?
Практическая философия как образовательная технология развития soft skills у детей школьного возраста
Мир психологии. Научно-методический журнал. 2023. № № 3 (114) Июль — сентябрь. С. 403–422.
Трушкина Е. Ю.
«Философия — Детям» как направление практической философии сегодня активно
развивается и разрабатывается в России. Кружок «В поисках мудрости» при философском
факультете МГУ имени М. В. Ломоносова существует более десяти лет под руководством
доктора философских наук, профессора Ларисы Тимофеевны Ретюнских и оказывает
существенное влияние на развитие движения «Философия — Детям» и различные
направления философской практики с детьми (кружки, выездные лагеря, философские балы
и др.) в нашей стране. В фокусе внимания исследования — изучение возможностей
философской практики с детьми как образовательной технологии, позволяющей
формировать и активно развивать критическое мышление, эмоциональный интеллект и
другие soft skills («мягкие навыки») у детей школьного возраста.
Ключевые слова: практическая философия, Философия — Детям, дополнительное
образование, soft skills, образовательные технологии.
Куренной В. А., Логос 2026 Т. 36 № 1 С. 1–38
В статье дан краткий обзор современного применения цифровых камер и фундаментальных изменений в обществе, обусловленных их использованием. Цифровое видеонаблюдение становится неотъемлемой частью городской инфраструктуры, трансформируя представления о публичном пространстве, приватности и контроле. Рассмотрены ключевые риски, которые сегодня связываются с распространением цифрового видеонаблюдения, включая потенциальные угрозы личной свободе и возникновение «общества тотального надзора». Вместе с тем приве-дены возражения на алармистские ожидания, объяснимые игнорирова-нием действующих конституционных и правовых ...
Добавлено: 11 июня 2026 г.
Бакай Е. А., Антипкина И. В., Кузнецова М. И., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 3(115) С. 6–20
В статье анализируются проблемы и перспективы лонгитюдных исследований в области чтения. Рассматриваются системные ограничения классических лонгитюдных дизайнов: проблема неучтенных переменных, причинности и нарушения метрической инвариантности, приводящие к ошибочной или неполной интерпретации результатов. Обосновывается переход к гибридным исследовательским дизайнам как перспективному направлению развития лонгитюдных исследований. На материале международных и российских лонгитюдов чтения показано, как интеграция лонгитюдного ...
Добавлено: 11 июня 2026 г.
Омопекунола М. О., JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY DEVELOPMENT AND EXCHANGE 2026 Vol. 19 No. 2 P. 141–165
Добавлено: 9 июня 2026 г.
Лаврищев Д. Е., Эпистемология и философия науки 2026 Т. 63 № 1 С. 193–212
Статья представляет собой обзор наиболее значимых опорных точек в дискуссии вокруг скептицизма в современной англоязычной аналитической эпистемологии. В тексте рассматриваются основные для этого дискурса стратегии понимания и преодоления скептицизма. В первом разделе статьи рассматривается «классическое» определение скептицизма, основанное на так называемых «радикальных скептических аргументах», к которым относятся «мозг в чане», «злокозненный демон» и т.п. Также ...
Добавлено: 8 июня 2026 г.
Канаева Н. А., Вопросы философии 2026 № 6 С. 170–178
В статье на примере анализа фрагмента первой главы из трактата индийско го философа VIII–IX вв. Джаяраши Бхатты «Таттвопаплавасимха» (санскр. «Лев, опрокидывающий препятствия [к правильному пониманию] катего рий») демонстрируется форма постановки и обсуждения проблемы универ салий в Индии в эпоху Джаяраши. Конспективный стиль первоисточника автор статьи компенсировала реконструкцией концептуального контекста полемики об универсалиях, в качестве которого ...
Добавлено: 6 июня 2026 г.
Линская Ю. В., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 14. Право 2023 № 4 С. 844–853
В статье рассмотрено понятие «образовательная услуга» в контексте возникшей общественной дискуссии о возможности его использования применительно к образованию и образовательным отношениям. Рассмотрена текущая ситуация с постепенным отказом от термина в действующем образовательном законодательстве, что соответствует положениям новой редакции Конституции РФ и политике в области традиционных духовно-нравственных ценностей, но не является достаточно действенной мерой для решения ...
