?
Interregional youth migration in Russia: A comprehensive analysis of demographic statistical data
Educational studies. 2016. No. 3. P. 169–203.
Not dissimilar to many other countries, migration in Russia has a pronounced age-dependent pattern with the peak intensity at the age when people obtain higher and professional education. In this paper, we analyze migration intensity at student age (17–21) using three sources of demographic data with regard to their key opportunities and limitations. We compare the migration attractiveness of Russian regions in three ways. First, we apply APC analysis to the current migration statistical data, separately for two periods: 2003–2010 and 2011–2013. The reason for sampling these two periods is because there was a significant change in the migration statistics collection practices in 2011. Second, we use the age-shift method to analyze the data of the 2002 and 2010 Russian censuses. We offer a way to refine the census data by discarding the non-migration-related changes in the age-sex structure. Finally, we use information about the ratio between the number of school graduates and that of full-time high school enrolments in the academic years 2012/13 and 2013/14 across the regions. Based on the four indicators of migration intensity (intercensal estimates, statistical records for the two periods, and the graduate-enrolment ratio), we develop a rating of Russian regions in migration attractiveness for student-aged youths. A position in this rating depends not only on the level of higher education development in a region but also on the consistent patterns of interregional migration in Russia. The regions in the European part of the country have a much higher chance to attract migrants at student ages.
Анчиков К. М., Социальная психология и общество 2025 Т. 16 № 2 С. 10–22
Контекст и актуальность. Тема актуальна в ракурсе проблемы оттока молодежи, характерного как для регионов России, так и для отдельных территорий внутри регионов. В качестве одного из факторов молодежной миграции рассматривается чувство сопричастности с местным сообществом. Стремление к чувству сопричастности – одна из основных психологических потребностей, которая может определять эмиграционные намерения. Школа наделена функциями провайдера профориентационных практик ...
Добавлено: 2 июля 2025 г.
Сарыглар С. А., Габдрахманов Н. К., В кн.: Развитие экспертных институтов в XXI веке: теория и практика : Сборник научных трудов Третьей международной научно-практической конференции.: Иркутск: Иркутский государственный университет, 2024.
В статье обосновывается, что исследование образовательной миграции, в основном, построено на анализе статистики межрегиональной миграции и состояния социально-экономического положения регионов. Отмечается, что данные официальной статистики позволяют лишь констатировать факт миграции, поэтому исследование качественных характеристик, причин, факторов образовательной миграции требует использования не только традиционных статистических методов, но также применения социологических методов, а также новых методов и ...
Добавлено: 12 мая 2025 г.
Лисовская И. В., Гарифзянова А. Р., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2025 № 2 С. 22–44
В статье поднимается вопрос социального включения иногородней студенческой молодежи разными стратегиями с помощью университета и городских активностей. Данная статья вносит вклад в исследования образовательной миграции и дает понимание о процессах, происходящих с молодежью после переезда внутри страны. Социальное включение в данном случае рассматривается через призму теории социального капитала и устойчивости молодежи. Авторы определяют связь между ...
Добавлено: 21 февраля 2025 г.
Опыт включения иногородней молодежи, переехавшей учиться из регионов (больших, малых городов и сел) в столичные университеты (в нашем случае – КФУ и НИУ ВШЭ-Санкт-Петербург), редко попадает в фокус внимания исследователей образовательной миграции. Чаще всего внимание ученых обращается к опыту иностранных студентов как наиболее уязвимых групп в ситуации резкой смены городской и культурной среды. В этой ...
Добавлено: 11 декабря 2023 г.
Алмакаева А. М., Chervinsky I., Mikhailova N., , in: Social Values and Identities in the Black Sea Region.: Lexington Books, 2023. Ch. 10 P. 219–238.
Добавлено: 24 октября 2023 г.
Сакаев В. Т., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2022 № 6(172) С. 243–264
Работа посвящена восприятию межнациональных отношений в условиях вызовов пандемии COVID‑19 иногородними и иностранными студентами вузов Москвы из числа представи‑ телей тюркских народов. Исследование проводилось методом глубинного интервью осенью 2021 г. Проинтервьюированы 85 респондентов в возрасте от 18 до 33 лет— граждане РФ, Казахстана, Узбекистана, Кыргызстана, Азербай‑ джана и Турции, находившиеся в Москве в период пандемии (2020—2021 гг.). Полученные результаты позволяют утверждать, что иногородние и иностранные студенты московских ...
Добавлено: 22 января 2023 г.
Чернышёва Н. С., Чжан Ю., Социологические исследования 2022 № 11 С. 135–143
Представлен обзор дискуссий российских ученых о внутренней молодежной миграции. Даны статистические данные о возрастном и образовательном составе внутренних мигрантов, описаны виды и причины молодежной миграции. Рассмотрена специфика применения теории выталкивающих и притягивающих факторов миграции (push and pull factors). Обсуждаются сильные и слабые стороны научных дискуссий об установках и намерениях, о чувстве места для миграционных планов. ...
Добавлено: 29 ноября 2022 г.
Самадова М. Р., В кн.: Миграция и общество в ЕС и России: дискурсы, практики, нарративы : сборник материалов Международного научно-практического семинара 6–10 августа 2018 года.: М.: Русайнс, 2018. С. 88–94.
Объект исследования – образовательные мигранты из стран-членов ШОС. Предмет исследования – процесс адаптации и интеграции образовательных мигрантов в принимающем общем обществе. В данном исследовании была рассмотрена вся цепочка процесса образовательной миграции как таковой: начиная от причин выбора России в качестве источника высшего образования и заканчивая выявлением особенностей коммуникации и взаимодействия образовательных мигрантов с принимающим обществом. ...
Добавлено: 26 августа 2022 г.
