?
Подходы к классификации научных понятий по уровням абстракции: анализ словарных определений и концептуальных карт
Мир психологии. Научно-методический журнал. 2025. № 4 (123). С. 276–295.
Настоящее исследование посвящено анализу методов оценки уровней абстракции научных понятий, которые, в отличие от житейских, часто не имеют явной репрезентации в повседневном опыте. Цель — систематизировать подходы к их распределению по уровням абстракции и разработать метод классификации на основе концептуальных карт и словарных определений. На выборке из семи экспертов в области статистического анализа данных (106 понятий, 71 уникальное) проведена классификация по таксономии Э. Рош двумя способами. Результаты показали, что концептуальные карты позволяют выявить иерархию понятий, но точность зависит от качества карт, а классификация по определениям более унифицирована, но ограничена отсутствием контекста. Выявленные ограничения подчеркивают необходимость развития структурированных инструментов анализа научных понятий.
Язык:
русский
Ключевые слова: концептуальные картынаучные понятияconcept mapsжитейские понятияуровни абстракции понятийlevels of concept abstractionscientific conceptsspontaneous concepts
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
Добавлено: 18 мая 2026 г.
Замковая М. А., Педагогика и психология образования 2026 № 1 С. 57–67
В статье рассматривается процесс становления системы билингвального образования в Республике Сербия с акцентом на его цели, достижения и существующие вызовы. Отмечается, что несмотря на положительные результаты, образовательные учреждения сталкиваются с рядом проблем, среди которых недостаточное финансирование, нехватка квалифицированных специалистов и отсутствие четкой нормативно-правовой базы, регламентирующей процесс билингвального обучения. В статье также анализируются результаты эмпирических исследований, ...
Добавлено: 18 мая 2026 г.
Андреева О. С., Просвещение, 2023.
Эта книга о том, как воспитать финансово грамотных детей. Не так важно, какой уровень дохода в вашей семье: умение зарабатывать, сберегать и тратить поможет вашим детям достичь благополучия в будущем. Все необходимые навыки для реальной сложной и порой трудной жизни вы должны вложить в детей сами.
Эта книга – пособие, которое поможет родителям понятно, последовательно и ...
Добавлено: 18 мая 2026 г.
Андреева О. С., Росмэн-Пресс, 2026.
«Деньги. Энциклопедия российского школьника» кратко и емко расскажет:
· Чем в древности платили за товары
· Как выглядели первые деньги, из чего их делали и где хранили
· Как найти клад и можно ли выиграть в лотерею
· Как работает банк
· Как дети и подростки могут зарабатывать и распоряжаться личным бюджетом
· И еще сотни интересных научно-обоснованных фактов
Книга поможет мальчикам ...
Добавлено: 18 мая 2026 г.
Андреева О. С., Просвещение, 2024.
В книге собраны рекомендации и практические советы приёмным родителям, с помощью которых можно сформировать у детей правильное отношение к денежным средствам, рассказывается, какими словами объяснять понятные взрослым истины относительно личных и семейных финансов ребёнку любого возраста. Одной из задач книги стала необходимость объяснения этого феномена — потребительского отношения приёмных детей к труду замещающих родителей, к ...
Добавлено: 18 мая 2026 г.
В психологии активно изучается оценка людьми условных высказываний «если…, то», согласие и несогласие с ними. Эта оценка у людей, не являющихся специалистами в области логики, зачастую сильно расходится с ее требованиями, особенно если наблюдаемая человеком реальность в той или иной степени противоречит формально верному логическому заключению. В эксперименте по разработанной нами методике «Неудобные карандаши» участникам ...
Добавлено: 17 мая 2026 г.
Павлюк Д. М., Higher Education 2026
The literature on doctoral students’ experience rarely examines the importance of thesis topic characteristics, even though this is one of the central decisions both at the start and throughout the doctoral journey. Although studies examine how students choose their thesis topics, there is little research on how different topic characteristics are linked to doctoral experience ...
Добавлено: 16 мая 2026 г.
Колачев Н. И., Kovaleva G., Educational Research and Evaluation 2026 P. 1–24
This study investigates the psychometric structure and school-level associations between cognitive abilities of teachers and students. Using a cross-sectional quantitative design, we administered a PISA-based cognitive assessment tool measuring reading, mathematics, science literacy, and global competence to 5,391 eighth-grade students and 2,385 teachers from 84 schools in a Russian region. Bifactor modeling, measurement invariance testing, ...
Добавлено: 15 мая 2026 г.
Тихонова Н. Е., Социологическая наука и социальная практика 2025 Т. 14 № 1 С. 81–107
Учитывая актуализацию проблемы эвтаназии в мире в условиях нарастания тяжёлых раковых и генетических заболеваний, на данных Мониторинга ИС ФНИСЦ
РАН 2024 г. и World Values Survey (2006 и 2017–2022 гг.) в статье показано, что в своём
отношении к эвтаназии россияне делятся на две практически равные группы. Каждая
из них имеет своё ядро и периферию, члены которой занимают колеблющуюся ...
Добавлено: 13 мая 2026 г.
Балашов Д. В., Человек 2026 Т. 37 № 2 С. 135–150
Одним из наиболее обсуждаемых в науке и философии подходов к пониманию морали в последние годы стала социально-интуитивистская концепция морали американского психолога Джонатана Хайдта. Автор создал сложную концепцию, состоящую из нескольких больших частей, логически связанных друг с другом, каждая из которых заслуживает отдельного внимания. Первая часть — это тезис о том, что определяющую роль в моральном ...
