?
Переход к онлайн-образованию в условиях пандемии: первые итоги
Университетское управление: практика и анализ. 2022. Т. 26. № 1. С. 6–17.
В данной исследовательской статье подводятся итоги форсированного перехода к дистанционному высшему образованию в условиях двухлетней пандемии коронавируса и определяются преимущества и недостатки онлайн-образования с точки зрения основных участников образовательного процесса. Также автором обобщаются результаты осуществленных НИУ ВШЭ, РАНХиГС, МГУ им. М. В. Ломоносова и РУДН массовых социологических опросов преподавателей и студентов российских вузов, приводятся не публиковавшиеся ранее данные Мониторинга преподавательской и научной жизни НИУ ВШЭ, полученные в декабре 2021 года, и анализируются противоречивые мнения преподавателей и студентов в отношении онлайн-образования. Особое внимание уделяется относительным преимуществам и трудностям дистанта, сравнительному качеству онлайн-образования и его воздействию на психологическое состояние студентов. В заключении формулируются общие выводы о растущей десубъективизации отношений в образовании и перспективах дистанционного формата после пандемии.
Veronika Kabalina, Russian Management Journal 2026 Vol. 24 No. 2 P. 229–250
Добавлено: 13 ноября 2026 г.
Благов Ю. Е., Бобылев С. Н., Беляева Ж. С. и др., Российский журнал менеджмента 2026 Т. 24 № 2 С. 151–162
Целью данной работы является обоснование концепции и обзор статей тематического выпуска «Российского журнала менеджмента». В статье, подготовленной соредакторами выпуска, сформулированы основные причины актуальности рассматриваемой тематики: объективный и неконъюнктурный характер проблем устойчивого развития и необходимость адаптации бизнеса к глобальным изменениям среды, требующая переосмысления управленческих концепций. Показана эволюция трактовок устойчивого развития и корпоративной устойчивости — от абстрактных ...
Добавлено: 11 ноября 2026 г.
Антипкина И. В., Горбушина А. В., Манина В. А. и др., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 4 С. 22–36
Контекст и актуальность. Операционализация проектной деятельности преподавателя вуза традиционно сводится либо к перечню дидактических приемов, либо к описанию ролевых функций. Однако если рассматривать проектную деятельность как самостоятельный конструкт (педагогическую компетенцию), требуется эмпирическое обоснование его структуры и подтверждение того, что все выделенные индикаторы измеримо вносят вклад в общую характеристику. Цель. Проверить возможность рассматривать совокупность проектных практик как единый конструкт ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Синявская О. В., Горват Е. С., Грищенко Н. Б. и др., В кн.: Экономические и социальные последствия коронавируса в России и в мире. Аналитический бюллетень НИУ ВШЭ.Вып. 2.: НИУ ВШЭ, 2020. С. 61–74.
Высшая школа экономики представляет второй выпуск бюллетеня, в котором собраны информационно-аналитические материалы о развитии ситуации с глобальной пандемией короновируса и его влияния на различные сферы жизни. ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Обзор международной практики поддержки экономики и населения в условиях борьбы с пандемией коронавируса в Армении, Великобритании, Германии, Дании, Испании, Италии, Казахстане, Китае, Нидерландах, США, Финляндии, Франции, Швеции, Южной Корее, Японии ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Харина О. А., В кн.: Россия—Непал: от исторического наследия к современному партнерству. Совместный доклад к 70-летию дипломатических отношений России и Непала.: М.: ИКСА РАН, 2026. С. 34–61.
