в ходе увеличения сложности задач приводит к активации различных звеньев вегетативной нервной системы и может сопровождаться как увеличением эффективности решения задач, так и способствовать дестабилизации эмоционального состояния и уменьшению продуктивности. Увеличение когнитивной нагрузки при условии высокой мотивации испытуемых является стрессовым фактором и выражается в различной реакции симпатического и парасимпатического звеньев в ...

Добавлено: 8 сентября 2026 г.

Методология современных лонгитюдных исследований чтения

Бакай Е. А., Антипкина И. В., Кузнецова М. И., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 3(115) С. 6–20

В статье анализируются проблемы и перспективы лонгитюдных исследований в области чтения. Рассматриваются системные ограничения классических лонгитюдных дизайнов: проблема неучтенных переменных, причинности и нарушения метрической инвариантности, приводящие к ошибочной или неполной интерпретации результатов. Обосновывается переход к гибридным исследовательским дизайнам как перспективному направлению развития лонгитюдных исследований. На материале международных и российских лонгитюдов чтения показано, как интеграция лонгитюдного ...

Добавлено: 11 июня 2026 г.

Система синтаксических инвариантов текстовой деятельности: статистические дескрипторы, семантическая структура и диагностические профили

Кудрявцева Е. И., / РЦИС. Серия № 0148-756-286. 2026.

Содержанием работы является система идентификации четырех типов письменно-речевых структур. Совокупность 11 расчетных параметров, статистических эталонов и семантических характеристик позволяют идентифицировать структуру текста как результат определенной когнитивной схемы (сцена, событие, история, оценка). Метод верифицирован на репрезентативной выборке (N=3900+) и базируется на выявлении критического порогового значения коэффициента подчиненности. Также математически верифицированы переходы между типами: от атомарной фиксации объекта ...

Добавлено: 2 июня 2026 г.

Понимание текста на родном и неродном языках: исследование с использованием методики выделения ключевых слов

Зубов В. И., Ладнова А. А., Вестник Санкт-Петербургского университета. Язык и литература 2025 Т. 22 № 3 С. 664–683

В исследовании предпринята попытка применить методику выделения ключевых слов для анализа компетенции понимания текста на родном и неродном языках. Предполагалось, что наборы ключевых слов, выделяемые участниками, отражают уровень их понимания текста. Индивидуальные наборы ключевых слов сопоставлялись с истинными наборами, сформированными на основе слов, выделенных более чем 20% участников. Успешность выделения ключевых слов оценивалась по количеству ...

Добавлено: 19 апреля 2026 г.

Эмоциональность слов в предложении и степень опоры на «поверхностную» обработку при понимании предложений

Шаповалова А. С., Пушников А. А., Малютина С. А., В кн.: Психология познания: Материалы Всероссийской научной конференции, ЯрГУ, Институт психологии РАН, 5–6 декабря 2025 г.: Институт психологии РАН, 2026. С. 570–576.

В некоторых случаях репрезентации предложений, воспринимаемые людьми, оказываются неполными. Причиной этого может выступать опора на «поверхностную» обработку при понимании предложений. Степень опоры на данный вид обработки может быть связана в том числе с объемом фонологической рабочей памяти. Эмоциональность целевого стимула и дистракторов часто влияет на воспроизводимость и точность в задачах на рабочую память. Мы предположили, ...

Добавлено: 16 апреля 2026 г.

Eyetracking and vegetatics data in a cognitive load task

Альшанская Е. И., Мартынова О. В., Portnova G. и др., Mendeley 2024

Данные отслеживания движений глаз и вегетативной активности в задаче с когнитивной нагрузкой Опубликовано: 10 июля 2024 г. | Версия 1 | Исходные данные отслеживания движений глаз и вегетативной активности в задаче с когнитивной нагрузкой с дополнительной ложной обратной связью во втором блоке. ...

Добавлено: 6 марта 2026 г.

