Практики формирования инклюзивного жизненного пространства для людей с ментальной инвалидностью: кейс проекта сопровождаемого проживания

Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2025. № 6(190). С. 25–46.

Гурин М. Ю., Парщиков Д. А., Долгова Е. М.

В последние годы проекты сопровождаемого проживания являются актуальным направлением деятельности различных НКО и общественных объединений. На основе материалов включенных наблюдений и 20 интервью с клиентами и педагогами, собранных в формате кейс-стади,на примере одного из московских проектов учебного сопровождаемого проживания в данной статье эксплицированы и описаны практики, способствующие формированию инклюзивного жизненного пространства для подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью. Данные практики направлены на обучение людей с ментальной инвалидностью использовать пространство проживания для реализации своих желаний и потребностей.

Проведенный тематических анализ данных позволил проиллюстрировать способы минимизации влияния среды и конструирования инклюзивного жизненного пространства: 1) через описание физического пространства квартиры и взаимодействия с ним; 2) через описание социальной среды и взаимодействия внутри нее. При этом удалось установить, что существующие практики внутри квартиры проекта сопровождаемого проживания являются воплощением ценностей «самостоятельности», «выбора», «уважения другого», заложенных в проект.

Показано, что повышение уровня самостоятельности происходит через снижение уровня оказываемой поддержки в каждом конкретном взаимодействии. Обучение самостоятельности людей с ментальной инвалидностью происходит не в смоделированных учебных ситуациях, а в реальных обстоятельствах – через декомпозицию комплексных бытовых навыков на элементы. ит. Предлагаемые к рассмотрению практики нацелены на обучение клиентов существовать вместе с другими, понимать, что самостоятельность и выбор ограничены имеющимися ресурсами, контекстом и уважением к другому. Развитие умения следовать правилам, которые в свою очередь являются некоторой инструкцией к поведению в обществе в целом, позволяет осваивать навыки с постоянно снижающимся уровнем поддержки.

Ключевые слова: самостоятельность, социальная инклюзия, social inclusion, сопровождаемое проживание, люди с ментальной инвалидностью, supported living, people with mental disabilities, inclusive living environment, инклюзивное жизненное пространство, independency

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА: Многообразие форм, эффектов и барьеров интеграции современного российского общества в синхроническом и диахроническом измерениях (2025)