• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Глава

Проектная деятельность на уроках РКИ

С. 52-58.

В статье описывается опыт работы с группой учащихся из Таиланда (уровень А1 – В1), опиравшийся на основные принципы подхода TBLT (Task Based Language Teaching). Проектная деятельность, по мнению автора, является ярким примером педагогического задания в терминологии TBLT. Учащиеся в течение всего курса участвовали в различных проектах. Подготовка к каждому проекту предполагала овладение языковым материалом, необходимым для решения соответствующих коммуникативных задач. Само осуществление проекта давало возможность применения полученных знаний на практике.