?
Иконоборчество и теория образа в эпоху Реформации
Диалог со временем. 2024. Т. 88. С. 303–318.
В настоящей публикации мы предлагаем посмотреть на проблему иконоборчества с точки зрения истории культуры. В ходе полемики об образах в первой половине 1520-х гг. Карлштадта, Лютера и Цвингли сложились литургические нормы лютеранской и реформатской церквей, нашедшие отражения в вероучительных текстах обоих конфессий. В редакции заповедей, предложенных Лютером, запрет создавать образы прямо не звучит, тогда как в катехизисе Лео Юда требование «не создавать кумира» представлено как вторая, самостоятельная, заповедь. С конца 1520-х гг. города и земли немецкоязычного региона вступают в период конфессионализации конца 1520-1540-х гг. Очищение церквей, борьба с «вредными» культами, злоупотреблениями и суевериями постоянно актуализировали иконоборческий дискурс. Отсюда потребность в более системном осмыслении изобразительного искусства и театра. Виттенбергские реформаторы исходили из идеи наглядности, с одной стороны, и представления об образном мышлении, с другой. По большому счету они говорили об образе как исходной когнитивной категории, который включал в себя умозрительные образы, изобразительное искусство, обряды и театр. В реформатских городах развитие искусства и театра шло не менее интенсивно, однако виттенберская «педагогика образа» была однозначно отвергнута. Изобразительное искусство осмыслялось как вид «историй», нарративов, театр – как жанр литературы. Кроме того, именно реформатские педагоги начинают развивать представление о театре как учебной деятельности.
Ufa: Scientific publishing house Infinity, 2026.
Добавлено: 18 июня 2026 г.
Танис К. А., L., NY: Routledge, 2026.
Книга посвящена феномену трофейных фильмов в СССР ...
Добавлено: 17 июня 2026 г.
Мошняга Е. В., Иностранные языки в школе 2025 № 9 С. 16–24
В данной статье анализируется новый контекст взаимодействия в образовательных пространствах, создаваемый изменившимися условиями реализации международных образовательных программ, а именно появлением непохожего Другого студента. В мультикультурном классе оказываются представители самых разных культур, зачастую незнакомых для принимающей культуры и /или недружественных друг другу, что ведёт к конфликтной коммуникации. Преподаватель в таком мультикультурном классе в своём профессиональном и ...
Добавлено: 16 июня 2026 г.
Томск: Издательство Томского государственного университета, 2025.
Настоящий сборник составлен на основе докладов участников XXXV Международной научной конференции «Язык и культура: вехи, традиции, инновации». Представленные в издании материалы посвящены актуальным вопросам теоретического и прикладного языкознания и литературоведения, психолого-педагогическим и социокультурным аспектам преподавания иностранных языков, важным проблемам перевода и межкультурной ком-муникации.
Для преподавателей высших учебных заведений, студентов, учителей школ, лицеев, гимназий и колледжей. ...
Добавлено: 16 июня 2026 г.
Мошняга Е. В., Хуссейн И., Человек: образ и сущность. Гуманитарные аспекты 2025 № 4(64) С. 125–147
В статье рассматривается серия кросс-культурных кейсов, в которых раскрываются проблемы межкультурного взаимодействия непохожих Других в образовательном пространстве университета, реализующего междуна-родные программы и осмысливаемого как глокальный эдьюскейп. На основе ана-лиза проблемных ситуаций в кейсах предлагаются решения исходя из понимания того, что успешное взаимодействие участников образовательного процесса как агентов изменений в эдьюскейпе требует конструирования и со-конструирования нового ...
Добавлено: 16 июня 2026 г.
фон Хоффмайстер К., СПб.: Владимир Даль, 2026.
В предлагаемой вниманию читателя книге Константин фон Хоффмайстер провозглашает завершение эпохи однополярного господства США и наступление новой эры, в которой самобытные цивилизации будут отстаивать свой суверенитет в битве против слабеющего универсализма либерального Запада. Автор излагает философские и геополитические основы нового многополярного мира, в котором мировая история творится в динамичном взаимодействии крупных держав, каждая из которых руководствуется собственными уникальными традициями.
Фон Хоффмайстер ...
