Метрики центральности сетевого анализа как инструмент определения уровня абстракции понятий внутри понятийной структуры обучающихся

Психологические исследования: электронный научный журнал. 2025. Т. 18. № 102. Статья 3.

Андронова Е. Ю., Капуза А. В.

В статье исследуется проблема изучения понятий как системных элементов понятийной структуры в контексте положений культурно-исторической психологии Л.С. Выготского. Одной из ключевых характеристик понятия является уровень абстракции, который отображает степень обобщенности понятия в системе других понятий. Однако существующие методы классификации уровней абстракции понятий лишены унифицированного подхода, что затрудняет их применение в эмпирических исследованиях. Целью исследования являлось изучение метрик центральности посредничества и центральности степени как инструмента различения понятий разного уровня внутри сформированной понятийной структуры. Для проверки поставленных в работе гипотез было проанализировано 242 понятия из концептуальных карт семи экспертов в области статистического анализа данных в социальных науках и семи студентов, завершивших полугодовой курс по статистическому анализу данных. Сначала был проведен качественный анализ понятий с помощью формальных определений и экспертной оценки отдельных концептуальных карт. Далее были применены метрики центральности посредничества и степени для изучения возможности их использования в качестве инструмента различения понятий разного уровня внутри понятийной структуры. Результаты продемонстрировали, что центральность посредничества и нормированная центральность посредничества значимо отличались между уровнями понятий: высоко абстрактные понятия имели более высокие показатели, чем средне и низко абстрактные. Количество связей (центральность степени) различалось в зависимости от способа классификации: при классификации по определению все различия между группами были значимы, тогда как при классификации по картам различия наблюдались только для низкого уровня абстракции. При этом количество входящих связей, несмотря на теоретические предпосылки, не показало различительной способности. На основании полученных результатов можно полагать, что сетевой анализ демонстрирует потенциал не только в оценке системных характеристик понятийной структуры, но и роли отдельных понятий в ней.

Ключевые слова: сетевой анализ, network analysis, concept structure, культурно-историческая теория, концептуальные карты, concept maps, L. Vygotsky’s cultural-historical theory, levels of abstraction, понятийная структура, уровни абстракции понятий

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА: Использование цифровых следов для изучения поведенческих стратегий обучающихся (2025)