?
Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция
М. :
Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013.
Ядов В. А., Магун В. С., Водзинская В. В., Каюрова В. Н., Семенов А. А., Киссель А. А., Саганенко Г. И., Бозрикова Л. В., Узунова В. Н., Гоштаутас А., Лосенков В. А., Смирнова Е. Э., Докторова Л. Д.
Руководитель авторского коллектива: Ядов В. А.
Под общей редакцией: Ядов В. А.
Первая часть книги содержит полный текст коллективной монографии «Диспозиционная концепция саморегуляции и прогнозирования социального поведения личности» (Л: Наука, 1979) с комментариями В.А. Ядова, вторая часть — новые главы, написанные автором на основе последующих коллективных исследований и других материалов, опирающихся на различные эмпирические и экспериментальные данные.
Для психологов и социологов, включая студентов и аспирантов.
Главы книги
Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть I. Глава I.1 С. 14–21.
Первая глава посвящена постановке проблемы регуляции и саморегуляции социального поведения. В подглаве рассматривается, какой, собственно, предмет подлежит анализу: человек, личность, индивидуальность, субъект деятельности? Что именно следует прогнозировать: отдельные акты поведения, поступки, систему поступков или целостность деятельности? Подлежат ли предсказанию действия человека, их общая направленность, характер, интенсивность? И, наконец, какое конкретное противоречие образует предметную область проблемы ...
Добавлено: 11 октября 2013 г.
Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть I. Глава I.3 С. 31–39.
Первая глава посвящена постановке проблемы регуляции и саморегуляции социального поведения. В подглаве рассматривается, как соотносится множественность проявлений психической жизни субъекта и целостность структуры его деятельности. Выделяется несколько уровней психической активности, влияющей на поведение человека, в т.ч. социальное. ...
Добавлено: 11 октября 2013 г.
Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть I. Глава I.4 С. 40–48.
Первая глава посвящена постановке проблемы регуляции и саморегуляции социального поведения. В подглаве рассказывается о диспозиционной системе, важнейшая функция которой - психическая регуляция социальной деятельности, социального поведения личности. Выделяется и описывается несколько иерархически расположенных уровней поведения. ...
Добавлено: 11 октября 2013 г.
Водзинская В. В., Каюрова В. Н., Киссель А. А. и др., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть I. Глава II С. 49–66.
Во второй главе рассматривается объект изучения, направление анализа данных, а также методики получения исходной информации. Авторы избрали для этой цели работу и досуг инженеров, занятых в проектно-конструкторских организациях, поскольку производственная деятельность инженера-проектировщика вполне отвечает целям такого исследования. 0бъект изучения отличается доступностью в теоретическом, методическом и практическом отношениях. ...
Добавлено: 11 октября 2013 г.
Бозрикова Л. В., Саганенко Г. И., Семенов А. А. и др., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть I. Глава III.1 С. 67–78.
Глава III посвящена диспозиционной структуре. В данной подглаве рассматриваются ценностные ориентации, иерархия в системе ценностей, раскрывается вопрос классификации ценностей. ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть I. Глава III.1 С. 78–88.
Глава III посвящена диспозиционной структуре. В данной подглаве показано различие и внутренняя взаимосвзяь между ценностными ориентациями и социальными установками. Гипотеза о наличии целостной диспозиционной структуры предполагает внутреннюю взаимосвязь этих образований, причем ожидается, что высшие диспозиционные уровни лидируют в отношении нижележащих. Проверка этого предположения и составляет задачу данного раздела. ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Семенов А. А., Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть I. Глава III.3 С. 88–103.
Глава III посвящена диспозиционной структуре. В данной подглаве доказывается наличие иерархической упорядоченности в целостной диспозиционной системе. Способом обнаружения таких взаимосоответствий будет таксономическая классификация. ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Водзинская В. В., Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть I. Глава III.4 С. 103–109.
Глава III посвящена диспозиционной структуре. В данной подглаве показывается что что направленность интересов, будучи своеобразной осью системы ценностных ориентаций, играет важную роль в гармонизации диспозиционной структуры, вместе с тем это показатель не только социальной зрелости, но и общественного потенциала субъекта. ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Саганенко Г. И., Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть I. Глава IV.1 С. 110–125.
