• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Опыт реконструкции обобщенного концепта «человек» на основе интегрированных данных семантического анализа и философских воззрений
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Опыт реконструкции обобщенного концепта «человек» на основе интегрированных данных семантического анализа и философских воззрений

С. 104–113.
Голечкова Т. Ю.

В предлагаемой статье делается попытка воссоздать и структурировать ментальное представление о человеке, иными словами реконструировать концепт «человек», бытующий в англоязычной культуре. Для проверки полученных данных фрагмент языковой картины мира, реконструированный на основе семантического материала, накладывается на научную картину мира, сформированную на основе воззрений. Существенное содержательное пересечение этих структур знаний из различных научных областей подтверждает неразрывную связь между когнитивной лингвистикой и философией, как наукой, обобщающей знания о человеке.

Язык: русский
Ключевые слова: когнитивная семантикаcognitive semanticssynonyms denoting a human beingworld view fragmentlanguage view of the worldфрагмент языковой картины мирафрагмент концептуальной картины мирасинонимический ряд "человек"

В книге

Культурно-языковое взаимодействие в процессе преподавании дисциплин культурологического и лингвистического циклов в современном полиэтничном вузе
М.: Издательство РГСУ, 2013.
Похожие публикации
Вопросы лексикографического портретирования слов с общим значением странный
Лукошус О. Г., Сулейманова О. А., Филологические науки. Вопросы теории и практики 2017 № 4-1(70) С. 179–185
Статья посвящена вопросам, связанным с лексикографическим портретированием и описанием значения прилагательных, входящих в синонимичный ряд с общим значением ‘странный’ – strange, weird, odd, queer1. В статье предлагается описание семантики слов группы ‘странный’, полученное в результате экспериментального исследования. Предлагаемое описание может служить основой их более точного и адекватного лексикографического портретирования. ...
Добавлено: 3 февраля 2025 г.
Human-Machine Duality: What's Next in Cognitive Aspects of Artificial Intelligence?
Райков А. Н., Pirani M., IEEE Access 2022 Vol. 10 P. 56296–56315
Цель статьи состоит в том, чтобы найти средства для представления человеко-машинной дуальности в коллективном поведении людей и машин путем примирения подходов, идущих в противоположных направлениях. Первый подход идет сверху вниз от неформализуемого, когнитивного, беспричинного и хаотичного человеческого сознания к целенаправленному и устойчивому взаимодействию человека с машиной. Второй подход идет снизу вверх от интеллектуальных машин и ...
Добавлено: 19 июля 2022 г.
Семантика русского диминутива в межъязыковых соответствиях и взаимодействиях: корпусное и экспериментальное исследование
Резанова З. И., Артёменко Е. Д., Васильева А. В. и др., Томск: Издательство Томского университета, 2019.
В монографии представлены результаты интерпретации семантики диминутивов – производных имен существительных русского языка, включающих компоненты эмоционально-оценочной семантики. Развитое диминутивное словообразование – яркая отличительная особенность деривационной подсистемы русского языка, объединяющая ее с другими славянскими языками и в значительной степени отличающая ее от деривационных систем других индоевропейских и неиндоевропейских, в том числе тюркских, языков. Авторы исследуют особенности ...
Добавлено: 29 октября 2021 г.
Когнитивная семантизация в восточной лингводидактике
Стрижак У. П., Педагогика 2021 Т. 85 № 9 С. 73–86
В данной работе обосновывается когнитивный подход к обучению с акцентом на оптимизацию содержательного компонента образовательной стратегии, а именно: введение элементов когнитивной семантизации, реструктуризацию отбора языкового материала с учетом лексического и грамматического комментария, учитывающего когнитивный фон этого материала и его культурную нагруженность. Такой анализ языковых явлений с точки зрения имплицитно проявляющихся в них особенностей восточного мировосприятия ...
Добавлено: 13 октября 2021 г.
Cognitive Semantics of Artificial Intelligence: A New Perspective
Springer, 2021.
Добавлено: 10 марта 2021 г.
Слабый vs Сильный искусственный интеллект
Райков А. Н., Информатизация и связь 2020 № 1 С. 81–88
Предлагается определить отличие традиционного, так называемого, слабого, искусственного интеллекта (ИИ, AI) и сильного искусственного интеллекта, или искусственного общего интеллекта (artificial general intelligence, AGI). Последний рассматривается не как эволюционная стадия развития ИИ, а нечто иное, связанное с построением неформализуемого и некаузального феноменологического пространства, как некая противоположность ИИ. Для этого AGI определяется через решение обратных задач на ...
Добавлено: 7 декабря 2020 г.
Linguistic and cognitive basesof differentiation of conceptual metaphors and metonymy
Трофимова Н. А., , in: Linguistic Perspectives on the Construction of Meaning and Knowledge.: Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2019. Ch. 10 P. 222–244.
Добавлено: 28 октября 2019 г.
Дескрипторная теория метафоры