Совместный аналитический доклад Института Китая и современной Азии РАН и Буддийского универ ситета Лумбини «Россия—Непал: от исторического наследия к современному партнерству» подготовлен к 70 летию установления дипломатических отношений между двумя государствами. В докладе представлен комплексный анализ становления, эволюции и современного состояния рос сийско непальских отношений с учетом изменений региональной и международной обстановки. Особое внимание уделяется историческому наследию ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Совместный аналитический доклад Института Китая и современной Азии РАН и Буддийского универ ситета Лумбини «Россия—Непал: от исторического наследия к современному партнерству» подготовлен к 70 летию установления дипломатических отношений между двумя государствами. В докладе представлен комплексный анализ становления, эволюции и современного состояния рос сийско непальских отношений с учетом изменений региональной и международной обстановки. Особое внимание уделяется историческому наследию ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Харина О. А., В кн.: Российско-пакистанское сотрудничество: текущее состояние и перспективы развития. Совместный доклад.: М.: ИКСА РАН, 2026. Гл. 1, 3, 4, 8, заключение С. 9–41.
Аналитический доклад подготовлен в рамках совместного исследовательского проекта Института Китая и со временной Азии Российской академии наук (ИКСА РАН) и Института стратегических исследований Исламабада (ISSI) и посвящён комплексному анализу современного состояния, структурных характеристик и перспектив раз вития российскопакистанских отношений в контексте трансформации международной системы и изменения ре гионального баланса сил. В докладе исследуются исторические предпосылки ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Аналитический доклад подготовлен в рамках совместного исследовательского проекта Института Китая и со временной Азии Российской академии наук (ИКСА РАН) и Института стратегических исследований Исламабада (ISSI) и посвящён комплексному анализу современного состояния, структурных характеристик и перспектив раз вития российскопакистанских отношений в контексте трансформации международной системы и изменения ре гионального баланса сил. В докладе исследуются исторические предпосылки ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Тихонов Е. О., Асманская М. А., Бальжинимаева В. В. и др., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.
Магистратура сегодня входит почти во все системы высшего образования в мире. Но за этим названием скрываются очень разные программы и решаемые ими задачи. Почему именно двухуровневая модель бакалавриата с магистратурой оказалась настолько распространенной и устойчивой? Доклад показывает, что секрет магистратуры — в ее институциональной гибкости. Она может быть инструментом профессиональной специализации и смены образовательной траектории, ...
Добавлено: 29 октября 2026 г.
Чепуренко А. Ю., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология 2026 Т. 26 № 3 С. 867–887
С начала 2020-х годов российское общество переживает существенные трансформации, связанные с цифровизацией, внешнеполитическими и экономическими шоками, изменением структуры занятости, форм неравенства. Все это влияет на процес-сы социальной стратификации и — в конечном счете — на социальную структуру обще-ства. Задача статьи — показать на примере публикаций в профильных российских акаде-мических журналах, как отечественная социология описывает и ...
Добавлено: 20 октября 2026 г.
Радаев В. В., Социологический журнал 2026 Т. 32 № 3 С. 78–107
В работе раскрывается история появления и распространения в России компьютерных и видеоигр. Через призму межпоколенческого анализа на основе репрезентативных количественных данных исследуется рост вовлеченности россиян в видеоигры, а также растущая зависимость от видеоигр. В качестве основного источника информации привлекаются данные Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (РМЭЗ НИУ ВШЭ). Использовались данные за ...
Добавлено: 12 октября 2026 г.
Радаев В. В., Форсайт 2026 Т. 20 № 3 Статья 31440
В работе раскрывается история появления пользовательских цифровых технологий и их распространения среди российского населения. По открытым интернет-источникам построена хронология ключевых событий с 1990-х годов. На основе репрезентативных количественных данных исследуется достижение сначала широкой, затем массовой и, в ряде случаев, всеобщей вовлеченности россиян в наиболее важные цифровые технологии.
В качестве основного источника информации для анализа вовлеченности населения ...
Добавлено: 12 октября 2026 г.
Мухамедкаримова Д. Ф., Умуркулова М. М., Галяпина В. Н. и др., Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика 2026 Т. 31 № 3 С. 69–77
В настоящее время искусственный интеллект занимает прочное место среди традиционных педагогических технологий и подходов, что является предметом широкой дискуссии отечественных и зарубежных ученых и исследователей. Связано это с тем, что внедрение ИИ в сферу высшего образования, несмотря на его высокий потенциал, сталкивается с широким рядом препятствий экономического, социального и этического характера. К ним относятся сопротивление ...
