?
"И ты стоскуешься по белым храмам и душистым рощам..." О жизни и книгах Фаддея Францевича Зелинского
С. 3–12.
Гусейнов Г. Ч.
Зелтынь Л. А., В кн.: Сборник материалов Второго международного научно-практического форума «Преподавание арабского языка в современном мире: традиции и инновации».: Издательство Центра современных образовательных технологий, 2025. С. 46–53.
Статья представляет ретроспективный анализ процессов формирования
отечественной модели преподавания арабского языка на уровне школьного образования с
позиции методической преемственности в концепции школа–вуз. Актуальность
исследования обусловлена тем, что арабский язык сегодня перестаёт быть университетской
дисциплиной и входит во все уровни образования, что требует переосмысления
методических подходов, обновления учебно‑методической базы и налаживания устойчивой
коммуникации между разными уровнями образовательной вертикали, а также создания
системы подготовки ...
Добавлено: 28 июля 2026 г.
Казанская М. Н., В кн.: Перевод и языковая адаптация в литературных текстах средневековой Европы.: СПб.: Институт лингвистических исследований РАН, 2021. С. 11–41.
В статье разбирается осмысление адаптации гомеровских выражений Вергилием в комментарии Сервия к Энеиде, а также в расширенной версии его комментария (Servius auctus). Показывается, что основное внимание Сервий уделял тому, как адаптированное гомеровское выражение встроено в вергилиевский контекст, и насколько оно органично звучит на латыни, а точность передачи стояла для него на втором месте. ...
Добавлено: 30 июня 2026 г.
Казанская М. Н., Индоевропейское языкознание и классическая филология 2023 Vol. 27 No. 1 P. 507–519
Добавлено: 29 июня 2026 г.
Бизяева Н. Д., Аманов С. Ф., Народное образование 2026 № 3 С. 50–60
Статья посвящена историко-педагогическому анализу эволюции системы оценивания поведения учащихся в учебных заведениях России с начала XVIII до 1990-х гг. XX века. Актуальность исследования подтверждается планами Министерства Просвещения РФ по возвращению оценок за поведение в школу, в частности, система оценивания с 2025/2026 учебного года проходит апробацию в ряде субъектов РФ. Также в январе 2026 года было ...
Добавлено: 5 июня 2026 г.
Ганин А. В., Ab Imperio 2026 Т. 27 № 1 С. 280–287
Публикация представляет собой рецензию на монографию британского историка Алистера Райта о Гражданской войне на Мурмане и в Карелии (Alistair S. Wright, Revolution and Civil War in North Russia: Karelia and the Murmansk Region, 1917–1920 (London: Bloomsbury Academic, 2025)). ...
Добавлено: 28 мая 2026 г.
Ганин А. В., Диалог со временем 2026 № 94 С. 328–338
В статье проанализированы искажения одного из важнейших источников по истории Белого движения на Юге России – воспоминаний видного деятеля Белого движения на Юге России генерал-лейтенанта П.С. Махрова (1876-1964) «В белой армии генерала Деникина», допущенные при их публикации в 1994 г. Делаются выводы о характере и о возможных причинах таких искажений. По оценке автора, при подготовке ...
Добавлено: 16 апреля 2026 г.
Фам А. Х., М.: Просвещение, 2023.
Методическое пособие «Я и мой выбор» входит в состав учебно-методического комплекта «Развитие личностного потенциала подростков», разработанного по инициативе Благотворительного фонда «Вклад в будущее». В данном пособии представлен материал для проведения занятий с учащимися 8–11 классов. Занятия направлены на развитие у подростков способности к самостоятельному выбору. ...
Добавлено: 4 марта 2026 г.
Riabov, Oleg V., , in: Russian Culture in War and Revolution, 1914-22. Book 2Book 2: Political Culture, Identities, Mentalities, and Memory.: Bloomington: Slavica Publishers, 2014. P. 73–98.
Добавлено: 26 февраля 2026 г.
Bloomington: Slavica Publishers, 2014.
Добавлено: 26 февраля 2026 г.
Andrey Ganin, Journal of Slavic Military Studies 2026 Vol. 39 No. 1 P. 95–107
Добавлено: 19 февраля 2026 г.
Азыркин П. Д., В кн.: Коллектив, группа, сообщество: ресурсы и вызовы в образовании школьников.: М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025. С. 160–181.
Текст обосновывает актуальность профилактики девиантного поведения детей и подростков на фоне роста острых проявлений рискового поведения, включая школьную травлю, суицидальность и насилие, и фиксирует запрос на обновление воспитательных и профилактических подходов в школе. Автор уточняет понятие девиантности и показывает, что ключевым механизмом её генезиса выступает влияние коллектива сверстников, которое может как усиливать отклоняющиеся стратегии (peer ...
Добавлено: 19 декабря 2025 г.
Азыркин П. Д., Майоров В. С., В кн.: Коллектив, группа, сообщество: ресурсы и вызовы в образовании школьников.: М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025. С. 90–105.