Добавлено: 13 мая 2026 г.
Андронова Е. Ю., Капуза А. В., Психологические исследования: электронный научный журнал 2025 Т. 18 № 102 Статья 3
В статье исследуется проблема изучения понятий как системных элементов понятийной структуры в контексте положений культурно-исторической психологии Л.С. Выготского. Одной из ключевых характеристик понятия является уровень абстракции, который отображает степень обобщенности понятия в системе других понятий. Однако существующие методы классификации уровней абстракции понятий лишены унифицированного подхода, что затрудняет их применение в эмпирических исследованиях. Целью исследования являлось ...
Добавлено: 19 сентября 2025 г.
Добавлено: 10 августа 2025 г.
Костли Д. Х., Anastasiia Kapuza, Горбунова А. Ю. и др., Instructional Science 2025 Vol. 53 P. 1243–1262
Добавлено: 25 июля 2025 г.
Лысова-Голомзина Е. М., Капуза А. В., Мир психологии. Научно-методический журнал 2024 № 4(119) С. 162–175
В данном исследовании рассматривается, как концептуальные карты могут быть использованы в курсах истории, географии и обществознания средней школы для эмпирической проверки пороговых значений понятий. Это помогает связать различные предметы в процессе обучения. Полученные результаты показывают, что интегративные характеристики пороговых концепций помогают в формировании системы, которая как набор обобщений похожа на научное мышление. Создание и оценка ...
Добавлено: 2 января 2025 г.
Лысова-Голомзина Е. М., Капуза А. В., , in: 16th International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma, Spain. 1-3 July, 2024. EDULEARN24 Proceedings.: IATED, 2024. P. 2290–2295.
Добавлено: 17 сентября 2024 г.
Капуза А. В., Тюменева Ю. А., Мир психологии. Научно-методический журнал 2023 № 1(112) С. 132–143
Один из способов репрезентировать структуру понятий учащихся — метод концептуальных карт. Их анализ эффективно осуществляется с помощью сетевых теорий, но для содержательной психологической интерпретации возможности математики ожидаемо ограничены. В то же время психологические теории развития понятий позволяют задать осмысленные направления для математического анализа концептуальных карт и содержательно интерпретировать результаты такого анализа. В статье демонстрируются возможные ...
Добавлено: 26 июня 2023 г.
Погожина И. Н., Сергеева М. В., Российский психологический журнал 2021 Т. 18 № 2 С. 122–137
Введение. Когнитивный компонент в структуре правосознания студентов изучен недостаточно: остается не выясненным, каким образом содержание представлений об экономических правонарушениях используется студентами при анализе потенциально противоправных ситуаций. Цель работы – выделить и изучить содержание элементов когнитивного компонента правосознания студентов при решении кейсов об экономических правонарушениях (на примере ситуаций коррупционного риска): представления о коррупции и познавательные умения, ...
Добавлено: 21 марта 2022 г.
Капуза А. В., Koponen I., Тюменева Ю. А., British Journal of Educational Technology 2020 Vol. 51 No. 6 P. 2573–2590
Добавлено: 28 июля 2020 г.
Капуза А. В., Education Sciences 2020 Vol. 91 No. 10(4) P. 1–13
Concept mapping is a popular tool for knowledge structure assessment. In recent years, both the amount of research about concept maps and their measurement ability have grown. It has been shown that concept maps with different types of tasks, for instance, links between concepts given or selected by a respondent, provide information about the different ...
Добавлено: 1 апреля 2020 г.
Абрамова Н. В., Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология 2014 № 3 С. 9–13
Рассматривается процедура построения концептуальных карт для программы переподготовки менеджеров в вузах. Приводятся результаты апробации метода для повышения валидности инструментария и перечисляются возможные направления применения результатов, в том числе для разработки компетентностно-ориентированных образовательных программ ...
Добавлено: 27 октября 2018 г.
Семенов И. Н., Мир психологии. Научно-методический журнал 2017 № 4 (92) С. 281–297
В статье дается общая характеристика научно-педагогического творчества П. Я. Гальперина, выделяются основные направления исследовательской деятельности его научной школы (одной из крупнейших в российском человекознании) и кратко анализируется изучение в ней проблематики формирования творческого мышления с учетом его рефлексивных механизмов. ...
Добавлено: 16 января 2018 г.
Семенов И. Н., Вестник Московского университета. Серия 14: Психология 2017 № 2 С. 3–28
В статье представлен науковедческий анализ психолого-педагогических исследований и историко-методологических изысканий П.Я. Гальперина — одного из крупнейших отечественных психологов второй половины ХХ в., профессора факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова. Впервые выстроена целостная периодизация его жизнедеятельности и дифференцированы основные направления научного творчества в об- ласти педагогической, возрастной, общей психологии и ее истории и методологии, а также ...
Добавлено: 13 ноября 2017 г.
В предыдущих исследованиях показана эффективность концептуальных карт (КК) для оценки структуры знаний, однако такая оценка, как правило, развивалась в рамках формирующего подхода к оцениванию для отслеживания индивидуального прогресса. Не выделялись и не проверялись формальные индикаторы карт, их чувствительных к уровню развития компетентности в той или иной области знания, что могло бы полезным диагностическим свойством КК ...
Добавлено: 26 сентября 2017 г.
Абрамова Н. В., Социология: методология, методы, математическое моделирование 2006 № 23 С. 83–100
Анализ методики построения концептуальных карт ...
Добавлено: 24 марта 2016 г.