Добавлено: 16 июня 2026 г.
Володин А. Ю., Цифровые гуманитарные исследования 2025 № 2 С. 84–116
В статье предлагается периодизация развития цифровых гуманитарных исследований (Digital Humanities, DH) в первой четверти XXI века, основанная на трёх последовательных этапах, каждый из которых объясняется через соответствующую социологическую концепцию науки. Первый этап (2004–2012 гг.) — период самоопределения и формирования «академических племён и территорий», когда DH осознавали себя как междисциплинарное поле с уникальной методологией. Второй этап ...
Добавлено: 5 июня 2026 г.
Фонотов А. Г., Косычев А. М., Управление наукой: теория и практика 2026 Т. 8 № 1 С. 12–31
В исследовании сравниваются национальные стратегии искусственного интеллекта (ИИ) США, Китая и России, оценивается их содержательная полнота и управленческие логики. Используется гибридная рамка, объединяющая подходы управления (опережающего, рефлексивного, эксперименталистского и предварительного) и контентный анализ структуры стратегий. Результаты показывают, что США опираются на гибкое и рефлексивное управление, Китай – на централизованное директивное планирование, Россия – на смешанную ...
Добавлено: 4 июня 2026 г.
Добавлено: 3 июня 2026 г.
Балакирева М. Е., Новое литературное обозрение 2026 № 2 (198) С. 225–237
Статья посвящена исследованию неофициальных переводов с французского языка и акцентирует внимание на конкретном примере — переводе рассказов Бориса Виана в «Митином журнале». Рассмотрение особенностей этих переводов позволяет выявить характерную для самиздата рефлексию о роли языка, а также переосмыслить позицию переводчика, противопоставленного переводчику официальному, просветителю и цензору, создающему иллюзорный образ зарубежной литературы в советском пространстве. Разрабатывая ...
Добавлено: 1 июня 2026 г.
Helen Selorm Wohoyie, Аникин В. А., Tomsk State University Journal of Philosophy, Sociology and Political Science 2026 Vol. 90 P. 204–211
Менструальное здоровье служит наиболее ярким индикатором государственного вмешательства в обществах, где телесный опыт женщин исторически формируется под влиянием стигмы, культурных табу и структурного насилия. Опираясь на теорию социальных проблем Джозефа Гасфилда, данная работа анализирует моральный переход менструации из приватного, стигматизированного феномена в объект публичной ответственности в Гане (1992–2025). ...
Добавлено: 26 мая 2026 г.
Рязань: Частный издатель П. А. Трибунский, 2025.
В сборнике представлены исследования и материалы, призванные ярче высветить феномен дипийцев (перемещенных лиц), оказавшихся на Западе после Второй мировой войны, их взаимоотношения с представителями послереволюционных беженцев и официальной позднесоветской эмиграцией. Сборник рассчитан на всех интересующихся историей и культурой России. ...
Добавлено: 15 мая 2026 г.
Мартынов А. В., Emigrantica 2025 № 3 С. 267–281
В статье на основе разнообразного, в том числе раннее не публиковавшегося, эпистолярного наследия М.А. Алданова реконструируется история создания романа «Истоки». Она охватывает период от 1942 г., когда писатель приступил к написанию текста до 1948 г., когда им были внесены последние правки в рукопись отдельного издания романа. «Истоки» задумывались беллетристом задолго до начала непосредственной работы над ...
Добавлено: 15 мая 2026 г.
Мартынов А. В., Вопросы литературы 2025 № 6 С. 134–147
В статье рассматриваются возникшие во второй половине 40-х годов ХХ века проблемы в книгоиздательской деятельности в среде русского зарубежья. На примере поэта и прозаика первой волны эмиграции Нины Берберовой показаны стратегии, связанные с русскоязычным и переводным книжным рынком, которые она применяла в условиях издательского кризиса. Статья основана на архивных источниках. ...
Добавлено: 13 мая 2026 г.
В статье представлен аналитический обзор взаимосвязи эмоционального интеллекта, амбивалентных чувств и переживания счастья. На материале отечественных и зарубежных исследований обсуждается понимание счастья как сложной когнитивной конструкции, опосредующей восприятие и переживание позитивных эмоций. Анализируются соотношение настроения, страсти и аффекта в контексте эмоциональной амбивалентности, а также возможные когнитивные искажения, влияющие на интерпретацию переживаемого счастья. ...
