?
Культура и образование в мире постпандемии: новые вызовы.
С. 37–41.
В статье обсуждается несколько возможных век- торов развития социокультурных процессов:
Разделение почти на уровне сегрегации на онлайн и офлайн- доступ к социальным институтам и культурным артефактам
Кризис эмоциональной сопричастности.
Социокультурная трансформация и архаизация культуры. Возникновение вакуума визуализации.
Перспектива деэкономизации культуры.
На основе этих векторов мы можем проанализировать те процессы, которые сейчас происходят в сфере образования, рассматри- вая его как часть культуры.
В книге
Махачкала: АЛЕФ, 2020.
Тульчинский Г. Л., Цифровой ученый: лаборатория философа 2023 Т. 6 № 2 С. 37–44
В работе рассматриваются две взаимосвязанные темы. Во-первых, это роль исследовательского уни
верситета как социального института, не только за кладывающего основы будущего, но и формирую
щего его образ. В научных исследованиях выявля ются новые причинно-следственные связи, тенден
ции социального развития, а в проектных разработ ках содержатся идеи, технологии реализации но
вых знаний, рекомендации инстанциям, принима ющим решения. В транслируемых знаниях и уме
ниях обобщаются успешные производственные ...
Добавлено: 19 января 2024 г.
Артамонова М. В., Медведева И. Н., Седова Н. С., Общество: социология, психология, педагогика 2022 № 11 С. 30–35
В статье представлены результаты пилотных исследований компетенций студентов вузов в области информационно-коммуникационных технологий. Мониторинг ИКТ-компетенций рассматривается как инструмент оценки прогресса образовательных результатов. С возникновением нового феномена виртуального образовательного пространства формируются новые институции и практики образовательного процесса. Самоорганизуются преподавательские сети, ПК и гаджет стали неотъемлемой частью повседневной социальной жизни студентов, легитимизируются онлайн-формы обучения, как следствие - ...
Добавлено: 10 января 2023 г.
Рожков Г. А., Таратухина Ю. В., Цыганова Л. А., Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки 2022 Т. 19 № 4 С. 195–208
Пандемия COVID-19 послужила катализатором процессов перехода об-разования в онлайн формат. Большинство учебных заведений и преподавателей были вынуждены в короткие сроки адаптировать методы и формы организации учебного процесса в онлайн среде. Проблематика онлайн образования неоднократно рассма-тривалась с научной и практической сторон, однако резкий и вынужденный переход в онлайн выявил проблемы и особенности онлайн коммуникации, которые до ...
Добавлено: 22 декабря 2022 г.
Кнорре Б. К., Koellner T., Religions 2022 Vol. 13 No. 9 Article 772
Статья направлена на анализ взаимосвязи между религиозным фундаментализмом, подъемом националистических движений и усилением авторитарных тенденций в культурах разных стран. При этом она также затрагивают вопрос о том, существует ли “избирательное родство” в Веберовском смысле между национализмом и религией, но при этом само понятие религиозности и веры рассматривается широко, поскольку аналогичные явления можно обнаружить и в ...
Добавлено: 5 сентября 2022 г.
Радаев В. В., Университетское управление: практика и анализ 2022 Т. 26 № 1 С. 6–17
В данной исследовательской статье подводятся итоги форсированного перехода к дистанционному высшему образованию в условиях двухлетней пандемии коронавируса и определяются преимущества и недостатки онлайн-образования с точки зрения основных участников образовательного процесса. Также автором обобщаются результаты осуществленных НИУ ВШЭ, РАНХиГС, МГУ им. М. В. Ломоносова и РУДН массовых социологических опросов преподавателей и студентов российских вузов, приводятся не ...
Добавлено: 4 августа 2022 г.
Щеглова И. А., Вилкова К. А., Дремова О. В., , in: Digital Transformation and Disruption of Higher Education.: Cambridge University Press, 2022. Ch. 3 P. 22–33.
