• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Книга

Развитие стимулирующей среды для оценки достижений учащихся в России

Вашингтон: Всемирный банк, 2013.
Болотов В. А., Вальдман И. А., Ковалева Г. С., Пинская М. А.

Настоящий обзор выполнен в рамках инициативы Всемирного банка по подготовке серии кейсов, посвящённых опыту построения систем оценивания в разных странах мира. Уроки, которые извлекли многие страны при реформировании своих систем оценивания, могут быть полезны и поучительны для тех, кто всерьёз озабочен созданием и развитием собственных систем оценки качества образования. Цель данного текста – представить опыт России по созданию системы оценивания и поделиться уроками, которые извлекли российские специалисты за последние десять лет.
Обзор подготовлен на основе концептуальной рамки, разработанной в рамках Российской программы содействия международному развитию в области образования READ  и использованной Всемирным банком при проведении диагностического исследования систем оценки качества образования в странах – участницах программы READ .
 



Развитие стимулирующей среды для оценки достижений учащихся в России