?
Adaptive Design of Experiments Based on Gaussian Processes
P. 116–125.
Бурнаев Е. В., Панов М. Е.
В книге
Vol. 9047: Statistical Learning and Data Sciences: Third International Symposium, SLDS 2015, Egham, UK, April 20-23, 2015, Proceedings. , Switzerland: Springer, 2015.
Filatova Asya, Didenko A., Ravedovskaya U., Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes 2025 Vol. 13 No. 3 P. 529–538
Добавлено: 18 сентября 2026 г.
Филиппов М. Н., В кн.: VII Педагогические чтения, посвященные памяти профессора С. И. Злобина.: Пермь: ФКОУ ВПО Пермский институт ФСИН России, 2025. С. 115–118.
В статье рассматриваются вопросы применения методов активного обучения (деловые игры, моделирование следственных ситуаций, метод кейсов) на практических занятиях по криминалистике. Автор анализирует возможности повышения эффективности обучения курсантов и студентов за счет вовлечения их в имитацию профессиональной деятельности, что способствует формированию навыков применения криминалистических средств и методов. ...
Добавлено: 21 апреля 2026 г.
Деркач Д. А., Гущин М. И., Samorodova E. и др., Astronomical Society of the Pacific: Conference Series 2024 Vol. 535
Добавлено: 8 января 2025 г.
Михайлова А. М., Вопросы образования 2024 № 2 С. 139–169
Учителя трех общеобразовательных школ участвовали в проекте, целью которого было оценить возможности исследования действием — «изучения, как что-то делать, делая это» — как способа изменить их представления и профессиональные практики. После продолжительного курса обучения учителя самостоятельно проектировали и проводили уроки по своему предмету с использованием цифровых инструментов для стимулирования активного учения. В ходе этой работы ...
Добавлено: 19 сентября 2024 г.
A. L. Semenov, Soprunov S. F., Ivanov-Pogodaev I. A., Doklady Mathematics 2023 Vol. 107 No. 1 P. S132–S136
Добавлено: 14 марта 2024 г.
Разоренова А. М., Павлова А. А., Nikolaeva A. Y. и др., International Journal of Psychophysiology 2023 Vol. 188 P. 77–78
Добавлено: 22 ноября 2023 г.
Razorenova A., Pavlova A., Nikolaeva A. и др., , in: International Organization of Psychophysiology (IOP) - Editorial: Proceedings of IOP2023 - The 21st World Congress of PsychophysiologyVol. 188: Supplement.: Elsevier, 2023. P. 77–78.
Добавлено: 27 октября 2023 г.
Цвигун А. О., Shelmanov A., Kuzmin G. и др., , in: Findings of the Association for Computational Linguistics: NAACL 2022.: Seattle: Association for Computational Linguistics, 2022. P. 1198–1218.
Добавлено: 1 ноября 2022 г.
Виденин С. А., Раскина А. В., Виденина М. С. и др., Современные наукоемкие технологии 2020 № 12-1 С. 145–149
В статье представлена концепция проектирования дисциплины «Основы программирования» в контексте инициативы CDIO и взаимосвязь ее ключевых разделов со стандартами CDIO. Описаны методические особенности применяемых педагогических технологий в реализации модулей, составляющих курс. Приводится перечень компетенций, подлежащих формированию в образовательном процессе в контексте стандартов CDIO. Особое внимание уделяется активным методам обучения и их использованию на лекционных и ...
Добавлено: 12 октября 2022 г.
Пучкин Н. А., Zhivotovskiy N., IEEE Transactions on Information Theory 2022 Vol. 68 No. 7 P. 4651–4665
Добавлено: 30 мая 2022 г.
Макаров И. А., Guschenko-Cheverda I., , in: Proceedings of IEEE 21st International Symposium on Computational Intelligence and Informatics (CINTI'21), 18-20 Nov. 2021.: NY: IEEE, 2021. P. 000115–000120.
Добавлено: 19 января 2022 г.
