• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Глава

ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В РОССИЙСКОЙ МАГИСТРАТУРЕ: ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТОВ И МНЕНИЯ СТУДЕНТОВ

С. 35-41.

На основе анализа содержания цифровых компетенций во ФГОС 3++ и самооценки магистрантами их компетенций сделан вывод о том, что программы магистратуры в России слабо работают на формирование цифровых компетенций, востребованных на рынке труда. При этом магистранты в основном не имеют возможности повлиять на изменение содержания своего обучения.

В книге

Под науч. редакцией: С. В. Напалков Издательство Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, 2020.