?
Выпускники высшего образования Омской области на рынке труда: анализ востребованности и закрепления в регионе
Омский научный вестник. Серия «Общество. История. Современность». 2025. Т. 10. № 3. С. 131–142.
В статье рассматривается и анализируется востребованность выпускников высшего образования в Омском регионе в разрезе направлений подготовки в омских вузах по уровням подготовки специали-тета/бакалавриата и магистратуры. Анализ проводится по трем критериям: количество выпускников, средняя заработная плата, процент трудоустройства. Данные сопоставляются с прогнозируемой по-требностью в кадрах для определения наличия разрывов квалификационно-структурного дисбаланса.Авторы выделяют проблему дисбаланса между потребностью рынка труда региона и количеством выпускаемых специалистов по приоритетным направлениям подготовки, а также рассматривают воз-можные мероприятия по выравниванию структурных диспропорций между спросом и предложением труда
Ogundele K. S., Durodola F. A., Social Psychology of Education 2026 No. 29 Article 127
Добавлено: 12 октября 2026 г.
Добавлено: 8 октября 2026 г.
Лысова-Голомзина Е. М., Карроль (Добрякова) М. С., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 3 С. 285–307
Описаны когнитивные механизмы учителей при работе с новым материалом, когда они сами выступают в роли экспертов и при проектировании освоения материала в междисциплинарном подходе, позволяющем через пороговые предметные понятия увидеть, какие когнитивные схемы определяют экспертное мышление. Эмпирическая база включает фокус-группу с учителями литературы (n = 12) и контент-анализ 30 планов их уроков.
Результаты: во-первых, при столкновении ...
Добавлено: 7 октября 2026 г.
Lyu M., Омопекунола М. О., Wang F., / Series 2026.aimecon-wip.55 "Proceedings of the Artificial Intelligence in Measurement and Education Conference (AIME-Con)". 2026.
Добавлено: 5 октября 2026 г.
Денисенко И. С., Петренко О. Е., Васильева Т. В., Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2026.
Монография посвящена преодолению разрыва между стратегическими целями развития образования и повседневной практикой школы. Научно-методическое сопровождение рассматривается как управленческий механизм перевода образовательных инициатив в устойчивые изменения педагогических и управленческих практик.
Представлена эмпирически апробированная модель научно-методического сопровождения, основанная на цикле: данные — интерпретация — гипотеза — педагогическая проба — анализ — корректировка или закрепление практики. Эмпирическая база включает ...
Добавлено: 5 октября 2026 г.
Врадий Н. В., Давыдова Е. А., Просвещение. Иностранные языки 2026
В статье рассматривается проект «Учитель-партнер» как модель взаимодействия школы и вуза, объединяющая олимпиадную подготовку школьников, профориентацию и методическую поддержку учителей иностранного языка. ...
Добавлено: 5 октября 2026 г.
Привлечение и удержание молодых педагогов в школах является одним из важнейших вопросов для преодоления проблемы кадрового дефицита в системе образования. В статье анализируются особенности трудоустройства выпускников российских вузов педагогических специальностей выпуска 2021–2022 гг. На основе тотальных административных данных выявлены факторы, влияющие на вероятность их первоначального трудоустройства в школу и последующего закрепления в профессии. Результаты показывают, ...
Добавлено: 5 октября 2026 г.
Сорокин П. С., Морозова Е. В., Гошин М. Е. и др., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 3 С. 63–89
Цель настоящего исследования – эмпирически идентифицировать потенциал современных преподавателей, вовлечённых в инициативы поддержки университетского предпринимательства, как потенциальных двигателей развития соответствующей экосистемы через анализ их ключевых индивидуальных характеристик, профессионального опыта, педагогических практик, а также институционального контекста университетской среды. Для этого на основе анкетного опроса 338 сотрудников, представляющих более чем 70 российских университетов и вовлечённых в университетские ...
Добавлено: 2 октября 2026 г.
