• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • HSE University
  • Publications
  • Book chapter
  • Вклад механизмов фокусировки и фильтрации в эффекте категориальной гибкости у взрослых с разной выраженностью СДВГ и РАС
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Priority areas
  • business informatics
  • economics
  • engineering science
  • humanitarian
  • IT and mathematics
  • law
  • management
  • mathematics
  • sociology
  • state and public administration
by year
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • More
Subject
News
October 14, 2026
At HSE University–St Petersburg, Experts Discuss How AI Changes Tourist Routes and Cultural Heritage
Neural networks are no longer simple travel assistants; now they decide what to include on the route and what to skip. Artificial intelligence changes how people perceive a place and shapes the image of tourist centres. At the II International Scientific and Practical Conference ’Information Technologies in the Preservation and Promotion of Cultural Heritage,’ researchers discussed who controls algorithmic solutions and in what ways, and whether authentic traditions get lost in them.
October 12, 2026
Road Injuries Leading Cause of Death Among Men Aged 10 to 39
Worldwide, road injuries are the leading cause of death among males aged 10–39. An international team of researchers reached this conclusion as part of the Global Burden of Disease Study 2023, analysing data from 204 countries between 1990 and 2023. Their findings have been published in The Lancet Public Health, with HSE University Professor Vasily Vlassov listed among the collaborators.
October 8, 2026
HSE Experts Take Part in 23rd Annual Meeting of Valdai Discussion Club
The 23rd Annual Meeting of the Valdai Discussion Club was held from September 28 to October 1, 2026 under the theme ‘Responsibility for the Future: Limits of the Possible, or Limitless Possibilities?’ The forum brought together 120 experts from 40 countries, including representatives of China, the United States, India, Brazil, the United Kingdom, Germany, Egypt, Iran, and Japan.

 

Have you spotted a typo?
Highlight it, click Ctrl+Enter and send us a message. Thank you for your help!

Publications
  • Books
  • Articles
  • Chapters of books
  • Working papers
  • Report a publication
  • Research at HSE

?

Вклад механизмов фокусировки и фильтрации в эффекте категориальной гибкости у взрослых с разной выраженностью СДВГ и РАС

С. 370–371.
Luzhnova K., Kotov A. A.

This study examines the contribution of focusing (enhancement of relevant information) and filtering (suppression of irrelevant information) mechanisms to categorical flexibility effects in adults with varying levels of ADHD symptom severity. Participants (N = 203, aged 18–59) performed a categorization learning task involving a switch of the relevant feature under two conditions: focusing and filtering. The hypothesis was that switching to a new relevant feature would be more difficult under the filtering condition due to a higher "switch cost," and that higher ADHD symptom levels would be associated with greater difficulty in using filtering mechanisms. Learning performance was analyzed using repeated-measures ANOVA, accounting for experimental condition and ADHD scores measured via the Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS).

Language: Russian
Full text
Text on another site
Keywords: аутизмкатегориальное научениеСДВГcategory learning