Лингвистическая экспертиза текста как метод составления психологического портрета личности

Трофимова Н. А., Савенкова С. А., Studia germanica, romanica et comparatistica 2025 Т. 21 № 3 (69) С. 69–80

В данной работе рассматривается лингвистическая экспертиза текста как метод анализа рукописей с целью составления портрета личности. Исследование включает в себя анализ рукописей двух анонимных личностей, текст которых представлен на немецком языке. Актуальность выбранной темы обусловлена потребностью специалистов разных направлений в использовании данного метода анализа в своей деятельности и недостаточно обширной практической базе. Аспект новизны раскрывается в полном абстрагировании от смысла текста ...

Добавлено: 23 февраля 2026 г.

Подражание и творчество в процессе освоения языка детьми

Трофимова Н. А., Шумилова С. А., Дискурс 2025 Т. 10 № 6 С. 165–174

В статье изложены результаты исследования детской речи, цель которого – выявление речевых инноваций, или окказионализмов. Под речевыми инновациями онимаются лексические единицы, встретившиеся в речи ребенка, но при этом отсутствующие в конвенциональном языке взрослых. Цель статьи – проанализировать выявленные в детской речи окказионализмы и описать процесс их конструирования, опираясь на установленные в этой научной области факты – этапы ...

Добавлено: 22 февраля 2026 г.

Сохранение авторской тональности как инструмент оценки качества перевода

Трофимова Н. А., Коваленко Д. Д., Дискурс 2024 Т. 10 № 5 С. 129–140

В данной работе рассматривается методология анализа текста с использованием фоносемантической оценки, основанной на программе VAAL-mini («ВААЛмини»). Исследование включает в себя анализ оригинального текста и его перевода с целью выявления авторской тональности и ее [не]сохранения в переводе. Актуальность выбранной темы обусловлена применением психолингвистического метода в толковании В. П. Белянина и использованием количественных методов анализа текста. Новизна исследования заключается ...

Добавлено: 21 февраля 2026 г.

Moderation analysis of subjective well-being, self-efficacy, and academic performance of 4th grade children in Russia

Ахмеджанова Д. Р., Канонир Т., Захаров А. Б., Plos One 2026 Vol. 21 No. 2 Article e0341318

Добавлено: 3 февраля 2026 г.

Automatic detection of dyslexia based on eye movements during reading in Russian

Лауринавичюте А. К., Лопухина А. А., Reich D., , in: Proceedings of the 63rd Annual Meeting of the Association for Computational LinguisticsVol. 2: Short papers.: Wien: Association for Computational Linguistics, 2025. P. 59–66.

Добавлено: 19 января 2026 г.

Metaphor in the Mental Lexicon: Investigating Different Types of Polysemy via Eye-Tracking and Behavioral Experiments

Valentina Apresjan, Alexander V. Orlov, Конча К. О. и др., Metaphor and Symbol 2026 Vol. 41 No. 1 P. 5–38

Добавлено: 13 января 2026 г.

Reaction Time in Phonological Tests Predicts Reading Skills in Preschool Children

Еремичева Т. А., Дорофеева С. В., , in: 12th Novi Sad workshop on Psycholinguistic, neurolinguistic and clinical linguistic research.: Novi Sad: Faculty of Philosophy, University of Novi Sad, 2025.

Phonological processing (PP) skills are widely known as one of the most effective predictors of reading acquisition (Wagner et al., 1994). Children with poor PP skills are more likely to face reading difficulties. Thus, it is necessary to choose age-appropriate testing instruments that will indicate the possible impairments as early as possible. Former researchers mostly estimated the predictive power ...

Добавлено: 5 декабря 2025 г.

Анализ различимости и спутываемости звуков русского языка при восприятии на слух

Морозова Д. А., Скрипка Н. Н., Николаева Ю. В. и др., В кн.: Десятая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Пятигорск, 26–30 июня 2024 г.: Пятигорск: ОПиИД УНР ФГБОУ ВО «ПГУ», 2024..

Распознавание фонем - один из фундаментальных речевых навыков (Treiman et al. 1998). При этом проблемы с ним могут возникать при различных когнитивных нарушениях как у детей (например, при дислексии) (Loucas et al. 2016), так и у взрослых (Wingfeld 2005). Для грамотной коррекции необходимы данные о том, как звуки путаются качественно (что с чем) и количественно ...

Добавлено: 5 декабря 2025 г.