Semenov I. N., Акмеология 2016 № 4(60) С. 8-22
В статье характеризуются основные периоды жизнетворчества и научные достижения одного из крупнейших российских психологов середины ХХ в., основателя и заведующего кафедрой психологии и логики Академии общественных наук (предшественницы РАНХиГС) академика АПН РСФСР Б.М. Теплова. Он был одним из лидеров советской психологической науки 1940–1960-х гг. Акцент в статье сделан на экспликации акмеологических аспектов той части его ...
Added: January 12, 2017
Semenov I. N., Мир психологии. Научно-методический журнал 2016 № 3(87) С. 284-296
В статье анализируется научная деятельность одного из крупнейших российских психологов ХХ в. — создателя двух научных школ: психологии способностей и дифференциальной психофизиологии. Предлагается периодизация его жизнетворчества, характеризуется его фундаментальный вклад в развитие общей, инженерной, педагогической психологии и психофизиологии. Показаны связи с другими научными школами и междисципли-научной, инженерно-технической и гуманитарно-культурологической ориентации современного человекознания. ...
Added: October 5, 2016
Dvoinin A., Проблемы современного образования 2011 № 5 С. 46-53
The article is the historical and psychological investigation of representations on giftedness, which are peculiar to teachers of a Soviet province in the early 50s of XX century. On the basis of the analysis of historical document – the “Lectures on psychology” text – and its comparison with modern to it sources and with modern ...
Added: October 7, 2021
Semenov I. N., В кн. : Психология одаренности и творчества. Монография. : М., СПб. : Издательство Нестор-История, 2017. С. 74-86.
В разделе дана панорама рефлексивной психологии творчества и анализируются ключевые направления ее развития. Эта инновационная область современного человекознания характеризуется во взаимодействии с акмеологией, персонологией, педагогикой, в т.ч. при рефлексивно-психологическом изучении продуктивного мышления и креативной личности, а также при рефлексивно-педагогическом формировании творчества и человеческого капитала как психологических ресурсов генерирования инноваций в культуре и обществе. ...
Added: November 30, 2017
Shadrikov V., Мир психологии. Научно-методический журнал 2012 № 2 С. 15-33
The dynamics of views on human development is considered from the points of primitive human being development, infant and schoolchild development. The originality of views on development is reviewed as process of signification. It is emphasized that infant development concerns the internal mechanisms of mental activity formation and the acquisition of these mechanisms. The ability ...
Added: November 18, 2012
Shadrikov V., М. : Институт психологии РАН, 2022
В работе дается ответ на вопрос «Что есть способности?», раскрывается специфика понимания способностей индивида, субъекта деятельности и личности.
Рассматриваются генезис одаренности и механизмы интеграции способностей в одаренность. В качестве основной психологической категории анализируется мысль; обосновывается положение, что мысль является атрибутом способностей. Показана необходимость введения в познавательную сферу категории совести и психологических процессов сомнения и покаяния. ...
Added: September 2, 2022
Gordeeva T. O., Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2011 Т. 15 № 1
Разработана cтруктурно-динамическая мотивационная модель одаренности, являющаяся развитием модели-триады Дж.Рензулли. Мотивационная модель содержит четыре базовых кластера, или блока, мотивации, необходимых для проявления и развития одаренности. Рассматриваются функции и характер взаимодействия каждого блока с другими компонентами структуры. В частности, выделяются: внутренняя мотивация выбранной деятельности, содержательно представленная высокой познавательной мотивацией, мотивацией достижения и мотивацией компетентности; высокая выраженность стремления ...
Added: October 19, 2014
Shadrikov V., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2010 Т. 7 № 3 С. 41-56
В настоящей работе представлена авторская теория способностей человека. Дается содержательное определение способностей, которые рассматриваются в трех измерениях: индивида, субъекта деятельности и личности. На основе предложенного понимания способностей предлагается решение актуальных вопросов: соотношения, задатков и способностей, месте способностей в структуре психики, взаимосвязи способностей и познавательных процессов. Выходя за рамки познавательных способностей, автор предлагает общее понимание способностей, ...
Added: December 8, 2012
Semenov I. N., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2012 Т. 9 № 3 С. 37-57
Факультет психологии НИУ ВШЭ – как один из основных центров российской психологической науки – проводит множество фундаментальных и прикладных исследований различной проблематики. Одним из бурно развивающихся на факультете направлений современной науки является изучение рядом его профессоров такого переднего края человекознания, как психология рефлексия. В статье на фоне панорамы современной философско-психологической мысли характеризуются научные школы факультета ...
Added: March 19, 2014
Kornienko D. S., Вестник Пермского государственного педагогического университета. Серия Х: Дифференциальная психология 2012 № 1 С. 17-25
В подростковом возрасте обнаружены изменения в показателях пространственных способностей: с 10 до 13 лет происходит развитие образного синтеза и способности устанавливать отношения; с 13 до 15 лет умение представлять и оперировать в умственном плане трехмерным объектом. В целом, на протяжении подросткового возраста увеличиваются абсолютные значения пространственных способностей и их соотношение. Существует межвозрастная и внутривозрастная специфика ...
Added: October 15, 2013
Дударева Н., Zinovyeva N. A., Kalmykova A. I. et al., М. : Академический проект, 2009
Сборник содержит методические материалы (методики) для диагностики познавательных способностей. Наряду с отечественными методиками в работе представлены зарубежные опросники, направленные на диагностику способностей. В ряде случаев методики иностранных авторов даны в двух вариантах: в переводе и на языке оригинала. Это сделано для того, чтобы читатель, владеющий иностранным языком, мог ознакомиться с методикой в оригинале.
Сборник предназначен для ...
