• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • HSE University
  • Publications
  • Book chapter
  • Использование межпредметных связей и принципов проблемного обучения при обучении иностранному языку в неязыковом вузе
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Priority areas
  • business informatics
  • economics
  • engineering science
  • humanitarian
  • IT and mathematics
  • law
  • management
  • mathematics
  • sociology
  • state and public administration
by year
  • 2028
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • More
Subject
News
September 18, 2026
When Pictures Hinder Understanding: Illustrations May Impede Learning of Abstract Ideas
Illustrations can help remember specific actions but do not always make abstract ideas easier to learn. Researchers from HSE University and Humboldt University compared how people learn from texts with different levels of abstractness. They found that participants remembered illustrations better and performed better on related tasks after reading a multimedia text about yoga asanas than after reading an abstract text about the Nash equilibrium. The findings could help improve the selection of illustrations for educational and informational materials. The study has been published in Learning and Instruction.
September 17, 2026
'I Wish That People Would Place Greater Trust in Science'
When Tatiana Eremicheva chose Fundamental and Computational Linguistics as her field of study, she thought it would be about learning languages. Instead, she discovered it was about helping people. In this interview for the HSE Young Scientists project, she discusses science as a way of understanding the world, billiards as a team-building activity, and why learning to read is not always as easy as it seems.
September 15, 2026
Immunity to Chaos: How Personal Resources Help Us Cope with the Challenges of a Turbulent World
International conflicts, crises and digital overload—the modern world puts our minds to the test every day. Traditional psychology often focuses on the consequences: anxiety, depression, and psychosomatic disorders. But what if we looked at the problem differently—through the lens of the resources that prevent us from breaking down? Psychological immunity is precisely this set of resources. Alena Zolotareva and her group, Psychological Immunity as a Resource for Positive Functioning, are developing an integrative model of this phenomenon, adapting diagnostic tools and preparing for large-scale empirical research. Why do psychologists need to collaborate with medical professionals, and how could their research transform preventive care in clinics and corporations?

 

Have you spotted a typo?
Highlight it, click Ctrl+Enter and send us a message. Thank you for your help!

Publications
  • Books
  • Articles
  • Chapters of books
  • Working papers
  • Report a publication
  • Research at HSE

?

Использование межпредметных связей и принципов проблемного обучения при обучении иностранному языку в неязыковом вузе

С. 61–65.
Zmeeva T.
Language: Russian
Full text
Keywords: обучение иностранному языку в неязыковом вуземежпредметные связипроблемное обучение