Добавлено: 31 мая 2022 г.
Ершов А. Н., Салатова А. А., Регионология 2020 № 3 (112) С. 543–570
Введение. В последние годы в России сложился рынок онлайн-образования c отработанными технологиями и значительными финансовыми оборотами. Ассортимент предлагаемых потребителю курсов достаточно широк (маркетинг, менеджмент, гуманитарные науки, IT-технологии). Цель статьи – на основе результатов проведенных исследований классифицировать предлагаемые на отечественном рынке онлайн-образования продукты по тематике и техническим инструментам проведения, проследить динамику емкости рынка за 2014–2021 гг.
Материалы и методы. Объект исследования – ...
Добавлено: 24 сентября 2021 г.
Агапова А. А., Метаморфозис 2019 Т. 3
Статья посвящена восприятию образовательного опыта выпускниц института благородных девиц. ...
Добавлено: 2 июля 2021 г.
Агапова А. А., В кн.: Платоновские чтения: материалы и доклады XXVI Всероссийской конференции молодых историков (Самара, 11-12 декабря 2020 г.).: Самара: Самарская гуманитарная академия, 2021. С. 25–27.
Добавлено: 30 июня 2021 г.
Тыркба Х. В., Асмятуллин Р. Р., Яшина М. Г., Экономика и предпринимательство 2020 № 11 (124) С. 1195–1199
Цифровизация стала одной из важнейших тенденций развития образования в мире. В этой связи существенная роль отводится онлайн обучению. Данная статья посвящена определению особенностей развития онлайн образования в России. Проанализирована динамика рынка и ее структура. Существенное влияние на развитие сегмента онлайн обучения оказывают инвестиции, демонстрирующие высокие темпы роста в течение последних трех лет. При этом основными ...
Добавлено: 21 марта 2021 г.
Розанова Н. М., Вестник Института экономики Российской академии наук 2020 № 5 С. 64–78
Конкурентоспособность стран в XXI в. зависит от уровня образования трудовых ресурсов национальных экономик. Если вплоть до конца ХХ в. конкуренция в образовании развивалась преимущественно экстенсивным путем, за счет расширения охвата населения различными уровнями подготовки (от начальной школы до вузовского обучения), то сегодня мы можем говорить о том, что главной ареной соперничества стран становится высшее образование. ...
Добавлено: 3 ноября 2020 г.
Юмагузин В. В., Сибирский педагогический журнал 2020 № 4 С. 134–147
Введение. Инновационное развитие образовательного процесса является неотъемлемой частью программ развития университетов. Поскольку образовательные технологии постоянно совершенствуются, академическая мобильность и обмен опытом могут ускорить развитие российских университетов.
Цель статьи – выявить особенности образовательного процесса в Башкирском государственном университете, Высшей школе экономики и Университете Пенсильвании.
Методология. Использован метод рефлексии и метод экспертных суждений.
Результаты исследования. В работе обсуждены такие аспекты ...
Добавлено: 9 сентября 2020 г.
Щелокова С. В., Психология обучения 2017 № 1 С. 15–24
В статье рассматриваются вопросы реализации образовательного процесса в поликультурной среде вуза, особенности процесса обучения в разных культурных средах, а также концепции влияния культуры на процессы обучения. Целью данной статьи является рассмотрение концептуальных аспектов реализации образовательного процесса в поликультурной среде вуза, а также подготовка рекомендаций, направленных на решение проблем, возникающих в образовательном процессе на основе международного ...
Добавлено: 25 августа 2020 г.
Бондаренко Д. М., В кн.: Антропология Африки: новые объекты исследования.: М.: Институт Африки РАН, 2018. Гл. 1 С. 12–34.