Нисская А. К., Беляевская Е. С., Современная зарубежная психология 2026 Т. 3 № 15 С. 89–97
Контекст. Дошкольный возраст — время активного становления просоциального поведения. Ребенок начинает осознавать чувства других, формируются основы эмпатии и взаимопомощи. Ситуативные проявления заботы приобретают устойчивые формы в случае, если дети включаются в определенную систему отношений. Какие именно характеристики взаимодействия поддерживают становление просоциального поведения и его внутренней мотивации, остается не до конца изученным. Цель обзора — выявить условия и практики ...
Добавлено: 2 октября 2026 г.
М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.
Очередной сборник «Кейсы российских университетов» содержит кейсы, разработанные на магистерской программе «Управление в высшем образовании», которая с 2011 г. реализуется Институтом образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Программа предназначена для сотрудников университетов, нацеленных на управленческую карьеру или развитие собственных проектов в образовании.
В сборнике представлены управленческие кейсы из сферы высшего образования. Он будет полезен как ...
Добавлено: 1 октября 2026 г.
Мичурина А. А., Гуманитарные науки и образование 2026 Т. 17 № 3 С. 82–87
Китай уделяет особое внимание применению технологий искусственного интеллекта (ИИ) в разных сферах жизни, в том числе в образовании. Внедрение ИИ в сферу образования несёт в себе много возможностей. Одновременно этот процесс сопряжён с большим количеством рисков, что ставит на повестку дня вопрос о необходимости правового регулирования применения ИИ. В статье представлен опыт Китая в области ...
Добавлено: 1 октября 2026 г.
Двойнин А. М., Развитие личности 2025 № Спецвыпуск С. 17–20
В статье представлены воспоминания А.М. Двойнина о своем учителе - известном психологе Валерии Сергеевне Мухиной. ...
Добавлено: 30 сентября 2026 г.
Патаракин Е. Д., Кутузов А. И., Искусственные общества 2026 Т. 21 № 3 Статья 10
Статья представляет агентно-ориентированнуюмодель STiMUS (Stigmergy and Mutualism in Socio-Technical Systems), реализованнуювсреде NetLogo 7.0. Модель описывает два взаимодополняющих механизма координации совместной деятельности в проектных командах, работающих в цифровой среде. Первый механизм связан со стигмергией: участник выбирает, с каким общим артефактом работать, ориентируясь на цифровые следы, оставленные предыдущими редакторами артефактов. Второй механизм связан с мутуализмом, когда повторяющееся ...
Добавлено: 30 сентября 2026 г.
Ахмеджанова Д. Р., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.
Восемнадцатый выпуск серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» посвящен преподаванию курса по метакогнитивной регуляции обучения на магистерской программе «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ. Пособие систематизирует современные знания о природе, диагностике и развитии саморегуляции в образовании и призвано восполнить дефицит качественных русскоязычных публикаций, интегрирующих достижения отечественной научной школы и передовые международные исследования. Пособие ...
Добавлено: 29 сентября 2026 г.
Остапенко Е. С., Иванов И. Ю., JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING 2026 Vol. 20 No. 4 P. 2288–2295
Добавлено: 27 сентября 2026 г.
Позаненко А. А., Социологические исследования 2026 № 6 С. 64–71
Вследствие сохраняющихся территориальных социально-экономических диспропорций часть жителей российских сел и малых городов уезжают на продолжительный срок на работу без перемены места жительства. Такая внутренняя временная трудовая миграция некоторыми исследователями именуется «отходничеством», а мигранты – «отходниками» – по аналогии с дореволюционной и раннесоветской миграцией крестьян на заработки в город. В начале 2010 х гг. при участии ...
Добавлено: 15 июля 2026 г.
Крамаренко А. С., Свистула И. А., Россия и современный мир 2025 № 2 С. 111–127
Современный глобализированный мир и постиндустриальная экономика создают пластичные формы занятости и взаимодействия работодателя и работника, тем самым стимулируя цифровую трансформацию рынка труда. В рамках данных тенденций Евразийский экономический союз (ЕАЭС) разработал Цифровую повестку. Она нацелена на повышение конкурентоспособности национальных экономик и углубление интеграции за счет перемещения в цифровую сферу значительной доли управленческих, административных и технологических ...