В результате ликвидации неэффективных вузов их общее число в России за 2013–2019 гг. сократилось на 42%, в том числе головных университетов — на 23%, филиалов — на 56%. Численность студентов при этом уменьшилась на 33%: реформа пришлась на период демографического спада в молодежных возрастных когортах. В статье анализируются последствия оптимизации сети вузов с точки зрения ...
Добавлено: 8 августа 2022 г.
В настоящем проекте описаны сетевые образовательные программы профильного обучения старшеклассников. Проведя анализ теоретических моделей и конкретных практик реализации сетевых образовательных программ профильного обучения старшеклассников в России, Китайской народной республики и Великобритании, авторы выделяют основания для их проектирования. В работе сделан акцент на те компоненты образовательных программ, которые наиболее значимы для территорий с повышенной образовательной миграцией.
Данная ...
Добавлено: 12 июля 2022 г.
Карачурина Л. Б., Regional Research of Russia 2020 Vol. 10 No. 3 P. 352–359
Добавлено: 21 марта 2022 г.
Карачурина Л. Б., Известия РАН. Серия географическая 2020 Т. 84 № 4 С. 506–516
В статье исследуется интенсивность внутрирегиональной и межрегиональной нетто-миграции населения центров и вторых (по численности населения) городов 74 регионов России за 2012–2016 гг. Информационная основа исследования – база данных показателей муниципальных образований за соответствующие годы. Невысокая насыщенность российского пространства городами, по логике, должна приводить к тому, что во внутрирегиональной миграции вторым городам как важным фокусам социальной и ...
Добавлено: 4 сентября 2020 г.
Мкртчян Н. В., Демографическое обозрение 2020 Т. 7 № 1 С. 83–99
Статистика долговременной внутренней миграции в 2011 г. претерпела серьезные изменения, связанные с включением в число мигрантов лиц, зарегистрированных не только по месту жительства, но и по месту пребывания на срок 9 месяцев и более. Эти изменения привели к резкому увеличению числа учтенных мигрантов, изменению структурных характеристик потоков. В результате изменения методики учета, сразу после окончания ...
Добавлено: 23 мая 2020 г.
Габдрахманов Н. К., В кн.: Proceedings of the International Multidisciplinary Scientific GeoConference SGEMVol. 19. Book 1. Issue 2.: SGEM, 2019. С. 879–885.
ысшее образование и университеты оказывают большое влияние на региональное развитие и миграцию молодежи. Мы предполагаем, что миграция людей с высоким уровнем знаний (так называемая «утечка мозгов») пагубна для региона эмиграции. Высшие учебные заведения привлекают лучших студентов и способствуют «утечке мозгов». Между соседними регионами существуют тесные связи. Расстояние можно понимать как барьер роста человеческого капитала. Географическое ...
Добавлено: 11 ноября 2019 г.
Шитова Н. Б., Журнал российского права 2020 № 7 С. 98–111
В Концепции государственной миграционной политики РФ на 2019 – 2025 годы отмечено среди основных направлений политики повышение доступности образовательных услуг для иностранных граждан. Данная государственная цель обоснована, с одной стороны, неблагоприятной демографической ситуацией в РФ, а с другой, необходимостью увеличения темпов социально-экономического развития и конкуренции за интеллектуальные ресурсы на международном рынке. Однако содержание законодательства не ...
Добавлено: 24 октября 2019 г.
Шитова Н. Б., Журнал юридических исследований 2019 Т. 4 № 4 С. 7–13
Статья посвящена осмыслению понятия «образовательная миграция», его содержания. Учитывая важность привлечения иностранных граждан в РФ в целях образования, что обосновывается, в частности, их оценкой как потенциальных граждан РФ, анализу подлежит отражение в актах стратегического планирования однозначного понимания сущности образовательной миграции. Авторские выводы строятся на основе рассмотрения теоретических подходов исследователей образовательной миграции к данному понятию, анализа ...
Добавлено: 24 октября 2019 г.
Гунько М. С., Медведев А. А., Tijdschrift voor Economische en Sociale Geografie 2018 Vol. 109 No. 5 P. 661–676
Добавлено: 8 сентября 2019 г.
Университеты являются мощным аттрактором молодежи, в том числе остаются основным ресурсом сохранения и привлечения талантов в регионы. В представленном исследовании анализируются два основных пика миграции молодежи - «школа-вуз» и «вуз-рынок труда». Актуальность исследования обусловлена вопросами развития региональных систем высшего образования с учетом позитивного прогноза демографического роста молодежи, а также повышения темпов роста образовательной миграции. Кроме ...
Добавлено: 7 мая 2019 г.
Габдрахманов Н. К., Никифорова Н. Ю., Экономика региона 2019 Т. 5 № 4 С. 1103–1114
Расширение возможностей выбора вуза абитуриентами, к сожалению, не исключило полностью роль пространственного фактора при выборе образовательного учреждения. По-прежнему большая часть студентов — это выпускники местных школ. Проведенный анализ позволяет рассматривать вуз как элемент реализации стратегической цели сохранения и привлечения человеческих ресурсов, а также накопления человеческого капитала, тем самым подтверждается важная роль университетов в социально-экономическом развитии ...
Добавлено: 6 мая 2019 г.
Габдрахманов Н. К., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экономика 2019 Т. 27 № 1 С. 7–17
В статье рассматривается эффект концентрации студе нтов в системе высшего образования регионов Российской Федерации и методические подходы к его оценке. Вопросы доступности и неравенства в высшем образовании все чаше ставятся на повестку рядом исследователей. Исторически сложилось, что университета расположены в крупных городах, новые университеты также следуют данному примеру, тем самым усиливая эффект концентрации. Политика Минобрнауки ...
Добавлено: 6 мая 2019 г.