Добавлено: 5 июня 2026 г.
Издательство Санкт-Петербургского университета, 2023.
В книге анализируется практика применения Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» за десятилетний период. Авторы показывают действие норм закона, определяющих новые либо обновленные институты: уровневый подход к образованию; единый статус обучающегося; разделение субъектов на образовательные организации и организации, осуществляющие образовательную деятельность; порядок осуществления государственного контроля и надзора в сфере образования ...
Добавлено: 5 июня 2026 г.
Линская Ю. В., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 14. Право 2025 Т. 16 № 2 С. 439–455
В статье сравниваются системы управления высшим образованием в Российской Федерации и Китайской Народной Республике (КНР), особенности правового регулирования и государственные программы поддержки высшего образования. В последние годы между двумя странами развивается динамичное взаимодействие и партнерство практически во всех сферах жизни, включая образование. Лица, обладающие знаниями не только китайского языка, но и права, экономики, крайне востребованы ...
Добавлено: 5 июня 2026 г.
Монография раскрывает концептуальный и технологический аспекты задачномодульного подхода к построению образовательной программы магистратуры, опосредованного использованием искусственного интеллекта для автоматизации оценивания компетентности обучающихся. Издание предназначено для руководителей и преподавателей магистратуры, ориентировано на подготовку кадров для сферы образования. Может быть использовано в качестве учебного материала для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки. ...
Добавлено: 5 июня 2026 г.
Боброва А. С., Волынская К. А., Праксема. Проблемы визуальной семиотики 2026 № 2(48) С. 212–235
В настоящее время всем известна музыкальная нотация, которая утвердилась несколько столетий назад. Что касается искусства танца, с ним дела обстоят значительно хуже. Танец, помимо того что имеет динамический характер, ещё и обладает и физическим воплощением. Придумать такую нотацию, которая учитывала бы визуальный, эмоциональный и технический аспекты, соблюдая одновременно с этим нормативные каноны сценического искусства, – ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Статья представляет собой обобщение путевых заметок участников экспедиционной группы «Социокультурная психология и антропология» Школы № 1553 имени В. И. Вернадского в Бурятию летом 2025 года. Исследования велись в улусе Улюнхан в верховье Баргузина, а итоговая конференция — в п. Танхой на берегу Байкала. Текст таких путевых заметок описывает в большей мере самих подростков, а не ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Обухов А. С., Исследователь/Researcher 2025 № 3-4 С. 83–131
Описан опыт подготовки и реализации студенческой исследовательской экспедиции в Бурятию в рамках программы «Открываем Россию заново» НИУ ВШЭ на тему «Человек в гармонии с природой: взаимодействие школ Республики Бурятия с особо охраняемыми природными территориями». Экспедиция подготовлена и реализована в сотрудничестве с БГУ имени Д. Банзарова в четырех локациях Республики Бурятии, где разные типы особо охраняемых ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Парамонов А. А., Вопросы философии 2025 № 7 С. 37–45
Статья посвящена 90-летнему юбилею со дня рождения Елены Аркадьевны Мамчур, одного из ведущих отечественных философов-методологов науки, чьи работы стали уже признанной классикой отечественной философии науки. Автор обращает внимание на широкий спектр исследований Е.А. Мамчур, охватывающий процессы становления и развития естественнонаучного знания от научных представлений Античности до современных теорий гравитации и квантовой механики. В центре ее ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Обухов А. С., Кириллова К. Б., Исследователь/Researcher 2025 № 3-4 С. 26–48
Исследуется феномен устойчивости неформальных разновозрастных сообществ, осуществляющих воспитательную работу с подростками. Выявляются условия создания и факторы устойчивости таких сообществ на примере трех организаций: отряда «Надежда», ДЮО «Остров сокровищ» и отряда «Каравелла». В качестве основного метода исследования выбран кейс-стади с использованием качественных методов сбора эмпирических данных: включенного наблюдения, глубинных интервью с участниками сообществ и анализа цифрового ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Обухов А. С., Исследователь/Researcher 2025 № 3-4 С. 10–15
