?
Опыт реализации проекта «Цифровая мастерская преподавателя»
На сегодняшний день вызовы онлайн-образования требуют от образовательных организаций высшего образования оказания систематической методической поддержки преподавателей. В данной статье приводится пример проекта, направленного на организацию работы преподавателей высшей школы в цифровой образовательной среде. Представлен успешный опыт реализации инициативного проекта «Цифровая мастерская преподавателя» Института онлайн-обучения Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. Проект был запущен в ноябре 2019 года и до настоящего времени имеет большой охват онлайн-слушателей из числа преподавателей высшей школы, специалистов онлайн-образования различных образовательных организаций высшего образования как России, так и других стран. Авторами представлены результаты исследования, проводимого в два этапа, в 2020 и 2022 годах, в форме онлайн-опросов среди профессорско-преподавательского состава — участников проекта «Цифровая мастерская преподавателя». Исследование было посвящено особенностям реализации инициативного проекта, которое было призвано выявить трудности в организации преподавательской деятельности, запросы профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования при использовании цифровых образовательных технологий и сервисов для организации процесса обучения, оценивания, взаимодействия с обучающимися в цифровой среде и др. Проект «Цифровая мастерская преподавателя» имеет практико-ориентированный характер, проводится в формате обучающих вебинаров, мастер-классов и дискуссий с экспертами-практиками, где обсуждаются вопросы использования и применения различных цифровых сервисов, инструментов и технологий для решения определенных педагогических задач.