Отношение студентов к применению деловых игр и компьютерных симуляторов в изучении программной инженерии. сравнение Пермского госуниверситета и Пермского филиала Высшей школы экономики

С. 83–88.

Мустафина Н. И., Плаксин М. А.

Исследовано отношение студентов ряда компьютерных специальностей двух вузов (Пермского госуниверситета и Пермского филиала Высшей школы экономики) к применению деловых игр и компьютерных симуляторов в ходе изучения программной инженерии. Форма деловой игры оценивается всеми студентами как интересная и полезная, превосходящая по эффективности традиционные лекционно-практические занятия, заслуживающая более широкого применения. В оценке студентами разных вузов одних и тех же игр есть некоторая (непринципиальная) разница. В ПГУ оценка интересности и полезности несколько ниже, чем во ВШЭ. Но отклонение объясняется не разницей вузов, а разницей года обучения. Из-за разницы учебных планов в ПГУ эти игры проводятся на третьем курсе,  а во ВШЭ – на первом.

Ключевые слова: университет, программная инженерия, учебный процесс, university, educational process, деловая игра, software engineering, Agile, Scrum, компьютерный симулятор, Scrum, business game, agile, computer simulator, MSF, MSF

В книге

Актуальные проблемы математики, механики и информатики 2022: Сборник статей по материалам студенческой конференции (г. Пермь, ПГНИУ, 25 мая – 10 июня 2022 г.)

Пермь: ПГНИУ, 2022.