Added: January 28, 2010
Shadrikov V., Мазилов В. А., Ярославский педагогический вестник 2018 № 6 (105) С. 212-228
The article is devoted to the attempt to comprehend a thinking phenomenon. In the article it is noted that, despite numerous efforts of researchers, advance is not so big as it shoould be. In the article, based on data of psychology history, authors come to conclusion according to which insufficiently expressed progress in disclosure of ...
Added: November 12, 2019
Адаскина А. А., Antonova N., Яковлева Е. Л., М. : НОУ ВПО "Московская гуманитарно-техническая академия", 2013
Практикум является дополнением к курсу лекций, содержит разнообразные методические материалы для проведения семинарских и практических занятий а также самостоятельной работы студентов и слушателей курсов повышения квалификации. В практикум включены практические задания, тесты для проверки знаний, а также некоторые методики, в том числе авторские, используемые для изучения одаренности и одаренной молодежи. ...
Added: May 15, 2013
Shadrikov V., М. : Институт психологии РАН, 2019
В книге на основе анализа научных источников и эмпирических материалов, полученных автором и его учениками, предлагается теория способностей и одаренности человека.
В предложенном подходе способности рассматривается в трех измерениях: способности индивида, субъекта деятельности и личности. Показано, что развитие способностей идет на определенной природной основе (способности индивида), достраиваясь интеллектуальными операциями и способами их реализации (способности субъекта деятельности) ...
Added: June 18, 2019
СПб. : Гамма, 2013
В сборнике представлены материалы ведущих и начинающих исследователей. В первом разделе широко освещены различные концепции одарённости, подходы к пониманию её основ, проявлений и развития во всём многообразии типов и форм - от общей интеллектуальной до лидерской и организаторской. Во втором разделе представлены материалы исследователей, занимающихся проблемами выявления и развития различных видов одаренности, разработкой точного диагностического ...
Added: June 16, 2014
Shadrikov V., В кн. : Психология творчества и одаренности: Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. В 3-х частях. Т. 1.: М. : Ассоциация технических университетов, 2021. С. 35-39.
The main propositions of the author's theory of abilities and giftedness are stated. ...
Added: November 10, 2021
Институт психологии РАН, 2020
Нет ...
Added: April 21, 2021
Shadrikov V., Procedia - Social and Behavioral Sciences 2013 Vol. 86 P. 301-307
This paper aims to undertake a structural analysis of intellectual sphere of junior scoolchildren that is conditioned by the synthesis of intellectual abilities and some personality traits in a whole structure. For experiment the complex of indices (intellectual abilities and personality traits) has been identified to study the intellectual development in schools. To draw a ...
Added: June 11, 2013
Semenov I. N., Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова 2014 № 4
В статье анализируется творческий путь и научная, педагогическая, организационная и государственная деятельность одного из крупнейших современных российских психологов и педагогов В.Д.Шадрикова. На фоне анализа развития отечественной психологии второй половины ХХ в. и начала ХХI вв. характеризуется вклад научных трудов В.Д,Шадрикова в общую, педагогическую и психологию труда, а также в организационно-методическое обеспечение оптимизации и реформирование системы ...
Added: December 20, 2014
Antonova N., Адаскина А. А., Яковлева Е. Л., М. : НОУ ВПО "Московская гуманитарно-техническая академия", 2013
Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов высших учебных заведений, спецализирующихся в области возрастной и педагогической психологии, социальной работы, работы с одаренной молодежью. В пособии раскрывается понятие одаренности и таланта, анализируются подходы к диагностике, мониторингу, поддержке талантливых и одаренных детей и подростков. В пособии представлены также результаты исследования личностных особенностей одаренных молодых людей и направлений ...
Added: May 15, 2013
Shadrikov V., В кн. : Системогенез учебной и профессиональной деятельности. Ч. 2.: Яр. : РИО ЯГПУ, 2018. С. 11-15.
В работе рассматриваются процессы системогенеза одаренности. В основу положены представления о функциональной психологической системе деятельности и о функциональной системе одаренности. Дается ответ на фундаментальный вопрос: «Что объединяет способности и одаренность?». В основе этого процесса лежит положение об изоморфности функциональных систем деятельности и способностей. Обосновывается понимание одаренности как интегрального проявле-ния способностей в целях конкретной деятельности, выступающее ...
Added: June 18, 2019
СТЕПАНОВ С. Ю., ОРЖЕКОВСКИЙ П. А., УШАКОВ Д. В. et al., Московский городской педагогический университет (Москва), 2021
The monograph is devoted to the analysis of one of the most pressing problems of modern education, namely the digitalization. The main attention is paid to the development of psychological, pedagogical and valeological aspects of digitalization, i.e., problems of influence digital technologies and technotronic-digital environment on the formation of intellectual and the creative potential of ...
Added: October 31, 2021
Shadrikov V., Мир психологии. Научно-методический журнал 2020 № 1 (101) С. 151-160
The understanding of what is spirituality is presented in the article. On the basis of the examination of the Bible, namely, on the meaning of spiritual ideals of mankind and their investigation in the works of philosophers and researchers of different historical periods, the definition of spirituality is proposed. The relationship between spirituality and personality ...
Added: October 22, 2020
М. : Известия ИППО, 2020
Представлены доклады и статьи участников II Международной научно-практической онлайн-конференции «Психология одаренности и творчества». В сборник вошли статьи, посвященные фундаментальным научным проблемам психологии одаренности и творчества.
В представленных докладах и статьях проблема психологии одаренности и творчества рассмотрена с разных сторон – вклада некогнитивных факторов в развитие интеллекта и креативности; успешности обучения одаренных детей на разных уровнях образования; ...
Added: September 30, 2021