?
ОЦЕНИВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПУСКНИКА ШКОЛЫ ОБУЧАЮЩИМИСЯ, РОДИТЕЛЯМИ И ПЕДАГОГАМИ: НЕОБХОДИМО ЛИ СОГЛАСОВАНИЕ ВЗГЛЯДОВ?
С. 305–336.
Бакушина А. Н., Ким А. Е.
В статье предложен фрагмент результатов исследования, проведенного в период 2022–2024 гг. на базе НИУ «Высшая школа экономики» (Санкт-Петербург), о представлениях участников образовательных отношений (администрации школы, педагогов, обучающихся и родителей) об оценивании образовательных результатов выпускника школы и в ответе на вопрос о возможности и необходимости согласования этих представлений на общие ценностные ориентиры каждого поколения для принятия общих ценностей, которые бы всех объединили с целью повышения значимости общего образования.
В книге
Т. 1: Тенденции развития образования 2025. , М.: Московская высшая школа социальных и экономических наук, 2025.
Ульянина О. А., Юрчук О. Л., Тукфеева Ю. В. и др., Вестник практической психологии образования 2026 Т. 23 № 2 С. 13–30
Контекст и актуальность. Современное развитие психолого-педагогической помощи требует учета региональных особенностей и потребностей участников образовательных отношений. Решение Всероссийского съезда психологических служб в системе образования выделило несколько направлений развития системы психолого-педагогической помощи, включающих как концептуальные, так и практические задачи, которые находят отражение в региональных подходах к ее планированию. Цель. Провести анализ вариативности региональных подходов к планированию ...
Добавлено: 22 сентября 2026 г.
Ульянина О. А., Тукфеева Ю. В., Семенова К. Г. и др., Вестник практической психологии образования 2025 Т. 22 № 1 С. 33–49
Определение критериев оценки эффективности деятельности психологической службы в системе общего образования и среднего профессионального образования Российской Федерации является одной из актуальных задач, решение которой позволит изучить современное состояние психологической службы и определить перспективные направления ее развития. Апробация критериев эффективности деятельности психологической службы проводилась в 2 этапа. В рамках первого был проведен опрос экспертных групп методических ...
Добавлено: 22 сентября 2026 г.
Резюме: В статье исследуется, как оценки социальной и экономической неблагополучности территории как атрибута второго порядка этнической категории связаны с приписываемыми этой категории теплотой (т. е. оценкой предполагаемых доброжелательных или враждебных намерений) и компетентностью — как непосредственно, так и через ее воспринимаемый статус. Эмпирическую базу составили оценки 436 респондентов: каждый оценивал белорусов, бурят, армян, китайцев и ...
Добавлено: 10 сентября 2026 г.
Сельский А. К., Физическое воспитание и студенческий спорт 2024 Т. 3 № 3 С. 227–231
Физическое воспитание и соответствующий ему предмет физической культуры в образовательных программах традиционно воспринимается как инструмент освоения навыков, непосредственно связанных со спортом и отдельными его видами. Между тем в рамках компетентностного подхода к образованию физическое воспитание может пониматься в значительно более широком контексте, способствуя развитию «мягких» навыков и даже когнитивных способностей. В статье рассматриваются предпосылки и ...
Добавлено: 23 июня 2026 г.
Колачев Н. И., Адамский А. И., Дроздов Д. С. и др., Моделирование и анализ данных 2026 Т. 16 № 1 С. 157–176
Контекст и актуальность. Несмотря на широкое распространение компетентностного подхода в высшем образовании, сохраняется разрыв между пониманием компетентности как динамического процесса и инструментами её проектирования и управления. Доминирующие практики фиксации результатов обучения ориентированы на статические «срезы», что ограничивает возможности прогнозирования и целенаправленного развития компетентности. В этой связи актуализируется необходимость формального моделирования траекторий развития компетентности на основе принципов ...
Добавлено: 10 апреля 2026 г.
