?
Культура умалчивания: табуированные темы в школьном образовании
Мир психологии. Научно-методический журнал. 2023. № 4. С. 38–55.
Статья посвящена рассмотрению табу как лексической единицы, темы и коммуникативной ситуации в школьном взаимодействии. На основании анализа исторических источников и современных исследований по теме рассмотрены и проанализированы природа возникновения табу, факторы, связанные с их воспроизводством и нарушением. Проанализированы причины и динамика изменений табу в современном обществе, рассмотрено нормативное регулирование табуированных тем в современной России, и тем самым раскрыта и обоснована значимость понимания природы табу и их изучения для современной школы. Данная работа призвана актуализировать важность исследования табу в контексте школьного образования, педагогического мастерства, отношений учителя и ученика. Обзорное исследование направлено на то, чтобы на границе лингвистики, психологии, педагогики и наук об образовании очертить ту рамку, в которой предстоит дальнейшее изучение табу в системе школьного образования.
Абрамова И. О., Аду Я. Н., Анише Т. Э. и др., Институт Африки РАН, 2025.
Данная монография посвящена анализу концепции суверенитета африканских государств как в теоретическом, так и практическом ключе. Рассматриваются экономический, ментальный, языковой и культурный, информационный и образовательный аспекты африканского суверенитета. Исследуется роль региональных интеграционных группировок, а также внешних акторов в контексте суверенизации Африки. Особое внимание уделяется роли РФ в укре- плении суверенитета стран континента.
Монография формирует целостное представление по ...
Добавлено: 13 июля 2026 г.
Козлов А. А., Лапшина К. М., Вопросы языкознания 2026 № 4 С. 132–146
В статье на материале полевых данных рассматриваются две функции суффикса -samae в пуровском диалекте лесного ненецкого языка: комитативная (выражение совместности: ‘с X-ом’) и скалярно-аддитивная (показатель со значением ‘даже X’). Комитативное употребление показателя -samae характерно прежде всего для маркирования неодушевленного спутника, однако его использование возможно и с другими типами участников — в частности, когда они образуют ...
Добавлено: 13 июля 2026 г.
Мячиков А. В., Qiwei G., Ruisi W. и др., Journal of Affective Disorders 2026 Vol. 412 Article 122110
Добавлено: 13 июля 2026 г.
Самойлов О. М., Морозов З. А., Петухова Д. Р. и др., Психология человека в образовании 2023 Т. 4 № 5 С. 519–535
Введение. В статье представлен систематический обзор психологических исследований, направленных на изучение метакогнитивной регуляции в контексте эффективности обучения с применением цифровых образовательных технологий (ЦОТ). Жизнь современного человека невозможно представить без цифровых технологий. Образовательный процесс не стал исключением: с каждым годом возрастает роль саморегулируемого обучения, в рамках которого обучающиеся индивидуально выстраивают образовательный маршрут и регулируют учебный процесс ...
Добавлено: 13 июля 2026 г.
Добавлено: 13 июля 2026 г.
Стогниева О. Н., Murashova N., Journal of Asia TEFL 2026 Vol. 23 No. 2 P. 490–505
Добавлено: 12 июля 2026 г.
Scientific publishing house Infinity, 2026.
Добавлено: 12 июля 2026 г.
Scientific publishing house Infinity, 2026.
Добавлено: 10 июля 2026 г.
Шулятьева Д. В., Новое литературное обозрение 2026 № 199 С. 128–140
В статье рассмотрена гаптическая образность
в поэтике В. Вулф на примере трех ее рассказов («Пятно на стене», «Женщина в зеркале»,
«Реальные предметы»), в центре которых оказываются предметы, устанавливающие обновленные отношения с героями. С опорой на теорию гаптической визуальности и на теорию
вещи описаны трансформации, которые происходят с предметами, и переживание, которое
открывается герою и нарратору при соприкосновении с ними, ...
Добавлено: 10 июля 2026 г.
Майсак Т. А., Transactions of the Philological Society 2026 Vol. 124 No. 2 P. 386–427
Добавлено: 9 июля 2026 г.
Berlin, Boston: De Gruyter, 2025.
Добавлено: 9 июля 2026 г.
Сорокин П. А., Бочавер А. А., Психология и право 2026 Т. 16 № 2 С. 118–131
Контекст и актуальность. Информационная безопасность детей и подростков — в настоящее время важнейший предмет междисциплинарных исследований и практической деятельности. Данные российских и международных исследований свидетельствуют о высоком уровне представленности угроз информационной безопасности несовершеннолетних, основные из которых — киберагрессия, кража персональных данных, сетевая педофилия, вовлечение в деструктивные субкультуры и движения, манипуляции несовершеннолетними в преступных целях, аддикции. Цель: систематизация и ...