Active Learning for Sequence Tagging with Deep Pre-trained Models and Bayesian Uncertainty Estimates
Shelmanov A., Пузырев Д. А., Kupriyanova L. и др., , in: Proceedings of the 16th Conference of the European Chapter of the Association for Computational LinguisticsVol. 16.: Association for Computational Linguistics, 2021. P. 1698 1712–1712.
Добавлено: 23 сентября 2021 г.
Пучкин Н. А., Zhivotovskiy N., , in: Proceedings of Machine Learning ResearchVol. 134: Conference on Learning Theory.: PMLR, 2021. P. 3806–3832.
Добавлено: 8 сентября 2021 г.
Ryndin M., Турдаков Д. Ю., Кузнецов С. Д., , in: Proceedings of the Ivannikov ISPRAS Open Conference, 2–3 December 2020 Moscow.: Los Alamitos: IEEE Computer Society, 2020. P. 96–101.
Добавлено: 9 июня 2021 г.
Патаракин Е. Д., Visser L., , in: Trends and Issues in Distance Education 2nd Edition: International Perspectives (Perspectives in Instructional Technology and Distance Education).: Publisher Information Age Publishing, 2012.
Добавлено: 16 марта 2021 г.
SHS Web of Conferences, 2021.
Добавлено: 16 марта 2021 г.
Vachkova S. N., Патаракин Е. Д., Petryaeva E. Y., , in: THEORY AND PRACTICE OF PROJECT MANAGEMENT IN EDUCATION: HORIZONS AND RISKS International Scientific and Practical Conference.: SHS Web of Conferences, 2020. P. 1017.
Добавлено: 17 ноября 2020 г.
Парандекар С., Патаракин Е. Д., В кн.: Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2020. Гл. 12 С. 371–394.
Глава описывает новую разновидность универсальной грамотности в области работы с информацией — программирование. Разъясняется, почему программирование сегодня необходимо всем и каким образом
лучше развивать навыки программирования. Программирование — это вид инструментальной грамотности: речь идет об использовании знаковой системы и инструментов для взаимодействия в формате «человек — машина». В отличие от рассмотренной в главе 13 экологической грамотности, ...
Добавлено: 14 октября 2020 г.
Патаракин Е. Д., М.: НП «Современные технологии в образовании и культуре», 2009.
В данной книге представлен опыт использования сетевых информационных сервисов поколения 2.0 в педагогической практике. Вики, блоги, социальные сети, системы персо! нального поиска и народной классификации не только расширяют возможности получения информации, но позволяют выстраивать новые схемы и стратегии взаимодействия. В первом десятилетии XXI века в среде информационных сервисов были получены убедительные примеры привлечения множества участников ...
Добавлено: 18 января 2020 г.
Фролова Н. Х., Курьян М. Л., Nizhny Novgorod: типография ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2019.
Настоящее учебное пособие адресовано студентам неязыковых высших учебных заведений, курс обучения которых предусматривает изучение английского языка (GE). Целью пособия является формирование и развитие навыков восприятия иностранной речи на слух, активного слушания и аудирования продвинутого уровня B2-C1 (upper-intermediate-advanced). Пособие состоит из 21 раздела, которые включают в себя упражнения, тесты на понимание услышанного, а также скрипты презентаций, ...
Добавлено: 31 октября 2019 г.
Осветимская И. И., Российский журнал правовых исследований 2019 Т. 6 № 3 С. 87–97
В статье рассматриваются методологические основания повышения эффективности юридического мышления в игре. Определяется место юридического мышления как конститутивной составляющей права и как способа конструирования правовой реальности. Обозначается проблема необходимости повышения эффективности юридического мышления, предлагаются критерии эффективного юридического мышления (конкурентоспособность, креативность, продуктивность, риск-ориентированность, проактивность, быстрота), обосновывается, почему именно игра выступает основным методологическим инструментом повышения эффективности юридического мышления. ...
Добавлено: 1 октября 2019 г.