• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Книга

Основные результаты российских учащихся в международном исследовании читательской, математической и естественнонаучной грамотности PISA-2018 и их интерпретация

В материале представлены результаты России в исследовании PISA‒2018. Показана динамика баллов за 2000-е годы. Представлены изменения в освоении российскими учащимися основных навыков чтения, измеряемых тестом, а также динамика числа функционально неграмотных подростков. Анализируются данные, характеризующие школьный климат, включая отношение к учебе, буллинг, дисциплину на уроке. Рассматриваются некоторые вопросы, связанные с обеспеченностью школ ресурсами. Помимо этого, анализируется социальное и территориальное неравенство образовательных результатов в России. В частности, PISA‒2018 позволяет сопоставить результаты Московской области и Республики Татарстан со средними баллами в стране. На основе проведенного анализа делаются предположения о возможных изменениях в российском образовании, которые могут быть связаны с наблюдаемыми результатами в PISA. Также предлагаются шаги, которые могли бы способствовать повышению образовательных результатов российских учащихся.  
Материал будет интересен широкой аудитории специалистов, занимающихся образовательной политикой и практикой, а также исследователям образовательного неравенства и факторов качества образования.


Основные результаты российских учащихся в международном исследовании читательской, математической и естественнонаучной грамотности PISA-2018 и их интерпретация