In book

Одиннадцатая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов
Александров Ю. И. Н. Новгород: Издательство Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, 2026.
Similar publications
Категориальное научение у детей с РАС: систематический обзор
Luzhnova K., Психологические исследования: электронный научный журнал 2026 Vol. 19 No. 107 Article 4
This systematic review aims to synthesize and analyze current research on the characteristics of category learning in children with autism spectrum disorder (ASD) within the framework of the COVIS model, which posits competition between explicit (verbal) and implicit (nonverbal) categorization systems. The review includes 40 empirical studies published between 1981 and 2025, selected according to ...
Added: June 30, 2026
Распределение внимания в ходе категориального научения детей с расстройствами аутистического спектра
Luzhnova K., Котова Т. Н., Kotov A. A., Клиническая и специальная психология 2026 Т. 15 № 1 С. 51–63
Context and relevance. Category learning plays a key role in cognitive development from infancy. In the process of category learning, adults tend to use selective attention, focusing on the main features of objects, while children use distributed attention, analyzing multiple features simultaneously. The use of selective attention can lead to learning difficulties in new conditions, where ...
Added: April 27, 2026
Verbal and Nonverbal Interference Modulate the Effect of Learned Inattention in Category Learning
Haider Z., Kotov A. A., Matyushkina V. I., , in: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 25 – 26 июня 2025.: М.: Буки Веди, 2025. P. 31–36.
Added: December 1, 2025
tDCS and neurofeedback in ADHD treatment
Alexandra Bernadotte, Zinchenko O., Frontiers in Systems Neuroscience 2025 Vol. 19 Article 1444283
Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) stands as one of the most prevalent neurodevelopmental disorders, affecting millions worldwide. While traditional pharmacological interventions have been the cornerstone of ADHD treatment, emerging novel methods such as transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) and neurofeedback offer promising avenues for addressing the multifaceted challenges of ADHD management. This review paper critically ...
Added: October 1, 2025
Эффект выученного невнимания у детей с РАС: результаты эмпирического исследования
Luzhnova K., Kotov A. A., В кн.: Психология творчества: традиции, инновации, перспективы. Материалы Международной научной конференции, посвященной 105-летию со дня рождения Я. А. Пономарёва.: М.: Институт психологии РАН, 2025. С. 330–334.
When learning new categories, different modes of attention distribution are involved: adults and children over the age of nine rely on selective attention, focusing on a limited number of relevant features, whereas younger children rely on distributed attention. Children with autism spectrum disorder (ASD) demonstrate distinct attention patterns. The study involved 39 participants: neurotypical children, ...
Added: September 24, 2025
Factors Determining the Perceptions and Attitudes of People with Autism Spectrum Disorder in Russia
Lesnykh K., Zangieva I., Мир России: Социология, этнология 2025 Vol. 34 No. 3 P. 146–166
Over the past several decades, the topic of autism spectrum disorder (ASD) has become more widely discussed in society. This is not solely due to an actual increase in the number of cases but largely reflects improved diagnostic criteria, a better understanding, and a greater awareness among professionals including psychiatrists, psychologists, and educators. In contrast, ...
Added: August 28, 2025
Left-hemispheric atypicalities in the primary auditory cortex are associated with language comprehension and social skills in children with Autism Spectrum Disorder
Arutiunian V., Buyanova I., Minnigulova A. et al., Cerebral Cortex 2025 Vol. 35 No. 3 Article bhaf055
Low-level auditory processing difficulties have been previously reported in children with Autism Spectrum Disorder (ASD), and some studies showed the relationship between these difficulties in the primary auditory cortex and language impairment in ASD. However, there is still a limited number of studies that comprehensively assess (i) amplitudes, latencies, and sensory gating effects in all ...
Added: August 25, 2025
Эффект выученного невнимания в задаче категориального научения с семантической связью между признаками
Зверева Е. Ю., Матушкина В., Kotov A. A., Психологические исследования: электронный научный журнал 2025 Т. 18 № 99 Статья 2
Явление, при котором люди продолжают игнорировать информацию, ранее определенную как нерелевантная, но ставшую значимой, называется эффектом выученного невнимания. Традиционно этот эффект в категориальном научении рассматривается как следствие работы селективного внимания. В данном исследовании мы измерили выраженность этого эффекта на вербальном материале с семантической связью между признаками категорий, в то время как в предыдущих работах этот ...
Added: August 18, 2025
Активность в выборе примеров улучшает категориальное научение прототипам у детей с расстройством аутистического спектра (РАС)
Шипова Д. И., Kotov A. A., Котова Т. Н., Клиническая и специальная психология 2025 Т. 14 № 2 С. 114–127
Цель. Работа направлена на прояснение взаимосвязи между проявлением активности при выборе примера и успешностью научения прототипам у детей с РАС. Контекст и актуальность. В предыдущих исследованиях было показано, что дети с РАС имеют трудности с категориальным научением имплицитным правилам (прототипам), при этом их научение эксплицитным или вербальным правилам не отличается от научения у нейротипичных детей. Методы и материалы. В настоящем ...
Added: August 18, 2025