Еремеева Ю. Д., В кн.: Науки об образовании на современном этапе развития общества. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции для молодых ученых, посвященной Десятилетию науки и технологий в Российской Федерации.: М.: ФГБУ «Российская академия образования», 2026. С. 422–429.
В статье рассматривается вопросы подготовки студентов педагогических направлений к профессиональной деятельности, а именно формирование у них организационно-управленческих компетенций в период обучения - эффективный процесс на многие годы предстоящего труда. Вопросы о сущности организационно-управленческих компетенций у студентов педагогических направлений, методы их формирования в рамках требований федеральных государственных образовательных и профессиональных стандартов, критериях и показателях оценки сформированности ...
Добавлено: 31 марта 2026 г.
Оренбург: Оренбургский государственный педагогический университет, 2025.
Проблема формирования конкурентоспособности будущих специалистов является одной из насущных проблем, стоящих перед высшей школой в период происходящей модернизации образования, реализации геополитических и социально-экономических преобразований в обществе. Анализ сложившейся ситуации на рынке труда показывает, что интегральным оценочным показателем выпускника при трудоустройстве является его конкурентоспособность. Успешность трудоустройства выпускников вузов является одним из критериев эффективности работы не только ...
Добавлено: 6 марта 2026 г.
Ульяновск: ИП Кеньшенская В.В. (издательство "Зебра"), 2024.
Издание предназначено для студентов и преподавателей учреждений отечественной высшей школы, государственных и муниципальных служащих, всех тех, кто интересуется проблематикой, соответствующей представленным в данном сборнике тематическим разделам. За содержательную часть авторских научных работ и их научную ценность ответственность несут непосредственно авторы и их научные руководители. Мнение авторов публикаций может не совпадать с мнением редакционной коллегии сборника, ...
Добавлено: 7 февраля 2026 г.
Бакушина А. Н., Ким А. Е., В кн.: Личность. Общество. Образование. Развитие общего образования в контексте гло-бальных вызовов и национальных традиций: сб. ст. XXVIII Междунар. науч.-практ. конф. 27–28 марта 2025 г.: СПб.: Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Ленинградский областной институт развития образования", 2025. С. 42–51.
В статье предложен фрагмент результатов исследования, о представлениях администрации школы, педагогов, обучающихся и родителей об оценивании образовательных результатов выпускника школы и в ответе на вопрос о возможности и необходимости согласования этих представлений на общие ценностные ориентиры каждого поколения для принятия общих ценностей, которые бы всех объединили с целью повышения значимости общего образования ...
Добавлено: 6 ноября 2025 г.
Еремеева Ю. Д., В кн.: Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение обучающихся: вызовы времени.: М.: Издательский центр РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина, 2025. С. 18–29.
В статье рассматривается программа элективного курса «Прикладной менеджмент для будущих специалистов», который разработан в рамках диссертационного исследования «Механизм реализации организационно-управленческих компетенций студентов». Анализируется результат сформированности организационно-управленческих компетенций обучающихся как будущих специалистов – руководителей подразделений организации железнодорожного транспорта, который получен в процессе апробации элективного курса. ...
Добавлено: 24 мая 2025 г.
Еремеева Ю. Д., В кн.: Наука и молодежь: проблемы, поиски, решения: труды Всероссийской научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, 16-17 мая 2023 г.Ч. 3. Вып. 27.: Новокузнецк: Издательский центр СибГИУ, 2023. С. 84–87.
Добавлено: 24 января 2025 г.
Шадриков В. Д., Культурно-историческая психология 2023 Т. 19 № 2 С. 80–87
Показано, что к учебной деятельности ребенок идет через спонтанную активность, предметное действие, квазисовместную деятельность, игровую деятельность. Учебная деятельность рассматривается как совместная, в основе которой лежит индивидуальная деятельность. На основе онтогенетического анализа «активности—деятельности» показывается специфическая функция мотивации и целеполагания ребенка и взрослого на разных этапах их взаимодействия. Рассматриваются основные положения структуры учебной деятельности Д.Б. Эльконина, показываются ...
Добавлено: 15 января 2025 г.