В статье анализируется потенциал низкопороговых досуговых пространств как современных «третьих мест» социализации подростков, способствующих формированию детских коллективов и развитию коллективной субъектности. Авторы опираются на теорию социализации и концепцию «третьего места», рассматривая эволюцию институтов социализации в российском контексте и описывая практики работы подростковых центров. Показано, что низкопороговые подростковые пространства создают условия для безопасного взаимодействия, самоорганизации и ...
Добавлено: 19 декабря 2025 г.
Азыркин П. Д., В кн.: Коллектив, группа, сообщество: ресурсы и вызовы в образовании школьников.: М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025. С. 41–63.
Текст реконструирует теоретические основания советской педагогики коллективного воспитания и показывает, как идея «коллектива» стала центральной для отечественной психолого-педагогической традиции и образовательной политики СССР. В обзоре сопоставляются ключевые определения и модели развития коллектива (Шацкий, Крупская, Макаренко, Уманский, Лутошкин, Петровский), а также способы измерения «коллективности» и анализа внутригрупповой динамики. Отдельный фокус сделан на практических форматах реализации этих ...
Добавлено: 19 декабря 2025 г.
М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025.
Этот сборник написан, чтобы показать всю многогранность того, как коллективы, группы и сообщества вносят вклад в социализацию и воспитание детей, подростков и молодежи. Хотя для современности характерны сдвиг к индивидуализму, процессы глобализации и цифровизации, тем не менее коллективные практики остаются значимыми для личностного развития, формирования ценностей и гражданской ответственности. Авторы сборника переосмысливают подходы, опирающиеся на ...
Добавлено: 15 декабря 2025 г.
Бочаров Е. В., Лысова-Голомзина Е. М., Отечественная и зарубежная педагогика 2025 Т. 1 № 5(108) С. 131–143
Статья посвящена исследованию факторов, влияющих на уровень читательской грамотности
учащихся старшей школы в Аргентине. Актуальность
работы обусловлена необходимостью осмысления
причин негативной динамики, зафиксированной как
международными сравнительными исследованиями
(в частности, PISA 2022), так и системой национального мониторинга качества образования Аргентины.
В центре внимания — профессиональная саморефлексия школьных учителей относительно текущего состояния и перспектив повышения читательской грамотности в условиях социально-политических изменений.
Исследование основано на ...
Добавлено: 21 октября 2025 г.
Бадиков Р. А., Вопросы истории 2015 № 1 С. 45–59
Статья посвящена исследованию жизненного пути «красного латыша» Генриха Христофоровича Эйхе – крупного военачальника РККА периода Гражданской войны в России и выдающегося военного историка. Несмотря на относительную известность Г.Х. Эйхе в отечественной историографии, личность его до сих пор не оценена должным образом. В статье на основе комплекса труднодоступных источников, в том числе и впервые вводимых в ...
Добавлено: 14 октября 2025 г.
Бадиков Р. А., Российская история 2016 № 3 С. 111–126
Статья посвящена рассмотрению военно-управленческой деятельности «красного латыша» Генриха Христофоровича Эйхе в контексте событий контрнаступления Южной группы армий Восточного фронта в апреле-июне 1919 г. Крупный военачальник РККА периода Гражданской войны, Эйхе стал одним из ключевых действующих лиц операции, внес значительный вклад в обеспечение успеха большевистских сил. В силу ряда причин имя Эйхе было предано забвению, а заслуги ...
Добавлено: 11 октября 2025 г.
Бадиков Р. А., Вестник Пермского университета. Серия: История 2016 № 3 С. 99–107
Исследуется командно-боевая работа известного большевистского военного деятеля Генриха Христофоровича Эйхе (1893–1968) в период его руководства 26-й стрелковой дивизией 5-й армии в рамках Челябинской операции (июль – август 1919 г.). Он проявил себя как талантливый военачальник в боях с Волжской группой белых под командованием генерала В.О. Каппеля. Основное внимание уделяется принятым Эйхе оперативным решениям, что позволяет ...
Добавлено: 11 октября 2025 г.
Бадиков Р. А., Вестник Томского государственного университета 2016 № 413 С. 70–75
Рассматриваются особенности взаимодействия командующего 5-й армией РККА, красного латыша Генриха Христофоровича Эйхе и контингента повстанцев (партизан) Западно-Сибирской равнины в период ликвидации антибольшевистской диктатуры адмирала А.В. Колчака. Временные границы статьи соответствуют времени пребывания Г.Х. Эйхе в должности командарма – с ноября 1919 г. по январь 1920 г. Особое внимание автор уделяет исследованию ключевых проблем, с которыми ...
Добавлено: 11 октября 2025 г.
Бадиков Р. А., Родина 2017 № 8 С. 114–117
Весеннее наступление вооруженных сил адмирала А.В. Колчака (март-апрель 1919 г.) – ключевая страница истории Гражданской войны в России. На основании главным образом впервые вводимых в научный оборот архивных источников автор рассматривает одно из малоизвестных военных мероприятий Восточного фронта РСФСР, способствовавшее срыву замысла Весеннего наступления. Речь идет об обстоятельствах формирования в середине марта 1919 г. новой оборонительной ...
Добавлено: 9 октября 2025 г.