Добавлено: 7 июля 2026 г.
Воронина Е. А., Курьян М. Л., Вестник Мининского университета 2025 Т. 13 № 4 Статья 2
Введение. Использование инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе получает все более широкое распространение, в том числе при обучении письму на английском языке. Однако вопрос о том, как эффективность обратной связи, предоставляемой преподавателем относительно письменных работ студентов, может быть повышена за счет современных ИИ-технологий, заслуживает большего внимания. Цель настоящего исследования – проанализировать способы «сотрудничества» между ...
Добавлено: 6 июля 2026 г.
М.: Институт консультативной психологии и консалтинга (ФПК-Институт), 2024.
В шестом томе Ежегодника по клиентоцентрированной психотерапии и человекоцентрированному подходу, совместно издаваемого Обществом человекоцентрированного подхода и Институтом консультативной психологии и консалтинга (ФПК-Институтом) собраны переводы статей как самого Карла Роджерса, так и статьи его отечественных последователей, в которых рассматриваются особенности клиентоцентрированной психотерапии и человекоцентрированного подхода. Особое внимание уделено ключевым компонентам Роджерианской триады (эмпатии и конгруэнтности), а ...
Добавлено: 6 июля 2026 г.
Представления российских учителей об актуальности и содержании комплексного сексуального образования
Крайнова П. О., Мир психологии. Научно-методический журнал 2022 № 4 С. 51–68
Данная статья является продолжением серии публикаций по результатам исследования о работе практикующих школьных педагогов с темами, касающимися комплексного сексуального образования. В работе рассматривается актуальность и содержание комплексного сексуального образования с позиций международных исследований. Вместе с тем анализируются представления российских педагогов об актуальности и необходимом содержании такого рода обучения. Результаты показывают, что содержание международных руководств и ...
Добавлено: 21 марта 2023 г.
Козлова М. А., Рябиченко Т. А., Europe-Asia Studies 2023 Vol. 75 No. 2 P. 271–289
Добавлено: 5 июля 2022 г.
Крайнова П. О., Образовательная политика 2021 № №4(88)
В статье отражены результаты исследования о работе школьных учителей с темами, касающимися комплексного сексуального образования, в рамках основных школьных предметов, таких как биология, литература, обществознание и другие. В результате анализа 23-х глубинных полуформализованных интервью выявлены 2 группы, включающие 5 типов опасений, существующих у педагогов, затрагивающих темы сексуального образования, и три механизма защиты от существующих рисков, ...
Добавлено: 23 ноября 2021 г.
Бакланова М. А., В кн.: Женщины в Китае, Корее и Вьетнаме: от традиционного общества к современному.: М.: Издательский Дом "Наука", 2019. С. 235–252.
В главе рассматривается современный образовательный процесс в школах Республики Кореи с точки зрения гендерного вопроса. Автор анализирует как эксплицитно выраженное содержание обучения (образовательные стандарты, декларативное содержание учебных материалов), так и т.н. «скрытый учебный план», включающий организацию учебного процесса, педагогические практики, гендерную стратификацию учительской профессии, неявное содержание учебных пособий, неформальные аспекты обучения. ...
Добавлено: 4 марта 2020 г.
Чередеева А. А., Савинская О. Б., Журнал исследований социальной политики 2018 Т. 16 № 3 С. 441–456
В статье актуализируется значимость изучения дошкольного девичества как особой культуры, в рамках которой формируется гендерная идентичность дошкольницы. Изучение этого процесса проведено на примере изучения материнской рефлексии дошкольного образования девочек в детском саду. Основной исследовательский вопрос направлен на реконструкцию имплицитных, заложенных в «скрытом учебном плане» практик, формирующих девичью идентичность через принятые и навязываемые обществом нормы женственности ...
Добавлено: 2 октября 2018 г.
Фрумин И. Д., Вопросы образования 2016 № 2 С. 311–317
В начале 2016 г. в серии «Библиотека журнала „Вопросы образования“» вышла очередная книга — русское издание классического труда по школьному образованию Филипа Джексона1, опубликованного в 1968 г. и ставшего на Западе бестселлером для учителей и исследователей. Мы предлагаем вниманию читателей предисловие к книге, подготовленное профессором И. Д. Фруминым — человеком, которому посчастливилось общаться с автором ...
Добавлено: 26 сентября 2016 г.