ПРОБЛЕМА СОГЛАСОВАННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ О «ПОРТРЕТЕ ВЫПУСКНИКА ШКОЛЫ»/

?

ПРОБЛЕМА СОГЛАСОВАННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ О «ПОРТРЕТЕ ВЫПУСКНИКА ШКОЛЫ»/

С. 42–51.

В статье предложен фрагмент результатов исследования, о представлениях администрации школы, педагогов, обучающихся и родителей об оценивании образовательных результатов выпускника школы и в ответе на вопрос о возможности и необходимости согласования этих представлений на общие ценностные ориентиры каждого поколения для принятия общих ценностей, которые бы всех объединили с целью повышения значимости общего образования

Язык: русский

В книге

Личность. Общество. Образование. Развитие общего образования в контексте гло-бальных вызовов и национальных традиций: сб. ст. XXVIII Междунар. науч.-практ. конф. 27–28 марта 2025 г

СПб.: Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Ленинградский областной институт развития образования", 2025.

ОЦЕНИВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПУСКНИКА ШКОЛЫ ОБУЧАЮЩИМИСЯ, РОДИТЕЛЯМИ И ПЕДАГОГАМИ: НЕОБХОДИМО ЛИ СОГЛАСОВАНИЕ ВЗГЛЯДОВ?

Бакушина А. Н., Ким А. Е., В кн.: Тенденции развития образования 2025. Сборник статей международной научно-практической конференции (27.01-01.03.2025 г.): в 2-х томахТ. 1: Тенденции развития образования 2025.: М.: Московская высшая школа социальных и экономических наук, 2025. С. 305–336.

В статье предложен фрагмент результатов исследования, проведенного в период 2022–2024 гг. на базе НИУ «Высшая школа экономики» (Санкт-Петербург), о представлениях участников образовательных отношений (администрации школы, педагогов, обучающихся и родителей) об оценивании образовательных результатов выпускника школы и в ответе на вопрос о возможности и необходимости согласования этих представлений на общие ценностные ориентиры каждого поколения для принятия ...

Добавлено: 6 ноября 2025 г.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: МНЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Асонова Е. А., Борусяк Л. Ф., Романичева Е. С., Вопросы образования 2020 № 1 С. 156–181

С целью исследовать структуру литературного образования, т. е. потребности участников образовательных отношений в сфере чтения художественной литературы, а также институции и ресурсы, используемые для их удовлетворения, авторы анализируют термин «литературное образование», раскрывающий исторически сложившийся подход к трактовке данного понятия, а также используют результаты качественных социологических исследований: фокус-групп и глубинных интервью с учителями, библиотекарями, родителями, студентами и старшеклассниками. При всех различиях ...

Добавлено: 8 апреля 2021 г.

Диалог культур. Культура диалога: Человек и новые социогуманитарные ценности: коллективная монография

Барышников Н. В., Бердичевский А. Л., Щепилова А. В. и др., М.: Форум, Неолит, 2017.

В монографии раскрываются актуальные вопросы современного социогуманитарного знания, находящегося в состоянии поиска ответов на новые геополитические вызовы. Авторами предлагаются подходы к измерению феноменов «диалог культур» и «культура диалога» с точки зрения антропоцентрической научной парадигмы, вписывающей человека в сложный мир окружающей действительности. В издании рассматриваются особенности межкультурного подхода к обучению иностранным языкам, сквозь призму позиций диалога культур ...

Добавлено: 16 февраля 2017 г.

Риски разработки и реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся в образовательных организациях: взаимодействие участников образовательных отношений

Шевелёва Н. Н., Вестник РМАТ 2016 Т. 1 № 1 С. 121–125

Поднимается проблема разработки и реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся в образовательных организациях через взаимодействие участников образовательных отношений. Автором определены риски, меры их профи - лактики и преодоления при построении и реализации индивидуальной траектории раз - вития каждого обучающегося, соотносимой с его потребностями и способностями, за - просами семьи. Особое внимание уделено личностным, профессиональным рискам педа ...

Добавлено: 10 октября 2016 г.

Ценностные ориентиры профессиональной медиакоммуникации в Интернете

Шилина М. Г., В кн.: Ценности современного общества и средства массовой информации. Материалы Международной научно-практической конференции "Журналистика 2011".: М.: Факультет журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, 2012. С. 443–445.

Добавлено: 10 февраля 2014 г.