?
Исследование применимости пирингового метода оценки в очных курсах
С. 219–228.
Укрупнение групп и потоков, изучающих дисциплину, влечет за собой необходимость ведения автоматизированного учета. Это позволяет избежать некоторой субъективности в оценке студента, но, с другой стороны, автоматизация часто ограничивает возможности оценки глубины знаний, что влечёт за собой снижение качества преподавания дисциплины. В данной работе на примере двухлетнего эксперимента рассмотрен метод кросс-рецензирования письменных работ студентов очного курса, обычно применяющийся в массовых открытых онлайн-курсах (МООК).
Язык:
русский
В книге
М.: Пробел – 2000, 2015.
Поросенков Г. А., Цепелевич М. М., Кизяков Д. А. и др., Информатика и образование 2025 Т. 40 № 2 С. 57–65
Исследования вовлеченности обучающихся массовых открытых онлайн-курсов (МООК), как правило, ограничиваются рассмотрением МООК, разрабатываемых образовательными и некоммерческими организациями. Однако в последние годы возрастает актуальность МООК, реализуемых компаниями-поставщиками и производителями (вендорами) информационных технологий, в том числе облачных технологий. Такие курсы имеют особенности, предусматривающие тесное взаимодействие обучающегося
и вендора, что определяет актуальность изучения вовлеченности в процессе освоения материалов МООК ...
Добавлено: 18 января 2026 г.
Минаева Е. А., Захарова У. С., Жучкова С. В., , in: Digital Education: Shaping Sustainable Lifelong Learning for All in the Era of AI. 9th European MOOCs Stakeholders Summit, EMOOCs 2025, Paris, France, June 30 – July 2, 2025, Proceedings.: Springer, 2026. P. 130–143.
Добавлено: 1 октября 2025 г.
Трнавац Р., Katie Patterson J., Russian Journal of Linguistics 2025 Vol. 29 No. 3 P. 560–585
Известно, что метафоры обладают оценочными значениями, но остается невыясненным, как различные типы метафор, а также различные жанры дискурса влияют на формирование этих значений. Чтобы частично ответить на этот вопрос, наше исследование нацелено на выявление связи между концептуальными метафорами и оценкой в статьях широкоформатных австралийских газет и таблоидов, посвященных альянсу AUKUS – трехстороннему пакту о партнерстве ...
Добавлено: 23 сентября 2025 г.
Абрамов Р. Н., Рождественская Е. Ю., Сабля А. А., Журнал социологии и социальной антропологии 2025 Т. 28 № 2 С. 182–210
Статья посвящена анализу реализации одной из процедур оценивания социальной интервенции — обратной связи объектов социальной интервенции (взрослых членов семей) как элементу доказательной социальной политики. В ходе комплексного оценивания эффективности технологии работы междисциплинарной команды специалистов со случаем нарушениния прав и законных интересов ребенка были проведены интервью с членами семей, включенных в программу реализации технологии. Полученные результаты позволяют ...
Добавлено: 6 июля 2025 г.
The Video Lecture as an Instructional Method of MOOCS: Impact on the Students' Re-Watching Behaviors
Shittu M., Горбунова А. Ю., Lange C. и др., Electronic Journal of e-Learning 2025 Vol. 23 No. 2 P. 64–79
Добавлено: 5 июня 2025 г.
Кутузов А. И., Богданова А. В., Высшее образование в России 2025 Т. 34 № 4 С. 118–143
Работа в команде является неотъемлемой частью профессиональной деятельности, а навыки сотрудничества необходимы студентам для успешного трудоустройства. Задача высшего образования – повышение конкурентоспособности выпускников на рынке труда посредством разработки образовательных программ, направленных на развитие навыков командной работы. Прогресс этих навыков можно наблюдать только при наличии надёжного метода измерения. Поэтому инструменты оценки развития командных навыков у студентов ...
Добавлено: 17 мая 2025 г.
Anna Volodkevich, Ivanova V., Васильев А. В. и др., , in: Advances in Information Retrieval: 47th European Conference on Information Retrieval, ECIR 2025, Lucca, Italy, April 6–10, 2025, Proceedings, Part IV.: Springer, 2025. P. 425–430.
Добавлено: 10 апреля 2025 г.
Al Murshidi G., Адамович К. А., Костли Д. Х. и др., International Journal of Distance Education Technologies 2025 Vol. 23 No. 1 P. 1–14
Добавлено: 16 февраля 2025 г.
Shevchenko V., Belousov N., Васильев А. В. и др., , in: KDD '24: Proceedings of the 30th ACM SIGKDD Conference on Knowledge Discovery and Data Mining.: Association for Computing Machinery (ACM), 2024. P. 5701–5712.
