?
Медицинская грамотность в современной клинической практике (аналитический обзор)
В ответ на глобальный рост частоты возникновения хронических неинфекционных заболеваний Всемирная организация здравоохранения и Организация Объединенных Наций приняли стратегии по снижению преждевременной смертности. Ключевой задачей для достижения цели признано повышение грамотности в вопросах здоровья (ГЗ) населения, которая определяется как сочетание знаний, мотивации и практических навыков для поддержания здоровья. Основными навыками для развития ГЗ являются понимание, объяснение и изменение поведения, связанного со здоровьем. Важность данной проблемы в профилактике заболеваний подчеркивает тот факт, что в ряде стран уже созданы отдельные национальные программы по повышению ГЗ, а в некоторых странах данная тема включена в национальную стратегию по профилактике и контролю неинфекционных заболеваний. Для оценки ГЗ существуют различные модели и опросники, однако отсутствие единого стандартизированного инструмента затрудняет эту задачу. Наиболее продуманными за счет оценивания у испытуемых концептуально разных областей ГЗ считаются HLQ (The Health Literacy Questionnaire, Опросник по грамотности в вопросах здоровья) и HLS-EU-Q (European Health Literacy Survey Questionnaire, Европейский опросник по медицинской грамотности). Исследования показывают, что уровень ГЗ связан с социально-демографическими факторами: он ниже у пожилых людей, лиц с низким доходом и уровнем образования. Продемонстрировано, что пациенты с более низким уровнем ГЗ хуже осведомлены о болезнях, не участвуют в общественной жизни и имеют прогностически неблагоприятный паттерн поведения, т.е. малоподвижный образ жизни и неправильное питание. Особое внимание уделяется развитию цифровой ГЗ, так как она умеренно коррелирует с ведением здорового образа жизни, а также ГЗ в вопросах иммунопрофилактики.