Добавлено: 6 октября 2026 г.
М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.
Очередной сборник «Кейсы российских университетов» содержит кейсы, разработанные на магистерской программе «Управление в высшем образовании», которая с 2011 г. реализуется Институтом образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Программа предназначена для сотрудников университетов, нацеленных на управленческую карьеру или развитие собственных проектов в образовании.
В сборнике представлены управленческие кейсы из сферы высшего образования. Он будет полезен как ...
Добавлено: 1 октября 2026 г.
Мичурина А. А., Гуманитарные науки и образование 2026 Т. 17 № 3(67) С. 82–87
Китай уделяет особое внимание применению технологий искусственного интеллекта (ИИ) в разных сферах жизни, в том числе в образовании. Внедрение ИИ в сферу образования несёт в себе много возможностей. Одновременно этот процесс сопряжён с большим количеством рисков, что ставит на повестку дня вопрос о необходимости правового регулирования применения ИИ. В статье представлен опыт Китая в области ...
Добавлено: 1 октября 2026 г.
Галяпина В. Н., Лебедева Н. М., Социологические исследования 2026 № 6 С. 85–99
В фокусе данной статьи взаимосвязи индивидуальных ценностей и со циальных страхов в контексте психологического здоровья россиян. Исследование было проведено в мае – августе 2022 г. (N = 2056). При контроле социально- демографических характеристик был проведен анализ с помощью моделирования структурными уравне ниями. Результаты показали, что социальные страхи более выражены у тех россиян, которые ценят Безопасность, ...
Добавлено: 25 сентября 2026 г.
Радаев В. В., Демографическое обозрение 2025 Т. 12 № 4 С. 4–44
В данной работе рассматриваются понятия взрослости и взросления как отдельного этапа в рамках жизненного цикла с опорой на демографическую и социологическую литературу. Обсуждается вопрос о том, как трансформируются в настоящее время модели взросления. А в эмпирической части делается попытка ответить на следующие вопросы: действительно ли молодые поколения (миллениалы и зумеры) откладывают события, связанные с взрослением, ...
Добавлено: 23 сентября 2026 г.
Кантор В. К., Философические письма. Русско-европейский диалог 2026 Т. 9 № 2 С. 11–37
В статье автор работает с «голосами эпохи», исследуя материал и осмысляя интеллектуальный и литературный феномен — жизнь и творчество Максимилиана Александровича Волошина (1877–1932) одного из крупнейших творцов Серебряного века, по своей силе равного гениям Воз- рождения. Поэт, искусствовед, автор работ о Сурикове, Сарьяне, Кончаловском, поэм о России, протопопе Аввакуме, Каине, Владимирской Богоматери, статей о Блоке, ...
Добавлено: 23 сентября 2026 г.
Трещенков Е. Ю., Вестник РГГУ. Серия: Евразийские исследования. История. Политология. Международные отношения 2025 № 1 С. 110–134
Понятие «суверенитет» стало одним из ключевых в дискурсе России и Европейского союза. К нему они прибегают, обосновывая свои позиции в отношении друг друга в рамках конфликта по линии Россия-Запад. Особое место в этом конфликте занимают государства постсоветского пространства. В предлагаемом исследовании выявлены особенности присутствия государств региона в дискурсах суверенитета и в связанных с ними политических ...
Добавлено: 22 сентября 2026 г.
Ульянина О. А., Vikhrova E. N., RUDN Journal of Psychology and Pedagogics 2025 Vol. 22 No. 2 P. 337–360
Стремительная цифровизация высшего образования и рост использования искусственного интеллекта (ИИ) в обучении требуют тщательной оценки их влияния на студентов. Традиционные очные, дистанционные онлайн и лекции с ИИ-аватарами создают различные условия, формирующие психологический климат и комфорт на занятиях. Ранее проведенные исследования показывают, что интеграция ИИ повышает вовлеченность студентов, но сравнительные данные о комфорте, эффективности и восприятии ...
Добавлено: 21 сентября 2026 г.