В настоящей статье рассматривается явление, возникшее совсем недавно, – общины православных старообрядцев в восточноафриканском государстве Уганда, начало образования которых относится к 1990-м гг. Угандийские старообрядцы – первые, кто принял эту веру без каких-либо исторических или культурных предпосылок, без (за исключением основателя этого сообщества) личных связей с Россией и даже без реальных знаний о ней. Более ...
Добавлено: 6 ноября 2018 г.
Юмагузин В. В., В кн.: Россия: Тенденции и перспективы развития. Ежегодник. Выпуск 13. Часть 2Ч. 2.: ИНИОН РАН. Отд. науч. сотрудничества, 2018. С. 837–838.
В статье рассматриваются преимущества онлайн технологий в обучении, их недостатки и способы их преодоления ...
Добавлено: 27 сентября 2018 г.
Рассматриваются масштабы распространения массовых открытых онлайн-курсов (МООК) в практике обучения в российских вузах, мотивация к обучению на МООК, а также отношение студентов и преподавателей к возможному замещению курсов, преподаваемых в их университете, на МООК. На основании данных опроса, проведенного в рамках Мониторинга экономики образования в 2016 г., определяются детерминанты спроса на МООК со стороны преподавателей и студентов российских вузов. ...
Добавлено: 26 марта 2018 г.
Бондаренко Д. М., Лапушкина А. О., Азия и Африка сегодня 2017 № 11 С. 52–53
С 13 по 27 июня 2017 г. в Республике Уганда работали российские социальные антропологи. Полевое исследование стало первым этапом научного проекта «Православные и старообрядцы в Уганде: социокультурные процессы в африканских христианских общинах». В рамках проекта исследуется феномен угандийского православия и старообрядчества в социо-культурном аспекте. Продолжительность проекта составляет три года 2017-2019 (включительно). ...
Добавлено: 22 февраля 2018 г.
Симановский Д. Л., Социология образования 2016 № 10 С. 90–103
В статье, подготовленной по материалам опроса учащихся 10-11-х классов школ двух районов Санкт-Петербурга, рассматривается проблема цифрового барьера среди школьников, понимаемого как различия в практиках использования Интернета в образовательных целях обусловленные социально-экономическим положением и уровнем образования родителей. Приводится описание специализированных общеобразовательных онлайн ресурсов. ...
Добавлено: 10 октября 2017 г.
Асмолов А. Г., Гусельцева М. С., Мир психологии. Научно-методический журнал 2016 № 4 (88) С. 14–28
Обсуждается методология изменений как совокупность исследовательских стратегий, направленных на интеграцию теории и практики в сфере естественных и социогуманитарных наук, а также роль ремесла гуманистики в социокультурных процессах трансформации современного общества. Обозначается миссия психологов как мотиваторов социальных изменений, конструирующих новые нормы образования, «стандарты» и образцы гуманистического поведения, предлагающих позитивные образы будущего в социализации современных детей и ...
Добавлено: 5 июля 2017 г.
М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017.
Сборник составлен по итогам XVII Апрельской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества, организованной Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» при участии Всемирного банка и проходившей 19–22 апреля 2016 г. в Москве.
Рассматриваются следующие темы: социология, социокультурные процессы, социальная политика, развитие здравоохранения, развитие и проблемы образования, русский язык в многоязычном мире, инструментальные методы в ...
Добавлено: 6 апреля 2017 г.
Немировский В., Немировская А. В., Journal of Siberian Federal University. Series: Humanities & Social Sciences 2016 Vol. 9 No. 4 P. 854–867
В статье рассматриваются социокультурные особенности миграционных процессов в
одном из крупнейших регионов Сибири – Красноярском крае. Работа опирается на данные
опросов населения Красноярского края, проведённых методом формализованного интервью по
методике «Социокультурный портрет региона» в 2010, 2012 и 2014 гг. Раскрыты динамика
эмоционального отношения жителей края в контексте их миграционных настроений,
мнения о качестве жизни в Красноярском крае по сравнению с ...
Добавлено: 22 октября 2016 г.