Предикторы индивидуальных различий в категориальном научении у детей 6–10 лет
Ляшенко А. К., Бачурина В. А., Tuzhilina Y. et al., Психологические исследования: электронный научный журнал 2025 Т. 18 № 101 Статья 5
This study examines the relationship between individual differences in categorical learning and two cognitive factors – mental attention capacity and verbal flexibility – in primary school students (grades 1–3, N = 60). Age-related differences were observed across all measures: older children demonstrated higher categorical learning performance, greater attention capacity, and increased verbal flexibility. However, when ...
Added: August 17, 2025
Распределение внимания в ходе категориального научения детей с расстройствами аутистического спектра
Luzhnova K., Kotov A. A., В кн.: Психология познания: материалы Всероссийской научной конференции. ЯрГУ, 6–8 декабря 2024 г. Материалы Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: ЯрГУ им. П. Г. Демидова, 2024.
Categorical learning plays a crucial role in cognitive development beginning in infancy. Adults typically employ selective attention during learning, focusing on key object features, while children utilize distributed attention, analyzing multiple features simultaneously. Reliance on selective attention leads to learning difficulties when established rules become ineffective and new ones must be identified - a task ...
Added: April 23, 2025
Распределение внимания в ходе категориального научения детей с расстройствами аутистического спектра
Luzhnova K., Kotov A. A., В кн.: Психология познания: материалы Всероссийской научной конференции.: Яр.: Филигрань, 2023.
Categorical learning plays a key role in cognitive development, starting from infancy. Adults are more likely to use selective attention during learning, focusing on the primary features of objects, while children employ distributed attention, analyzing multiple features simultaneously. The use of selective attention leads to difficulties in learning when the learned rule becomes ineffective and ...
Added: December 14, 2024
Reduced grey matter volume of amygdala and hippocampus is associated with the severity of autistic symptoms and language abilities in school-aged children with Autism Spectrum Disorder: an exploratory study
Arutiunian V., Davydova E., Pereverzeva D. et al., Brain Structure and Function 2023 Vol. 228 No. 6 P. 1573–1579
The core symptoms of Autism Spectrum Disorder (ASD) are impairments in social interaction/communication and the presence of stereotyped and repetitive behaviour. The amygdala and hippocampus are involved in core functions in the “social brain” and, thus, may be of particular interest in ASD. Previous studies demonstrated inconsistent results, revealing both increased and reduced volume of ...
Added: January 28, 2024
Формирование базовых представлений о коммуникации и способах передачи информации у подростков и молодых взрослых с РАС в рамках музейной программы «Скрыто? Открыто!»
Bolshakov N., Понкратова Ю. А., Аутизм и нарушения развития 2023 Т. 21 № 4 С. 61–70
Актуальность и цель. Для лиц с расстройствами аутистического спектра (РАС) в московском Музее криптографии запущена программа «Скрыто? Открыто!». Сотрудники руководствовались актуальными принципами организации музейных программ и проектирования посетительского опыта людей с различными возможностями и жизненными компетенциями. Программа «Скрыто? Открыто!» направлена на формирование базовых представлений о коммуникации и способах передачи информации, на создание условий и предпосылок ...
Added: December 28, 2023
Изучение речи детей с расстройствами аутистического спектра как психолингвистическая проблема (Обзор)
Пинчукова А. Е., Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 6: Языкознание. Реферативный журнал 2022 № 3 С. 33–42
В обзоре анализируются особенности восприятия и порождения речи детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). Рассматриваются конкретные примеры речевых продуктов детей с РАС и их возможные классификации. Также уделяется внимание проблеме осведомленности родителей и педагогов об особенностях протекания речевых процессов у детей с РАС и соответствующих им подходах к воспитанию и обучению. ...
Added: July 2, 2023
Эффект называемости и его значение для категориального научения
Абалтусова Е. Д., Афонин М. Д., Котова Т. Н. et al., Современная зарубежная психология 2023 Т. 12 № 1 С. 119–128
In this review, a new and important nameability effect — the effect of the ease of naming parts of objects on categorical learning — is discussed: new categories are more easily learned when the related objects consist of easy-toname parts. Although the effect has only recently been described, studies have revealed its importance not only ...
Added: June 8, 2023
  • About
  • About
  • Key Figures & Facts
  • Sustainability at HSE University
  • Faculties & Departments
  • International Partnerships
  • Faculty & Staff
  • HSE Buildings
  • HSE University for Persons with Disabilities
  • Public Enquiries
  • Studies
  • Admissions
  • Programme Catalogue
  • Undergraduate
  • Graduate
  • Exchange Programmes
  • Summer University
  • Summer Schools
  • Semester in Moscow
  • Business Internship
  • Research
  • International Laboratories
  • Research Centres
  • Research Projects
  • Monitoring Studies
  • Conferences & Seminars
  • Academic Jobs
  • Yasin (April) International Academic Conference on Economic and Social Development
  • Media & Resources
  • Publications by staff
  • HSE Journals
  • Publishing House
  • iq.hse.ru: commentary by HSE experts
  • Library
  • Economic & Social Data Archive
  • Video
  • HSE Repository of Socio-Economic Information
  • HSE1993–2026
  • Contacts
  • Copyright
  • Privacy Policy
  • Site Map
Edit