Организация учебного сопровождаемого проживания подростков и молодых людей с психическими нарушениями: методическое пособие

М. : Теревинф, 2025.

Гурин М. Ю., Дронова С., Заблоцкис Е. Ю., Загаринская М., Макаров К., Парщиков Д. А., Сусов Н., Сыркин Г., Фёдорова Е., Юдина Т., Юпатова М.

Под общей редакцией: И. С. Константинова, А. А. Легостаева, Н. А. Мальцева

Пособие посвящено вопросам развития программ сопровождаемого проживания как эффективного механизма повышения качества жизни людей с психическими нарушениями. В издании рассматриваются тенденции государственной и социальной политики, направленные на деинституционализацию и поддержку самостоятельного проживания. В пособии представлена научно обоснованная модель учебного сопровождаемого проживания, ориентированная на развитие бытовых, социальных и коммуникативных навыков. Подробно описаны организационно‐методические компоненты программ, включая оценку навыков, адаптацию среды, обучение и междисциплинарное взаимодействие специалистов. Особое внимание уделено индивидуализации обучения, использованию альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК), а также работе с родителями. Издание содержит анализ опыта программы «Свой ключ» РБОО «Центра лечебной педагогики» и АНО ДПО «Экспертно‐методический центр «Особое детство» и результаты оценки ее эффективности.  Пособие может использоваться как практическое руководство для специалистов, работающих в сфере социальной защиты, педагогической и психологической поддержки подростков и молодых людей с психическими нарушениями, а также как учебно‐методический материал в системе дополнительного профессионального образования.

Ключевые слова: ментальная инвалидность, инклюзия, сопровождаемое проживание