In book

Проблемы и перспективы развития высшего образования на современном этапе. Материалы Международной научно-практической конференции
Проблемы и перспективы развития высшего образования на современном этапе. Материалы Международной научно-практической конференции
Электросталь: Новый гуманитарный институт, 2010.
Similar publications
Роль проблемных ситуаций в преподавании китайского языка посредством общественно-политических китайских ток-шоу
Бинштейн М. М., Бурова И. В., Педагогика и психология образования 2025 № 2 С. 76–95
Статья посвящена рассмотрению преимуществ интеграции общественно-политических ток-шоу в процесс проблемного обучения китайскому языку как иностранному. Актуальность исследования обусловлена ориентированностью современной методики обучения иностранным языкам на поиск методов, позволяющих не только развить у обучающихся навыки говорения и способность критически мыслить, но и вовлечь их в процесс коммуникации, стимулировать активную самостоятельную работу с иноязычным материалом. Методическая цель ...
Added: February 18, 2025
О подходе к организации профессионально-ориентированного обучения английскому языку студентов экономических специальностей с помощью проблемного метода
Guskova N. V., Интернаука 2022 № 25(248) С. 48–54
The article describes the features of the organization of professionally oriented teaching of the English language. The theoretical analysis of the problem method in the conditions of the educational space of the university is carried out. As a result of the study, it was revealed that when using a program based on the implementation of ...
Added: September 23, 2022
Традиции и инновации в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе. Сборник материалов III Межвузовской научно-практической конференции (Москва, 10–11 апреля 2020 г.)
М.: МГИМО-Университет, 2020.
В сборнике представлены секционные доклады участников конференции, посвященные лингвистическим и социокультурным аспектам формирования профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции специалистов-международников, использованию информационно-коммуникационных технологий в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе. Рассматриваются вопросы теории и практики перевода в обучении иностранному языку для специальных целей, дидактические аспекты профессионального иноязычного образования на разных ступенях обучения, а также воспитательные аспекты в ...
Added: February 1, 2021
Задания для практики STEM-образования: от суммы частных задач и учебных дисциплин к целостному деятельностному междисциплинарному подходу
Obukhov A., Ловягин С. А., Исследователь/Researcher 2020 № 2 С. 63–82
STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) is a stable abbreviation that combines science, technology, engineering and mathematics. STEM education is not just a combination of several fields under one heading, but rather a modern line of integration of science, mathematics and engineering. The practice of implementing the STEM approach in education is based on an activity, ...
Added: July 11, 2020
Монография "Образование: опыт и перспективы развития"
ИД «Среда», 2019.
The monograph presents research materials of famous scientists, united by the main theme of the modern vision of education development. ...
Added: August 9, 2019
Обучение иностранному языку в неязыковом вузе: от самостоятельной работы к творческой деятельности
Zmeeva T., Педагогика 2018 № 7 С. 82–91
In the article existing approaches to definition of concepts “independent work”, “independent activity”, “creativity”, “creative independence”, “creative activity” of the student are considered, their author's interpretation is offered. Conditions for the effectiveness of the system of organization of independent educational and cognitive activity of students are determined; the role of independent educational and cognitive activity ...
Added: August 7, 2018
Концепция глобального обучения в преподавании иностранного языка в экономическом вузе
Husnutdinova L., В кн.: Высшее образование для XXI века: ХIII Международная научная конференция. Москва, 8–10 декабря 2016 г.: Доклады и материалыЧ. 3: Секция 3. Экономика образования.: М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2017. С. 70–77.
В статье поднимается проблема формирования профессиональных компетенций у студентов нелингвистических специальностей на занятиях по иностранному языку на основе применения принципа "глобального обучения". ...
Added: January 31, 2017
Вопросы методики преподавания в вузе
СПб.: Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, 2014.
С 1999 года сборник научных статей "Вопросы методики преподавания в вузе" выпускается как непериодическое издание. С 2012 г. ежегодный сборник выпускается как самостоятельное периодическое печатное издание на русском и английском языках под двойным названием: "Вопросы методики преподавания в вузе" = "Teaching Methodology in Higher Education". Издание предназначено ученым-лингвистам, аспирантам, соискателям, а также преподавателям иностранного языка. ...
Added: January 26, 2015
Метод проектов и возможности его использования в обучении экономике
Mikheeva S., Перспективы развития современной школы 2009 № 5 С. 40–44
Added: September 30, 2014
Обучение коммуникативному поведению на занятиях по французскому языку на неязыковых факультетах вузов
Aristova V., В кн.: Феномен человека. Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук и образования.: Подольск: Ваш Домъ, 2013. С. 22–27.
Освоение коммуникативного поведения является важным аспектом обучения иностранному языку и должно в обязательном порядке присутствовать на занятиях по практическому курсу в рамках страноведческого аспекта. В статье рассматриваются доминантные особенности французского коммуникативного поведения и некоторые способы работы по их изучению на занятиях по иностранному языку. ...