В главе IV рассматривается влияние условий деятельности на устойчивость и динамизм ценностных ориентаций и социальных установок личности. Система ценностных ориентаций, отражая условия образа жизни сквозь призму общественного сознания, является одним из компонентов мировоззрения личности. В подглаве анализируется, как условия жизни отражаются на ценностных ориентациях. ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Магун В. С., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть I. Глава V С. 150–202.
Как программы поведения человека связаны с его реальными действиями? Этот острейший жизненный вопрос лежит в русле двух ключевых проблем психологии личности и социальной психологии. Первая из них касается соотношения между реальным бытием субъекта и его отражением в самосознании, а также в том, что человек сообщает окружающим; вторая — соотношения между желаемым и достигнутым. В какой ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть I. Глава VI.1 С. 203–224.
Глава VI, так же, как и глава V, посвящена изучению связи между диспозиционной системой и реальным поведением человека. В подглаве раскрывается основная идея диспозиционной концепции состоит в том, что реальным поведением субъекта управляют не отдельные ориентации или социальные установки, но вся диспозиционная система в целом. Чтобы проверить выдвинутые гипотезы, автор обращается к системным отображениям диспозиций ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Саганенко Г. И., Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть I. Глава VI.2 С. 225–239.
Глава VI посвящена изучению связи между диспозиционной системой и реальным поведением человека. Какова же прогностическая ценность информации о диспозициях разного вида и можно ли на ее основе предсказать поведение личности в некоторой социальной ситуации? ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть I. Глава VI.3 С. 239–248.
Глава VI посвящена изучению связи между диспозиционной системой и реальным поведением человека. В подглаве авторы возвращаются к теоретической гипотезе исследования и, опираясь на рассмотренные в книге данные, подвести общие итоги в рамках предложенных ранее гипотез и следствий из них ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Саганенко Г. И., Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. С. 253–254.
Описание методики. Процедура. Анкетный опрос, занимающий 7–15 мин. ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. С. 264–271.
Описание методики базового интервью. Процедура: обследуемый в течение 20–30 мин заполняет опросник, вводимый инструкцией. ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Саганенко Г. И., Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. С. 271–275.
Описание методики исследования. Процедура: обследуемый в течение 20–30 мин заполняет опросник, вводимый инструкцией. ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть II. Глава I С. 324–334.
Раскрывается метафора диспозиционной воронки, предложенная Д.Н. Узнадзе в его теории фиксированной установки. Рассматривается гипотеза о том, что диспозиционную иерархию можно уподобить воронке. Рассказываеися, удалось ли подтвердить такую гипотезу в эмпирическом исследовании. ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть II. Глава II С. 335–343.
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть I. Глава III С. 344–356.
В данной главе рассматривается влияние условий относительной социально-групповой изоляции на ситуативную социальную установку (ССУ). Особенность этого уровня диспозиционной иерархии состоит в том, что, в отличие от ее высших уровней (ценностных ориентаций и общей направленности интересов личности), детерминированных относительно устойчивыми общими социальными условиями и отвечающих за программирование деятельности человека на значительных отрезках жизни, ССУ выполняют в ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Ядов В. А., В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. Гл. Часть II. Глава IV С. 357–359.
В данной главе пресдставлен взгляд на диспозиционнуй концепцию как психолого-социологическуй или социолого-психологическую. Рассматривается преимущество диспозиционного подхода, которое заключается в том, что данный подход позволяет совместить предложенные теоретиками социологами, равно как и психологами экспериментаторами регулирующие социальное поведение предрасположенности личности к определенным практикам. ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Ядов В. А., , in: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция.: М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. P. 360–375.
Добавлено: 13 октября 2013 г.
Язык:
русский
Материал подготовлен по результатам исследования феномена школьной неуспешности в российской системе образования, проведенного в рамках Мониторинга экономики образования весной 2023 г. Рассматриваются когнитивные и управленческие аспекты данной проблемы, ее восприятие различными участниками образовательных отношений. Эмпирической базой стали 93 глубинных интервью с представителями семи субъектов Российской Федерации, включая директоров и заместителей директоров школ, учителей, педагогов сопровождения ...