Добавлено: 13 мая 2026 г.
Назарова А. Е., Болонина В. А., Редакция журнала “Скиф. Вопросы студенческой науки, 2025.
Статья фокусируется на осмыслении рефлексии в контексте повествовательного анализа как средствадля достижения глубокого самоосознания личного благополучия. В центре внимания находится анализрефлексивной деятельности как двойственного процесса, где рефлексия одновременно служит средствомсамопонимания и инструментом когнитивного познания момента счастья. Выдвигается идея, что каждоесамопознание функционирует как зеркало, которое отражает внутренний мир человека и его отношения свнешней средой, тем самым ...
Добавлено: 12 мая 2026 г.
Луховицкий Л. В., Индоевропейское языкознание и классическая филология 2025 Т. 29 № 1 С. 1059–1079
Статья посвящена эволюции значения слова χριστιανοκατήγορος (буквально «обвинитель христиан»). В ранневизантийское время мы почти не обнаруживаем его следов, но после II Никейского Собора 787 г. оно становится техническим термином для обозначения иконоборцев. Главным признаком иконоборческого учения
оказывалось не неприятие икон, а атака на собратьев по вере — обвинение в том, что сторонники иконопочитания исказили дух истинного христианства. ...
Добавлено: 25 апреля 2025 г.
Лурье З. А., Визуальная теология 2025 Т. 1 С. 244–261
В статье рассматривается представление об образах и роли визуального в образовании в античной и христианской традиции, преимущественно доиконоборческого периода. При наличии огромного числа работ, посвященных формированию христианской изобразительной традиции в контексте позднеантичной культуры, проблема педагогики образа остается нерешенной. Авторы последовательно рассматривают представление об образах и изображениях в античной мысли, связывая их с категорией эксфрасиса, в ...
Добавлено: 21 марта 2024 г.
Лурье З. А., Татти Е. А., Средние века 2021 Т. 82 № 3 С. 91–112
В статье рассматриваются иллюстрации в катехитических произведениях Мартина Лютера (Большом и Кратком катехизисах, молитвослове, Пассионале) XVI в. Авторы проанализировали 30 переизданий (20 – Большого и Краткого катехизиса и 10 –молитвословов, не учитывая копии и идентичные издания) из собраний РНБ, Баварской государственной библиотеки и библиотеки герцога Августа. Иллюстрации к катехизисам были созданы в сотрудничестве виттенбергских теологов, Меланхтона ...
Добавлено: 18 сентября 2023 г.
Лурье З. А., В кн.: Образовательные пространства и антропопрактики города.: Аквилон, 2021. С. 307–328.
В статье рассматривается пример ресемантизации городского пространства в период Реформации, связанное в первую очередь с иконоборчеством. Евангелические города лишились части уличных памятников в результате иконоборчества. Сохранившиеся объекты получали новое звучание. Объекты «старого мира» не только физически уничтожалась, но дискредитировались, высмеивались, ретуширолись. И уличный театр был одним из важнейших творческих инструментов переосмысления городского пространства. Эти процессы ...
Добавлено: 7 сентября 2023 г.
Луховицкий Л. В., Studia Universitatis Babeş-Bolyai. Theologia orthodoxa 2022 Vol. 67 No. 2 P. 185–199
Добавлено: 2 ноября 2022 г.
Казаков Р. Б., В кн.: Карамзин Н.М. История государства Российского : избранные главы / Н.М. Карамзин ; худож. Ю.В. Гжельская ; вступ. слово (с. 5) Б.А. Диодорова ; вступ. ст. «Страницы "Истории государства Российского" Н.М. Карамзина в иллюстрациях Ю.В. Гжельской» (с. 7-14) Р.Б. Казакова.: М.: Изд. Ю. Гжельская, 2022. С. 7–14.
Вступительная статья приводит биографию Н.М. Карамзина, характеризует основные этапы работы над "Историей государства Российского", а также представляет читателю творчество художника-иллюстратора Ю.В. Гжельской. ...
Добавлено: 20 июля 2022 г.