Added: March 2, 2014
Феномен человека. Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук и образования
Подольск: Ваш Домъ, 2013.
В сборник вошли статьи исследователей из России и Белоруссии, посвященные различным аспектам социально-гуманитарных наук и образования. ...
Added: March 2, 2014
Некоторые формы межкафедрального взаимодействия (на примере создания ридера по специальности «маркетинг»)
Denisova N., В кн.: Новые технологии. Проблемы преподавания иностранного языка в неязыковом вузе.: Пермь: Пермский филиал ГУ-ВШЭ, 2002. С. 4–5.
Added: January 21, 2014
Новые технологии. Проблемы преподавания иностранного языка в неязыковом вузе
Пермь: Пермский филиал ГУ-ВШЭ, 2002.
Added: January 21, 2014
К проблеме отбора содержания обучения иностранным языкам в неязыковых вузах
Denisova N., В кн.: Ценностно-мотивационные и содержательные аспекты преподавания иностранных языков в неязыковом вузе. Сборник материалов конференции, Нижний Новгород.: Н. Новгород: Нижегородский филиал ГУ-ВШЭ, 2001. С. 9–10.
Added: January 21, 2014
Ценностно-мотивационные и содержательные аспекты преподавания иностранных языков в неязыковом вузе. Сборник материалов конференции, Нижний Новгород
Н. Новгород: Нижегородский филиал ГУ-ВШЭ, 2001.
Added: January 21, 2014
О внеаудиторном чтении в неязыковом вузе: некоторые проблемы и поиски их решения
Khrabrova V. E., Фундаментальные исследования 2013 Т. 11 № 10 С. 2552–2558
The paper deals with some actual problems concerning students’ self-work, i.e. home reading. It also presents a number of methodological devices related to learning management possibilities that make it possible to monitor learners’ advances by means of distant control. The problem is examined in terms of the competency-building approach that greatly differs from the traditional ...
Added: December 9, 2013
Чтение как когнитивно-коммуникативное умение и методика взаимосвязного обучения чтению и другим видам коммуникативной деятельности на втором иностранном языке
Semenikhina N., Альманах современной науки и образования 2010 С. 10–30
Обучение чтению и другим видам коммуникативной деятельности на втором иностранном языке. ...
Added: November 13, 2013
Стратегия обучения иностранным языкам в СПб ГУСЭ
Trofimova N., Григорьев И. В., Теория и практика сервиса: экономика, социальная сфера, технологии 2012 № 2(12) С. 25–31
В статье предлагается вариант комплексной программы языковой подготовки будущих специалистов, адекватной современным условиям обучения и социальному заказу. Программа предусматривает обучение по разным образовательным маршрутам, реализация которых осуществляется в зависимости от направления, профиля и исходной степени языковой подготовки. Авторы предлагают несколько моделей реализации языковой подготовки, вычленяют их содержательные блоки, определяют роль и функции каждого из этапов ...
Added: January 25, 2013
Описание графика как способ профессионально направленного обучения иностранному языку в нелингвистическом вузе
Uspenskaya E., Shmal M., Альманах современной науки и образования 2011 № 3(46) С. 171–181
Недостаточное количество учебных часов и ограниченное владение вторым иностранным языком не способствуют полноценному профессионально ориентированному обучению. Приходится использовать лишь некоторые компоненты профессионального обучения: чтение и реферирование текстов по специальности, поиск профессиональной информации в различных её источниках, ведение личной и деловой переписки. Важный компонент профессиональной деятельности – умение анализировать информацию, представленную в графике, таблице или диаграмме. ...
Added: December 14, 2012
Межпредметные связи при обучении математике в ВУЗе
Plotnikova E. G., Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика 2011 № 2 С. 95–100
Inter-subject connections of mathematics with other disciplines of the high school curricular are tools of realizing the profile approach to training. They help to stimulate students motivation to learning mathematics and on this basis generate strong base knowledge, sufficient for professional work and further education as well as to solve the problems of students personal ...
Added: November 22, 2012
Рифмованные тексты как средство повышения эффективности обучения второму иностранному языку
Uspenskaya E., Альманах современной науки и образования 2011 № 1(44) С. 144–149
Обучение грамматике – наиболее трудоемкий процесс, который требует большого количества упражнений, причем порой достаточно однотипных и монотонных, приходится много заучивать и запоминать, что часто вызывает раздражение и скуку. Одним из эффективных средств для оптимизации овладения грамматикой иностранного языка является использование рифмованных текстов, рифмовок и стихов. ...
Added: November 15, 2012
  • About
  • About
  • Key Figures & Facts
  • Sustainability at HSE University
  • Faculties & Departments
  • International Partnerships
  • Faculty & Staff
  • HSE Buildings
  • HSE University for Persons with Disabilities
  • Public Enquiries
  • Studies
  • Admissions
  • Programme Catalogue
  • Undergraduate
  • Graduate
  • Exchange Programmes
  • Summer University
  • Summer Schools
  • Semester in Moscow
  • Business Internship
  • Research
  • International Laboratories
  • Research Centres
  • Research Projects
  • Monitoring Studies
  • Conferences & Seminars
  • Academic Jobs
  • Yasin (April) International Academic Conference on Economic and Social Development
  • Media & Resources
  • Publications by staff
  • HSE Journals
  • Publishing House
  • iq.hse.ru: commentary by HSE experts
  • Library
  • Economic & Social Data Archive
  • Video
  • HSE Repository of Socio-Economic Information
  • HSE1993–2026
  • Contacts
  • Copyright
  • Privacy Policy
  • Site Map
Edit