Добавлено: 6 ноября 2026 г.
Gubin D., Danilova L., Kolomeichuk S. и др., Chronobiology International 2026 P. 1–12
Добавлено: 5 ноября 2026 г.
Elsevier, 2026.
Добавлено: 5 ноября 2026 г.
Минков М. А., American Journal of Primatology 2026 Vol. 88 No. 5 Article e70153
Добавлено: 4 ноября 2026 г.
Алмакаева А. М., Социологические исследования 2026 № 10 С. 44–56
Настоящая статья посвящена динамике обобщенного доверия в России в период с 2006 по 2024 гг. и проверке гипотезы о поколенческом замещении как источнике его роста. В анализе использовались все доступные волны Европейского социального исследования и Российского социального исследования. Для измерения доверия применялся суммарный индекс, состоящий из трех вопросов: доверие большинству; оценка честности большинства; оценка возможности ...
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Поддьяков А. Н., Современное дошкольное образование. Теория и практика 2026 С. 56–60
Интервью для специального выпуска журнала "Современное дошкольное образование", посвященного 130-летию со дня рождения Л.С. Выготского. https://sdo-practice.ru/anniversary-special-issue.html ...
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Поддьяков А. Н., Integrative Psychological and Behavioral Science 2026 Vol. 60 No. 4 P. 1–50
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Симонова О. А., Рождественская Е. Ю., Социологические исследования 2026 Т. 52 № 10 С. 111–122
Идея проведения интервью с Еленой Юрьевной Рождественской зародилась в ходе совместной работы. Хотелось в данной точке ее обширной исследовательской деятельности получить ответы на важные вопросы, которые помогли бы сориентировать и, главное, увлечь специалистов в поле работы с качественными методами. Разговор о биографическом методе, в котором обычно не замечают научной строгости и кропотливой процедуры документации, расположил ...
Добавлено: 2 ноября 2026 г.
Линч М. Ф., Леонтьев Д. А., Осин Е. Н., Social Sciences & Humanities Open 2026 Vol. 14 Article 103910
Добавлено: 1 ноября 2026 г.
Добавлено: 1 ноября 2026 г.
Санина А. Г., Атаева А. Г., Журнал исследований социальной политики 2026 С. 495–516
Статья посвящена изучению связи между использованием различных источников информации о беременности, уровнем субъективной тревожности и ролью онлайн-сообществ в интерпретации опыта беременности. Цифровые сообщества рассматриваются как пространство, где медицинская информация сопоставляется с личным опытом, телесными ощущениями и социальными ожиданиями, а также как неформальная инфраструктура поддержки, возникающая в условиях медицинской и социально-бюрократической неопределенности. Исследование основано на комбинированном ...
Добавлено: 30 октября 2026 г.
Добавлено: 29 октября 2026 г.
Чернявский А. А., Психиатрия 2026 Т. 24 № 2 С. 131–151
Обоснование: существующие инструменты оценки депрессии не учитывают ее контекстно-обусловленную природу. Одной из превалирующих сфер жизнедеятельности человека является трудовая деятельность, которая может обусловливать возникновение депрессии, связанной с профессиональной деятельностью. Профессиональная депрессия представляет собой депрессивное состояние, связанное с хроническим рабочим стрессом. Поскольку профессиональная деятельность может выступать значимым фактором в развитии депрессивных симптомов, был разработан Опросник профессиональной депрессии ...
Добавлено: 28 октября 2026 г.
Иванов Д. В., Социология: методология, методы, математическое моделирование 2026 Т. - № 4 С. 00–00
В статье предпринята попытка аналитической классификации социологических теоретико-методологических подходов к исследованию дисциплинарных границ науки. Отправной точкой служит прагматическая проблема исследователя в области социологии науки и научного знания: отсутствие явного мета-теоретического основания для выбора конкретного подхода к изучению границ дисциплин, которые соответственно лишает производимую аналитику методологической прозрачности и теоретической последовательности. В качестве инструмента классификации используется аналитическая ...