Нисская А. К., Михайлова (Козьмина) Я. Я., М.: НИУ ВШЭ, 2023.
Улучшение информированности организаторов дошкольного образования о запросах родителей, их представлениях о задачах дошкольного образования, о препятствиях в общении, а также осмысление педагогами и управленцами своих приоритетов и возможностей представляется действенным средством повышения эффективности взаимодействия семьи и дошкольной организации. Анализ этих представлений у родителей и сотрудников частных и государственных образовательных организаций позволит выявить существующие противоречия, зоны ...
Добавлено: 8 января 2025 г.
Еремеева Ю. Д., В кн.: Инновационные процессы в современном образовании: от идеи до практики: Материалы IV Международной научно-практической конференции с использованием дистанционных технологий.: Яр.: Ярославский филиал ПГУПС, 2024. С. 112–116.
В статье раскрываются основные научные характеристики исследования, которое связано с разработкой модели развития организационно-управленческой компетенции у обучающихся педагогического вуза. Анализ направлений педагогического образования, где организационно-управленческая компетенция формируется на базовом уровне или отсутствует, позволил обосновать актуальность проблемы, определить пути ее разрешения в контексте разработки и реализации модели и обозначить практическую значимость результатов исследования. ...
Добавлено: 31 декабря 2024 г.
Жирун И. В., В кн.: Образовательная экосистема: будущее начинается сегодня : сборник научных статей.: М.: Русайнс, 2022. С. 22–27.
Обучение «через всю жизнь» является ответом на со-временные требования рынка труда, возникшие как следствие социальных трансформаций в постиндустриальном обществе. Подход к образованию как к экосистеме является практическим решением, которое сможет обес-печить обучение на протяжении жизни. Однако результат обучения в рам-ках экосистемного образования зависит не столько от формы, но и от наполнения и сохранения традиционной системы ...
Добавлено: 19 сентября 2024 г.
Погожина И. Н., Пшеничнюк Д. В., Вопросы психологии 2020 № 1 С. 27–40
Изучались содержание и психологические условия формирования когнитивного компонента антикоррупционной компетентности и такие психологические условия формирования ее когнитивного компонента, как знания о коррупции, способах ее распознавания, задаваемых культурно-социальной средой и усваиваемых в управляемом обучении. Разработаны оригинальные методики диагностики житейских представлений о коррупции, умения подводить их под юридические понятия об экономических преступлениях, уровня развития умения распознавать коррупцию, ...
Добавлено: 1 марта 2024 г.
Хисямов Р. С., Богданов С. Ю., Мировая экономика: проблемы безопасности 2023 № 2 С. 80–89
Статья посвящена проблеме соответствия сотрудников фитнес-индустрии таким ключевым факторам, как профессионализм и компетентность. Сотрудники фитнес-клубов напрямую влияют на физическое и ментальное здоровье клиента - причем как в положительном проявлении, так и в негативном. По этой причине проблема профессионализма и компетентности сотрудников фитнес-сферы является актуальной, значимой. ...
Добавлено: 20 декабря 2023 г.
Нечипоренко Н. В., В кн.: НАУЧНАЯ ДИСКУССИЯ: ВОПРОСЫ ФИЛОЛОГИИ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВВып. 5.: [б.и.], 2021. С. 244–246.
Автор статьи акцентирует внимание на необходимости владения сотрудниками полиции иностранным языком. В статье говорится об актуальности взаимодействия со странами всего мира в процессе развития международного полицейского сотрудничества. ...
Добавлено: 13 февраля 2023 г.
Краснов М. А., Государство и право 2022 № 11 С. 22–33
В статье кратко анализируются основные направления (их можно назвать формами), по которым расширяется компетенция президента в системе президенциализма. Расширение компетенции других публично-властных институтов также возможно, но (по разным причинам) не в такой степени. Само по себе увеличение властного объема президента не противоречит конституции. Наоборот, любое государство время от времени попадает в ситуации, когда необходимы неординарные ...
Добавлено: 16 ноября 2022 г.