Добавлено: 24 ноября 2024 г.
Стогниева О. Н., Педагогика и психология образования 2024 № 2 С. 48–68
Использование методов взаимооценивания становится неотъемлемым компонентом современных образовательных технологий и привлекает внимание преподавателей высших учебных заведений в контексте оптимизации процессов оценки учебных достижений, а также активного вовлечения студентов в образовательный процесс. Данное исследование основано на анализе использования практик взаимооценивания и взаимной обратной связи в курсе «Академическое письмо» на английском языке и отношения студентов к участию ...
Добавлено: 8 августа 2024 г.
Казин Ф. А., Павлова А. А., Университетское управление: практика и анализ 2023 Т. 27 № 3 С. 41–57
Основная цель статьи состоит в определении мотивов, которыми руководствуются российские
университеты при принятии решений о разработке и размещении экспоненциальных массовых открытых онлайн-курсов (МООК) на платформах открытого образования. Ключевой вывод исследования заключается в том, что подобные решения диктуются не только и не столько мотивом извлечения прибыли от реализации курсов, сколько рядом других причин, которые можно разделить на две группы: ...
Добавлено: 26 июня 2024 г.
Цифровизация образовательного процесса: платформенное решение для дисциплины «Деловая культура Азии»
Передерин Д. А., В кн.: Национальные приоритеты современного российского образования: проблемы и перспективы.: Дальневосточный федеральный университет, 2022. С. 50–55.
В работе рассматриваются особенности процесса цифровизации образовательного процесса на примере реализации проектов студентов востоковедов по курсу «Деловая Культура Азии» НИУ ВШЭ. Рассматриваемое решение (платформа SELECTIIO) предусматривает
взаимодействие с различными элементами проектной работы: запись и хранение видео – самопрезентации, письменных работ студентов, а также комментирование студентами работ своих коллег.
В работе рассмотрены основные особенности образовательных цифровых решений и ...
Добавлено: 21 октября 2023 г.
Передерин Д. А., Филологический журнал 2022 № 26 С. 82–85
В работе рассматриваются аспекты реализации межкультурных проектов студентов-востоковедов по курсу «Деловая культура Азии». Моделью проектов является построение приложения для мобильных телефонов. В работе рассмотрены основные требования к образовательным
решениям и даны референции к применению для других предметов, связанных с востоковедением. ...
Добавлено: 21 октября 2023 г.
Балакина Ю. В., Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика 2023 № 5 С. 61–83
Цель настоящего исследования ‒ определить превалирующую позицию трех негосударственных СМИ Германии в отношении государственных биополитических практик во время пандемии. В рамках исследования были рассмотрены два этапа биополитической программы: введение жестких ограничительных мер и кампания по вакцинации. Предполагалось, что не все СМИ поддерживали государственные биополитические практики, руководствуясь интересами собственников и редакционной политикой, демонстрируя признаки субъектности. Методологическая ...
Добавлено: 18 сентября 2023 г.
Боголепова С. В., Кирсанова М. А., Пивоварова А. А., Вестник Томского государственного университета 2023 № 487 С. 118–128
Исследование выявляет отношение студентов к взаимооцениванию и обратной связи, их практики в предоставлении обратной связи и взаимодействии с ней, предпочтения в формате получения обратной связи на письменные работы. Обнаружены неоднородность мнений студентов относительно взаимооценки, слабый уровень грамотности в вопросе обратной связи и однозначное предпочтение к получению обратной связи в цифровой среде. Обсуждаются влияние социокультурных факторов ...
Добавлено: 23 июня 2023 г.
Бочкарев А. Е., Вестник РГГУ. Серия «Литературоведение. Языкознание. Культурология» 2022 № 6-2 С. 192–203
Рассматриваются особенности построения русского литературного пейзажа как особым образом организованной системы ценностей, позволяющей ответить на вопрос, что есть благо и что есть красота в релевантном для человека контексте жизни. Особое внимание уделяется в этой связи дескрипциям, позволяющим не только индивидуализировать созерцаемые природные формы как непосредственно данные
нам в восприятии луга, поля, озера и леса, но и ...
Добавлено: 27 января 2023 г.
Бочкарев А. Е., Slavia 2022 Т. 91 № 4 С. 456–466
Роль скуки в духовной и интеллектуальной жизни человека огромна. И не только потому, что скука относится к базовым человеческим эмоциям, но еще и потому, что позволяет человеку, взглянув на себя со стороны, отрефлексировать некоторые особо важные экзистенциальные смыслы. ...
Добавлено: 23 января 2023 г.