Добавлено: 28 октября 2026 г.
Иванов Д. В., ИНТЕРакция. ИНТЕРвью. ИНТЕРпретация 2026 Т. 18 № 2 С. 13–29
Статья посвящена решению методологического противоречия, возника- ющего при попытке инкорпорировать искусственный интеллект (ИИ) в ка- чественные социологические исследования (преимущественно укорененные в интерпретативистской парадигме). Если в количественных исследованиях ИИ, как минимум на первый взгляд, органично вписывается в естественно-научный идеал инструментального дистанцирования, то для качественной традиции, требующей чувствительности к контексту и близости к источ- нику субъективных смыслов, ...
Добавлено: 28 октября 2026 г.
Подольский А. И., Идобаева О. А., Поплавский М. В. и др., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 4 (123) С. 99–113
Целью исследования было изучение психологических особенностей одаренных подростков, обучающихся в условиях интерната (гимназии), в сравнении с психологическими особенностями одаренных школьников из обычных общеобразовательных школ. Исследование проводилось в течение 2024 г. В психологическом тестировании приняли участие 322 ученика. Исследование показало, что школьники, имеющие опыт учебы в гимназии, отличаются от своих сверстников из обычных общеобразовательных школ более ...
Добавлено: 27 октября 2026 г.
Поддьяков А. Н., / Series Social Science Research Network "Social Science Research Network". 2026. No. 7437658.
Добавлено: 15 сентября 2026 г.
Anastasia A. Koval, Anna Y. Gorbunov, Подольский А. И. и др., Psychology in Russia: State of the Art 2026 Vol. 19 No. 3 P. 89–105
Добавлено: 10 сентября 2026 г.
Добавлено: 29 августа 2026 г.
Шмелев И. М., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 Т. 125 № 2 С. 269–288
Статья посвящена исследованию феномена субъектности в высшем образовании. Субъектность рассматривается как способность личности к активным созидательным действиям, самодетерминации и преобразованию действительности. Проанализированы основные теоретические подходы к пониманию субъектности в психолого-педагогическом дискурсе. Представлены технологии развития субъектности студентов, включая коучинг, технологию развития критического мышления, диалогического обучения, обучения в сотрудничестве, развития рефлексивных способностей, проектную деятельность, индивидуализацию образовательных траекторий. ...
Добавлено: 15 июля 2026 г.
Антонова Н. В., В кн.: Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход.: Чебоксары: ИД «Среда», 2026. С. 135–140.
В статье представлен интегративный анализ когнитивно-поведенческого коучинга как научно обоснованной помогающей практики. Раскрываются теоретические основания подхода, его отличие от когнитивно-поведенческой терапии, методологическая структура деятельности коуча, ключевые модели и логика перехода от модели к протоколу. Особое внимание уделено доказательной базе: зарубежным исследованиям эффективности когнитивно-поведенческого коучинга, пилотажной апробации модели PRACTICE на русскоязычной выборке и применению КПК для ...
Добавлено: 12 июня 2026 г.
Добавлено: 3 июня 2026 г.
Кудрявцева Е. И., / РЦИС. Серия № 0148-756-286. 2026.
Содержанием работы является система идентификации четырех типов письменно-речевых структур. Совокупность 11 расчетных параметров, статистических эталонов и семантических характеристик позволяют идентифицировать структуру текста как результат определенной когнитивной схемы (сцена, событие, история, оценка). Метод верифицирован на репрезентативной выборке (N=3900+) и базируется на выявлении критического порогового значения коэффициента подчиненности. Также математически верифицированы переходы между типами: от атомарной фиксации объекта ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Ворчик А. Д., / SSRN. Серия Social Science Research Network "Social Science Research Network". 2026.
Эта работа посвящена теоретическому объяснению парадокса Истерлина, согласно которому долгосрочный экономический рост не приводит к росту среднего уровня счастья людей. Под счастьем мы понимаем интенсивность эмоций, которые люди испытывают, когда сравнивают свой новый доход с ожидаемым либо целевой - с изначальным. В первом случае мы имеем дело с реактивным подходом к росту, тогда как во втором ...
Добавлено: 31 мая 2026 г.