Добавлено: 3 февраля 2026 г.
Нефедова А. И., Банько А. А., Мир России: Социология, этнология 2026 Т. 35 № 2 С. 45–67
В статье представлены результаты анализа карьерных стратегий молодых российских учёных, проведенного через призму теоретической концепции «трех карьер ученого», предложенной немецкими социологами науки Грит Лаудель и Йоханом Глейзером. На основе данных опроса высокопродуктивных молодых ученых и глубинных интервью, проведенных в 2022 г., было выявлено, что исследователи на раннем этапе карьеры сталкиваются с рядом вызовов: небольшим размером ...
Добавлено: 20 января 2026 г.
Ситкевич Д. А., Митрофанова Е. С., Демографическое обозрение 2025 Т. 12 № 4 С. 123–146
Предметом статьи является трудовая миграция населения Республики Дагестан в другие регионы России. Дагестан характеризуется высокой долей молодежи среди населения трудоспособных возрастов и относительно низким в ряду остальных регионов РФ уровнем экономического развития. В этих условиях трудовая миграция в другие регионы важна как фактор, снижающий напряженность на местном рынке труда и, как следствие, социальную напряженность в ...
Добавлено: 19 января 2026 г.
Глушков А. В., Козлова К. О., Новые исследования Тувы 2025 № 4 С. 107–121
В статье представлен анализ печатных агитационных материалов, использовавшихся советской властью в ходе добровольных переселенческих кампаний послевоенного периода (конец 1940-х — 1950-е гг.) для работы в различных отраслях промышленности Урала и восточной части СССР. Наиболее популярными видами агитации, распространяемой в «регионах-донорах», были печатные брошюры, рассказывавшие о преимуществах переселения в тот или иной регион. Однако агитационная работа ...
Добавлено: 1 декабря 2025 г.
Оценивается вклад мигрантов в производство валового регионального продукта и бюджет города Москвы за период 2017—2023 гг. Рассматривается производство города в разрезе отдельных видов экономической деятельности, выделено несколько категорий мигрантов — международные и внутренние, в том числе маятниковые, вахтовые и постоянные. Информация о численности мигрантов и об их распределении по видам экономической деятельности получена из Обследования ...
Добавлено: 21 октября 2025 г.
Поплавская А. А., Социологический журнал 2025 Т. 31 № 2 С. 79–95
Вовлеченность в гибкие форматы занятости выглядит привлекательной в современных реалиях. Молодежь часто представляется как ориентирующаяся на свободный график, удаленную работу и платформенную занятость. При этом социологи предупреждают об обратной стороне гибкости труда, связанной с рисками ненадежности, депрофессионализации, снижения эффективности работы. В настоящем исследовании проводится анализ предпочтений молодых людей относительно организации их будущей работы. На материалах ...
Добавлено: 1 августа 2025 г.
Варшавская Е. Я., Денисенко М. Б., Вопросы экономики 2025 № 1 С. 44–70
Представлена комплексная характеристика трудовой миграции в Москве, включающая все виды пространственной мобильности, значимые для столичного рынка труда. В фокусе исследования находятся как международные, так и внутренние мигранты, включая маятниковых. Использованы микроданные Обследования рабочей силы Росстата, данные ведомственной статистики Министерства внутренних дел, результаты опроса международных мигрантов, работающих в Москве. Оценены масштабы и динамика трудовой миграции, дана ...
Добавлено: 13 января 2025 г.
Басыров А. Р., Кудряшова О. К., В кн.: Уфимский гуманитарный научный форум: Сборник статей V международного научного форума, Уфа, 14 апреля – 31 мая 2023 года.: Уфа: Академия наук Республики Башкортостан, 2023. С. 231–235.
В статье приводится предположение от том, что содействие экспорту российского образования может способствовать пополнению рабочей силы. Для этого нужно выявить лидеров на российском рынке и поддержать их выход на международный рынок. Учреждения дополнительного образования могут предлагать иностранным гражданам трудоустройство в РФ после прохождения их курсов и подготавливать школьников из других стран к поступлению в российские ...
Добавлено: 16 апреля 2024 г.