?
Трансформация государственной повестки финансовой грамотности детей на цифровой медиаплатформе
Статья посвящена анализу трансформации государственной повестки в сфере финансовой грамотности детей на платформе YouTube. Исходное противоречие заключается в том, что официальная стратегия, ориентированная на формирование безопасного и ответственного финансового поведения, не находит прямого отражения в медиаконтенте. Цель работы – выявить механизмы переопределения тематической структуры и форматов контента под воздействием платформенной логики. Теоретическую рамку задают теория установления повестки дня (agenda‑setting) и концепция платформенной логики (van Dijck, Poell, de Waal). На основе контент-анализа 691 видео (2013–2023) и дисперсионного анализа показано, что видеохостинг переопределяет три ключевых параметра: тематику (с безопасности на нарративы «быстрого заработка») и форматы (с анимации на блогерский монолог). Выявлено расхождение: форматы с максимальным охватом аудитории демонстрируют минимальную вовлечённость, а подростки оказываются вне релевантного медиаполя. Сопоставление полученных результатов с атрибутами государственной стратегии показывает, что YouTube активно трансформирует повестку, замещая просветительский контент упрощёнными рецептами успеха и рискованными финансовыми установками.