?
Innovators from within and from without the education system
Ch. 4. P. 69–83.
Королева Д. О., Хавенсон Т. Е.
The chapter describes characteristics of Russian innovators acting within and without formal education system in comparison with Russian population as a whole. The study gives an indication of values (according to Schwartz’s theory) and motivational (PSED questionnaire) structure inherent to innovators as well as socio-demographic information such as education and occupation. The main values that underlie innovators’ activity and distinguish them from average Russian person are Universalism, Benevolence, Self-Direction and Stimulation. On the contrary such values as Conformity and Power are less important for innovators. Concerning motivation to innovation four types of motives that trigger innovative project launching were identified: social, status, financial and innovative. Social and innovative motivations serve as universal drivers of nowadays innovators in education. While financial and social motivations could play a distinguishing role for different groups of innovators. The main inference is that innovators from both sides of education, guided by the needs of others; even if they represent business oriented project, they always have a social mission. In conclusion the discussion on how the emergence of visible flow of grassroots innovation will change the education system.
Ключевые слова: инновации в образованииобразовательные реформыPortrait Values QuestionnaireESSESSжизненные ценностиinnovations in educationтеория ценностей Шварца reforms in educationinnovative attitudesмотивация к инновационной деятельности
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
В книге
Springer, 2017.
М.: ООО "ИПП "КУНА", 2025.
В сборнике приведены статьи, подготовленные по материалам докладов, зачитанных и обсуждённых на XII Международной научно-практической конференции «Инновационные технологии в кинематографе, медиаиндустрии и образовании», проходившей 20–27 октября, 6 и 10 ноября 2025 г. в городах Москва и Королёв.
Для учёных, специалистов и преподавателей, а также для студентов вузов, в сферу интересов которых входят инновационные технологии в кинематографе, ...
Добавлено: 2 мая 2026 г.
Проведено исследование использования городскими и сельскими школами возможностей внешней и внутренней среды для оптимизации образовательного процесса посредством инноваций. Поскольку низовые инновации возникают в ответ на потребности местного сообщества и зависят от локальных ресурсов, авторы сосредоточили внимание на оценке динамики внедрения новых решений в образовательных организациях одного региона — Пермского края. На основе данных, собранных в 2022–2024 гг. с ...
Добавлено: 6 января 2026 г.
Гордеева Т. О., Sychev O., Шелдон К. М., Cultura y Educacion 2024 Vol. 36 No. 4 P. 915–941
Исследования, проведенные в США, Великобритании, Канаде и Австралии, показывают рост неблагополучия среди подростков в последние десятилетия (Keyes et al., 2019; Patalay & Gage, 2019; Pitchforth et al., 2019; Sawyer et al., 2018; Twenge, 2020), и это особенно актуально для девочек (Twenge, Joiner et al., 2018). В настоящем исследовании сравнивались две выборки российских подростков как по ...
Добавлено: 1 декабря 2024 г.
Sychev O., Sheldon K., Cultura y Educacion 2024 Vol. 36 No. 4 P. 915–941
Исследования, в последние десятилетия проведенные в США, Великобритании, Канаде и Австралии, показывают рост неблагополучия среди подростков (Keyes et al., 2019; Patalay & Gage, 2019; Pitchforth et al., 2019; Sawyer et al., 2018; Twenge, 2020), особенно среди девочек (Twenge, Joiner et al., 2018). В настоящем исследовании с помощью одних и тех же методик сравнивались две выборки российских ...
Добавлено: 1 декабря 2024 г.
Никифорова О. В., Музыкальное искусство и образование 2024 Т. 12 № 1 С. 26– 47
В данной статье представлены результаты изучения использования цифровых технологий в музыкальном образовании посредством анализа технологических, эпистемологических и академических трендов в научных статьях 2023 года. Выборка из 134 работ зарубежных и российских авторов стала основой для проведения систематического литературного обзора и библиометрического анализа с ориентацией на предпочтительные элементы отчётности для систематических обзоров и мета-анализов (PRISMA 2020). Также был осуществлён ...