Баранов А. Н., Языки славянской культуры, 2014.
В книге излагаются основы дескрипторной теории метафоры, в основе которой лежит когнитивная теория процессов метафоризации. Метафора описывается как совокупность двух типов дескрипторов: сигнификативных и дентотативных. Исследование частоты использования дескрипторов указанных типов позволяет создавать модели функционирования метафорики в дискурсе. Основная направленность дескрипторной теории заключается в том, чтобы создать формализованный аппарат для описания и инвентаризации метафор отдельных ...
Добавлено: 20 октября 2016 г.
Bridging Formal and Conceptual Semantics: Selected Papers of the BRIDGE Workshop 14, Studies in Language and Cognition 4
Dusseldorf University Press, 2017.
Добавлено: 8 марта 2016 г.
К проблеме категоризации в теории прототипов: pro et conta
Бочкарев А. Е., Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского 2015 № 1 С. 249–254
Как и все прочие разновидности когнитивной семантики, теория прототипов задается вопросом: как мы понимаем окружающие нас в мире вещи? В стандартной версии принадлежность категории задается как функция от прототипических свойств, которые данный объект разделяет с образцовым представителем категории, а в расширенной версии – по исчисляемому в скалярной оценке прототипическому эффекту, которым характеризуется каждый входящий в ...
Добавлено: 25 мая 2015 г.
Анализ юридического термина «CONSIDERATION» с использованием когнитивно-семантического и системного подходов
Гатауллина Н. А., В кн.: Сборник научных трудов по материалам второй Международной научной конференции «Язык и культура в эпоху глобализации». В двух томахТ. 2. Вып. 2.: Издательство СПбГЭУ, 2015. С. 221–229.
В современной науке взаимовлияние знаний, теорий, подходов, необходимость комплексного их использования в научных исследованиях – признанная реальность.Когнитивная лингвистика, и в том числе терминоведение, не являются исключением. В настоящей работе предпринята попытка использовать комбинацию двух подходов при анализе многозначных лексических единиц, являющихся юридическими терминами контрактного права: когнитивно-семантического подхода, а именно, методики определения содержательного ядра, и системного ...
Добавлено: 18 марта 2015 г.
Семантика. Основной лексикон
Бочкарев А. Е., Н. Новгород: Деком, 2014.
Лексикон ориентирован на основной круг проблем, связанных с интерпретацией языковых произведений – слов, высказываний и текстов, с целью соизмерить и обобщить возможности отдельных принципов и методов семантического анализа. Предлагаемый читателю научный аппарат представляет интерес для специалистов разных областей гуманитарного знания – лингвистов, филологов, психологов, логиков и философов, так или иначе обращающихся по роду деятельности к ...
Добавлено: 16 февраля 2015 г.
Reconstruction analysis semantical space of negotiation process
Евдокименко А. С., Митина О., , in: 11th European Congress of Psychology. Abstracts and list of authors.: Oslo: [б.и.], 2009. P. 581–581.
Добавлено: 19 марта 2014 г.
Individual differences of negotiators motivation
Евдокименко А. С., , in: Poster Abstracts. The 12 European Congress of Psychology.: Istanbul: [б.и.], 2011. P. 981–981.
Добавлено: 19 марта 2014 г.
Обзор по когнитивному исследованию внутриотраслевой полисемии
Киселева С. В., В кн.: Ученые записки: сб. науч. статейТ. 22: Современные проблемы филологии, межкультурной коммуникации и перевода.: СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2013. С. 43–52.
В статье рассматривается проблематика многозначности терминов, которые до недавнего времени считались однозначными. С развитием когнитивного терминоведения в исследовании полисемии терминов появились новые подходы. Когнитивной наукой установлено, что познавательные процессы осуществляются системно. Следовательно, в переносе значений, приводящей к развитию многозначности слова и многозначности термина, также присутствует системность. Накопление языкового материала позволит совершить качественный прорыв в понимании ...
Добавлено: 19 января 2014 г.
Пространство языка и речи: лингвистические проблемы изучения и описания
Волгоград: ВолГУ, 2013.
Освещаются самые разные аспекты изучения современных языков в рамках исторической, системно-структурной и коммуникативной лингвистических парадигм ...
Добавлено: 11 октября 2013 г.
Семантические особенности обозначения человека в английском языке (концептуальный аспект)
Голечкова Т. Ю., В кн.: Homo Loquens: актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2010)Вып. 2.: СПб.: НИУ ВШЭ (Санкт-Петербург), 2010. С. 75–82.
В данной статье делается попытка кратко описать концептуальные основы обозначения человека в английском языке. Рассматриваются лексемы, относящиеся к недифференцированному наименованию человека, а также их контекстуальные синонимы, и на основе их семантики выводится общая концептуальная схема, обусловливающая функционирование единиц в речи. Для контекстуальных синонимов описывается ряд аутентичных примеров взаимодействия различных ментальных структур знаний (концептов, фреймов, их ...
Добавлено: 14 мая 2013 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору