?
Оптимизация письменной коммуникации на основе учета суперструктуры проектного дискурса
С. 240-248.
Глава посвящена отдельным механизмам, облегчающим работу над текстами профессиональной коммуникации. Умение быстро и правильно составлять научные и научно-практические тексты в сфере занятости стало неотъемлемой частью подготовки будущего специалиста-международника. В этой связи в учебный процесс постоянно интегрируются различные типы дискурсов, используемых в профессиональной коммуникации, одним из которых является план-проспект. Знание макро- и суперструктуры данного типа дискурса позволяет релевантно отобрать необходимые дискурсивные средства, внедрить в них соответствующее содержание и адоптировать материал для реципиента.
В книге
Калуга : КГУ им. К. Э. Циолковского, 2015
Калуга : КГУ им. К. Э. Циолковского, 2015
В книге представлены материалы научно-практической конференции по следующей проблематике:
Лингвистика и прагматика
Методика преподавания иностранных языков
Перевод и межкультурная коммуникация
История и историческая грамматика германских и романских языков ...
Добавлено: 29 февраля 2016 г.
Бартенева И. Ю., Желткова О. В., В кн. : Межкультурная коммуникация и СМИ. Материалы III Международной научно-практической конференции. : Барнаул : Алтайский государственный университет, 2012. С. 15-18.
В статье рассматривается проектная деятельность как средство формирования различных ключевых компетенций. ...
Добавлено: 12 февраля 2013 г.
М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018
В сборник вошли материалы, поданные на Конкурс методических разработок и образовательных программ в области научно-практического образования (научно-методических и прикладных разработок по организации и сопровождению исследовательской деятельности учащихся), а также с конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Конкурс и конференция, а также данное издание поддержано Фондом президентских грантов на развитие гражданского общества в рамках ...
Добавлено: 1 марта 2019 г.
В статье представлено описание типовой моде- ли точки «Топос», создание которой было направлено на развитие региональных систем дополнительного образования детей по туристско-краеведческой направленности. Типовая модель «Топос» разработана в рамках организационно-методического сопровождения решения задачи по созданию новых мест допол- нительного образования в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка». Модель разработана на основе принципов экосистемного подхода в образовании ...
Добавлено: 20 декабря 2020 г.
Бархатова Л. А., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2020 № 5 С. 204-221
Статья посвящена анализу структурных особенностей коммуникации в социологических онлайн-сообществах. На материалах этнографического кейс-стади крупнейшего русскоязычного социологического онлайн-сообщества рассматриваются коммуникативная активность, социальный состав участников и правила взаимодействия. Дизайн исследования построен на смешивании методов, которое включало параллельное применение количественных и качественных методов: контент-анализа, сетевого анализа и онлайн-наблюдения. Было обнаружено, что в изучаемом сообществе неизбежно проявляется специфика онлайн- ...
Добавлено: 26 октября 2020 г.
Коган Е. В., В кн. : Инновационные технологии бизнес-коммуникаций: стратегии и тактики. Материалы международной научно-практической конференции (25 ноября 2011 г.). Вып. 7.: М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2011. С. 19-24.
Репутация — образ о социальном субъекте в сознании профессионального сообщества. Доступность информации делает репутацию весомым фактором, влияющим на деятельность того или иного субъекта. В современном мире благодаря развитию коммуникационных технологий профессиональная информация становится доступной более широкому числу
людей. Таким образом, экспертное сообщество расширяется. На сегодняшний день практически невозможно существовать изолированно: компании, политики, социальные организации вовлечены во ...
Добавлено: 5 сентября 2013 г.
Ляпунова Е. Э., В кн. : Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в неязыковых вузах (материалы Межфакультетской научно-методической конференции). : М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2012. С. 195-198.
В статье представлены разработанные автором процедуры анализа кейсовых ситуаций при работе в аспирантских группах. ...
Добавлено: 23 марта 2013 г.
Ковалева А. Г., Анчугова О. В., Дымова Е. Е. и др., Педагогическое образование в России 2019 № 7 С. 76-83
В данном исследовании представлен метод междисциплинарных проектов на иностранном языке, как один из эффективных методов обучения не только иностранному языку, но и научно-исследовательской работе, межкультурному взаимодействию, использованию информационно-коммуникационных технологий и профессиональной коммуникации. В статье дано определение иноязычной коммуникативной профессиональной компетенции, которая является многокомпонентной и представляет совокупность иноязычной коммуникативной, межкультурной, технологической, научно-исследовательской компетенций и компетенции в ...
Добавлено: 29 сентября 2020 г.
Акопян К. Б., В кн. : Высшее образование в современной России: проблемы и перспективы. : Череповец : ИНЖЭКОН-Череповец, 2012. С. 223-229.
Глава посвящена исследованию роли принципа коммуникативности при формировании профессиональной компетенции в вузе при подготовке будущих специалистов. Анализируются релевантные вопросы в области модернизации системы образования, сталкивающиеся с проблемой социокультурного контекста, в котором проявляются и протекают образовательные явления и процессы. ...
Добавлено: 15 марта 2013 г.
Солодихина А. А., Солодихина М. В., Современная конкуренция 2021 Т. 15 № 2 С. 132-143
Современная экономика остро нуждается в инноваторах, способных проектировать технологический облик будущего. Оптимальным способом обучения будущих техноинноваторов признан проектный подход, дополненный бизнес-образованием. Но исследования показали, что в России проектная деятельность в существующих формах не выполняет свои основные функции: не дает учащимся опыта создания инновации, не развивает критического мышления, не формирует интереса к созданию новых продуктов или ...
Добавлено: 11 мая 2021 г.
Болдина Т. Г., Семенов И. Н., Кузнецова Д. А., В кн. : Образование на разных возрастных этапах: новые задачи и горизонты : материалы XI межвузовской научно-практической конференции (Москва, 18 апреля 2017 г.). : М. : Издательство Московского психолого-социального университета, 2017. С. 199-201.
В статье кратко описывается более чем двадцатилетний опыт ГБОУ «Гимназия № 1526» г. Москвы по организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках научно-практической конференции «Человек в изменяющемся мире». Описаны тематика конференций и опыт сетевого взаимодействия с лучшими отечественными учеными. ...
Добавлено: 9 октября 2017 г.
Погодина Р. И., В кн. : XX Международная научно‐методическая конференция заведующих кафедрами маркетинга, рекламы, связей с общественностью, дизайна и смежных направлений. Сборник материалов. : М. : Экон-Информ, 2016. С. 233-237.
В статье представлена оригинальная модель проектной деятельности бакалавров рекламы и связей с общественностью департамента интегрированных коммуникаций НИУ «Высшая школа экономики», подробно рассмотрена технология организации проектного семинара как новой практики образовательного процесса, рассмотрены возможности учебной и производственных практик в формировании проектных компетенций специалистов в области коммуникаций.
<img /> ...
Добавлено: 24 февраля 2017 г.
Костина Л. М., Карпова М. А., Шиничева И. Ю., Norwegian Journal of development of the International Science 2021 Т. 2 № 63 С. 32-35
В статье раскрывается спепецифика формирования культуры исследовательской деятельности у современных школьников. ...
Добавлено: 2 февраля 2022 г.
Колубелова В. А., В кн. : Коммуникация в современном поликультурном мире: диалог культур: Сборник научно-практических трудов. Вып. 2.: М. : Pearson Education Limited (российское представительство), 2014. С. 342-359.
В статье приведен широкий спектр способов и средств подготовки к самостоятельному написанию иноязычных творческих работ (на примере английского), убедительно показана необходимость специального обучения этому виду языковой деятельности, что позволяет использовать изложенные рекомендации на практике для построения реального процесса обучения. ...
Добавлено: 11 ноября 2014 г.
Давыдова Е. А., В кн. : Этнос, язык, культура в коммуникативном пространстве: познание и преподавание: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Абакан, 1–2 ноября 2023 г.). : Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 2023. С. 158-160.
Приобретение опыта практической деятельности в повседневной жизни – один из предметных результатов освоения обучающимися учебного предмета «Иностранный язык» в соответствии с обновленным ФГОС ООО. Веб-квест обладает большим потенциалом в достижении указанного предметного результата. В статье автор транслирует опыт организации региональных веб-квестов и положительный эффект их проведения для совершенствования умений обучающихся. ...
Добавлено: 5 февраля 2024 г.
Денисова Н. Е., В кн. : Региональные проблемы подготовки специалистов технического профиля. Материалы Всероссийской научно-методической конференции, Нижний Новгород. : Н. Новгород : Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2002. С. 261-264.
Добавлено: 21 января 2014 г.
Власенко С. В., В кн. : Язык, коммуникация, перевод: контрасты и параллели : материалы V Международной научной конференции по актуальным проблемам теории языка и коммуникации : сб. ст. Т. II.: М. : ЗАО "Книга и бизнес", 2011. С. 584-594.
В докладе описаны некоторые актуальные проблемы отраслевого (специального) перевода. Приводятся примеры англо-русского перевода из специальных языков, которые трактуются как переводческие прецеденты и рассматриваются в терминах переводоведения, психолингвистики и теории коммуникации. Проблематика несоответствия картин мира, объективированных в текстах на исходном и переводящем языках, приобретает все большую актуальность в связи с расширяющимся взаимодействием в условиях нового статуса ...
Добавлено: 3 февраля 2015 г.
Савинова С. Ю., Шубнякова Н. Г., НИУ РАНХиГС, 2017
Монография отражает новый взгляд на профессиональную подготовку студентов-менеджеров в условиях современного общества с использованием проектной деятельности. На основе подробного теоретического анализа существующих подходов к проектной деятельности, анализа отечественной и зарубежной практики реализации проектной деятельности в вузе, предлагается авторская концепция организации проектной деятельности в процесс профессиональной подготовки бакалавров менеджмента.
Монография адресована преподавателям высшей школы, аспирантам, слушателям переподготовки ...
Добавлено: 26 декабря 2017 г.
Зороастрова И. В., В кн. : Актуальные проблемы экономики и управления. : Н. Новгород : Изд-во ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2016. С. 61-62.
На основе опыта проектной деятельности, реализуемой в рамках учебного процесса в Нижегородском кампусе НИУ «Высшая школа экономика», в статье рассматривается вклад проектного подхода в развитие профессиональных и ключевых компетенций, востребованных рынком труда ...
Добавлено: 8 июня 2017 г.
Turnhout : Brepols Publishers, 2012
Книга посвящена месту эпиграфической письменности в рамках формирующейся христианской культуры и развитию письменных традиций Северной Европы в эпоху викингов и Высокого Средневековья. Исследуемые материалы происходят из Скандинавии и Северо-Западной Руси – двух регионов, христианизация которых пришлась на рубеж первого и второго тысячелетий н.э. В первой части книги анализируются монументальные рунические надписи на памятных камнях, во ...
Добавлено: 25 января 2013 г.
Денисова Н. Е., В кн. : Культура и мир: Восток-Запад. : Н. Новгород : [б.и.], 1996. С. 239-240.
Добавлено: 21 января 2014 г.
Gorizontow L., Rocznik Instytutu Europy Środkowo-Wschodniej 2013 Vol. 11 No. 3 P. 15-23
Достигнутое российскими и польскими историками взаимопонимание в оценке общего прошлого не находит пока должного отражения в практике школьного преподавания. Отсюда важность двустороннего проекта, направленного на подготовку учебных пособий для учителей, который стартовал летом 2013 г. Сложившийся в школе интерес к истории российско-польских отношений обеспечит приток студентов на соответствующие специализации, в том числе реализуемые в формате ...
Добавлено: 26 февраля 2014 г.
Г.Н. Гумовская, В кн. : Язык: категории, функции, речевое действие. Материалы седьмой международной научной конференции. 17-18 апреля 2014 г., Москва-Коломна. Вып. 7.: М. : ГОУ ВПО МПГУ; ГАОУ ВПО МГОСГИ, 2014. С. 45-50.
Языки для специальных целей играют вспомогательную роль по отношению к языкам для общих целей, дополняя их. ...
Добавлено: 4 марта 2016 г.
Желткова О. В., Бартенева И. Ю., Научный обозреватель 2011 № 9 С. 34-39
Данная статья рассматривает понятия "мотив", "интерес", "мотивация", "проектная деятельность", роль мотивации в образовательном процессе на примере проектной деятельности, как самостоятельного выбора обучаемых, который повышает интерес к учебному процессу и развивает творческие способности. ...
Добавлено: 10 сентября 2012 г.