Добавлено: 19 ноября 2024 г.
Казин Ф. А., Быковский С. В., СПб.: НИУ ИТМО, 2024.
Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся по программам бакалавриата, программам магистратуры университета при освоении ими общеуниверситетских блоков "Предпринимательская культура" и "Практика" для формирования в соответствии с ОС
Университета ИТМО надпрофессиональных компетенций "Soft Skills", а также для проведения занятий в рамках программ повышения квалификации аспирантов, сотрудников вузов,
школьных учителей в области проектной деятельности. Пособие содержит учебные кейсы,
разработанные для проведения ...
Добавлено: 26 июня 2024 г.
В коллективной монографии представлены основные результаты исследований сущности, актуального состояния и потенциала культурно-ценностного ядра современного российского общества, реализованных в 2022–2023 гг. на базе Института наследия и современного общества РГГУ. Первый раздел книги объединяет методологические изыскания, демонстрирующие различные теоретические подходы к исследованию ценностей и интерпретации самого понятия «ценности». Во втором разделе представлены конкретные эмпирические исследования, выявляющие ...
Добавлено: 20 февраля 2024 г.
Томашевская Ю. Н., Осипов Д. В., Вестник Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) 2021 № 2 (74) С. 186–193
В рамках статьи на основе методов анализа и синтеза, обобщения, дедукции будут изучены основные особенности и элементы системы управления вузами, а также актуальные подходы к управлению современным университетом. ...
Добавлено: 11 сентября 2023 г.
Алмакаева А. М., Настина Е. А., Социологические исследования 2023 № 6 С. 56–67
Изложены результаты поискового исследования роли ценностей в детерминации различных типов внеассоциативного социального участия на основе онлайн-выборки респондентов (N = 3711). Рассматриваются два вида практик – утилитарные, направленные на достижение целей локальных сообществ и специфических групп, и социотропические – ориентированные на реализацию интересов широкого круга лиц. Создана типология социального участия, включающая три класса («пассивный», «преимущественно утилитарный», ...
Добавлено: 7 июля 2023 г.
Козырева П. М., Смирнов А. И., Социологический журнал 2022 Т. 28 № 2 С. 8–25
Статья посвящена анализу особенностей и динамики самооценок уровня уважения другими людьми, который основывается на данных «Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS–HSE)» (1994–2020 гг.). Показано, что наблюдавшаяся в течение длительного времени положительная динамика самооценок уровня уважения окружающими в последние годы сменилась определенными колебаниями. В сознании россиян эти самооценки довольно слабо связаны с ...
Добавлено: 23 ноября 2022 г.
Гордеева Т. О., Сычев О. А., Сухановская А. В., Культурно-историческая психология 2022 Т. 18 № 3 С. 104–112
Исследование посвящено анализу динамики учебной мотивации российских школьников- подростков в 1999 г. и спустя 20 лет. Выборку составили 735 учащихся седьмых и восьмых классов общеобразовательных средних школ г. Москвы (N=242 в 1999 г. и N=493 в январе 2020 г.). Результаты проведенного исследования свидетельствуют о снижении всех типов мотивации – как внутренней, так и различных типов внешней, ...
Добавлено: 20 ноября 2022 г.
Озерова М. В., Павленко К. В., Филимонов А. А., Омск: Издательство Омского государственного университета, 2011.
Описан опыт реализации сетевого профильного обучения в Омской области. Представлена структура сетевого учебного плана, построенная на принципе пространственного и временного разделения базового и вариативного
компонентов. На основе положений теории социальных сетей описана модель сетевой организации профильного обучения как трехмодальная социальная сеть. Представлен анализ акторов, артефактов и основных свойств сетевой организации профильного обучения. Показано, что социальная сеть ...
Добавлено: 26 августа 2022 г.
Исаков В. Б., Юридическая техника 2021 № 15 С. 100–117
Статья посвящена обзору инноваций автора в сферах законотворчества, юридической науки и практики, юридического образования, информационных технологий, юридических фактов и составов, организации и проведения деловых игр, а также юридической публицистики. ...
Добавлено: 12 августа 2022 г.
Акимова А. Ю., Исаева О. М., Поляшова Н. А., В кн.: Современные трансформации рынка труда.: Н. Новгород: Издательство НИСОЦ, 2022. С. 114–127.
Добавлено: 23 июня 2022 г.
[б.и.], 2022.
Материалы VI Международной научно-практической конференции «Инновационная экономика и менеджмент: методы и технологии»
Основные направления конференции
Секция 1. «Инновационное предпринимательство и менеджмент»
Секция 2. «Инновационные технологии»
Секция 3. «Экономика инноваций»
Секция 4. «Инновации в образовании и социальной сфере» ...
Добавлено: 24 мая 2022 г.
Во всем мире образовательные реформы в целом и реформы содержания образования в частности сталкиваются с трудностями в реализации. Важным фактором успешного осуществления таких реформ исследователи считают агентность учителя — его активную самостоятельную деятельность, направленную на преобразование привычных школьных практик и рутин. Высокий уровень агентности не может быть достигнут без убежденности в собственной способности значимо влиять ...
Добавлено: 4 апреля 2022 г.
Аширова А. Л., В кн.: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ НАРРАТИВ 2020. ОБЩЕСТВО В ЭПОХУ ТУРБУЛЕНТНОСТИ: ПОИСКИ, УГРОЗЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ.: М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2020.
На сегодняшний день существует тенденция к тому, что фриланс интенсивно распространяется и развивается в нашей стране, постепенно вытесняя традиционные, стандартные виды занятости. В данной статье представлены результаты авторского социологического исследования ценностей фрилансеров. Рассмотрены жизненные ценности фрилансеров, их влияние на выбор работы, выделены преимущества и недостатки занятости во фрилансе, и рассмотрены профессиональные ценности фрилансеров. ...
Добавлено: 10 ноября 2021 г.
Умнов С. В., Подольский Д. А., Менеджмент качества в медицине 2021 № 2 С. 115–120
В статье рассматриваются аспекы повышения грамотности населения в вопросах здоровья. В целом, медицинская грамотность определяется как набор социальных и когнитивных навыков, определяющих мотивацию и способность индивида получать доступ к информации, понимать и использовать ее для улучшения и поддержания своего здоровья. Однако медицинская грамотность – не просто просвещенность в области охраны здоровья, а концепция, которая охватывает ...
Добавлено: 31 октября 2021 г.
Александрова М. Ю., В кн.: Социология и общество: традиции и инновации в социальном развитии регионов: Сборник докладов VI Всероссийского социологического конгресса (Тюмень, 14-16 октября 2020 г.).: М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 4846–4849.
Пропуски в данных представляют собой актуальную проблему в социологических исследованиях. Одним из источников пропусков в данных являются частичные неответы, связанные с нежеланием респондента отвечать на вопрос, затруднением с ответом или другими причинами. Причину возникновения неответов видят как в способе проведения опроса или характеристиках респондентов, так и в характеристиках самой анкеты. В данной работе будет показано, как может прогнозироваться возникновение частичного неответа с помощью логистической регрессии с использованием данных опросов Европейского социального исследования [European Social Survey, ESS]. Были обучены ...
Добавлено: 3 сентября 2021 г.
Балабанова Е. С., Эфендиев А. Г., Гоголева А. С., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология 2021 Т. 14 № 1 С. 33–52
В статье представлены результаты анализа стратегий достижения благополучия российской работающей молодежи. На эмпирической базе, включающей опрос 1121 человека в возрасте от 20 до 30 лет в Москве и крупных городах 8 федеральных округов РФ, описаны пять основных стратегий. (1) «Уход в семью» является преимущественно «женской» стратегией, направленной на достижение баланса работы и жизни. Для нее ...
Добавлено: 28 мая 2021 г.
Черненко О. Э., Салтыкова В. А., Higher Education in Russia and Beyond 2021 No. 2(27) P. 16–18
Добавлено: 12 мая 2021 г.