Во вступительной статье к выпуску журнала по теме «Природа и культура Бурятии», в котором представлены результаты нескольких экспедиций как в Республику Бурятия, так и в Иркутскую область, дается вводный обзор основной проблематики публикуемых материалов в номере журнала. Он содержит обзор по основной теме номера — «Природа и культура Бурятии», а также таким подтемам, как «Конкурс ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Золотухин В. В., Ишрак: ежегодник исламской философии 2026 Т. 4 № 1 С. 36–47
Статья, выдержанная в стиле case study, посвящена обзору апологетических аргументов греко-католического писателя из Алеппо, деятеля литературного Арабского Возрождения Франсӣса Фатх̣аллы ал-Марра̄ша (1836–1874) в его посмертно изданной работе Шаха̄дат ат̣-т̣абӣʻa фӣ вуджӯд Алла̄х ва-ш-шарӣʻа («Свидетельство природы о существовании Бога и Закона»). Аргументы, подбираемые Марра̄шем, демонстрируют методологическую калейдоскопичность, — стремление сопрягать традиционно-богословские ходы не только с рациональной ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Аракава С., Социология 2026 № 4 С. 298–302
Известно, что Гёнэн, монах школы кэгон, был тесно связан и со школой рицу. Более того, рицу занимала столь важное место в его мировоззрении, что он посвятил ей специальные сочинения. Однако, поскольку японский буддизм традиционно рассматривается как религиозная среда, в которой строгая дисциплина рицу не получила полноценного развития, сама школа рицу остаётся сравнительно малоизученной. По этой ...
Добавлено: 1 июня 2026 г.
Искакова Б. С., Косарецкий С. Г., Заир-Бек С. И. и др., Journal of Economic Sociology 2026 Vol. 27 No. 3 P. 99–128
Добавлено: 1 июня 2026 г.
Трофимов В. В., Обухов А. С., Исследователь/Researcher 2025 Т. 51-52 № 3-4 С. 144–152
Статья посвящена анализу опыта экологического просвещения, реализуемого на базе особо охраняемых природных территорий (ООПТ) Республики Бурятия. Материал подготовлен по итогам экспедиции в рамках проекта НИУ ВШЭ «Открываем Россию заново». На основе интервью с сотрудниками заповедников и национальных парков выявлены ключевые принципы их работы: непрерывность обучения, партнерская модель взаимодействия с местными сообществами, опора на практический опыт ...
Добавлено: 1 июня 2026 г.
Бояров Е. Н., Социальная компетентность 2025 Т. 10 № 2 С. 42–51
В статье рассматривается проблема интеграции новых цифровых технологий в современное образование с целью повышения его эффективности и качества. Цель исследования – обобщение теоретических и практических подходов к использованию цифровых инструментов в образовательной среде, а также выявление основных направлений и барьеров цифровой трансформации образования. Методы исследования включают анализ научной литературы и публикаций, сравнительный анализ различных подходов, ...
Добавлено: 9 декабря 2025 г.
СПб.: Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Ленинградский областной институт развития образования", 2025.
Сборник содержит статьи ученых и практиков образовательных учреждений Ленинградской области, Санкт-Петербурга, регионов России, Республики Беларусь. Рассматриваются актуальные теоретические, методологические и практические проблемы формирования гражданской позиции личности в поликультурном пространстве современной России, образовательные технологии и средства профессионального роста педагога, воспитания, развития и охраны здоровья детей, инновационные практики трансформации образовательной среды в новых условиях. Тематика статей являлась ...
Добавлено: 6 ноября 2025 г.
Искусственный интеллект (ИИ) — удобный инструмент, открывающий новые воз‑ можности в сфере образовательного оценивания. Авторы рассматривают применение ИИ на всех ключевых этапах оценивания: автоматическая разработка заданий, провер‑ ка работ, предоставление персонализированной обратной связи и анализ результатов. Особое внимание уделено этическим вопросам, связанным с прозрачностью, предвзя‑ тостью, конфиденциальностью и ограничениями использования ИИ в оценивании. В выпуске ...
Добавлено: 18 сентября 2025 г.
Wiesbaden: Springer, 2025.
Добавлено: 6 сентября 2025 г.
Тункевичус О. А., Вестник Московского университета. Серия 6: Экономика 2025 Т. 60 № 3 С. 319–347
Цель настоящего исследования заключается в выявлении ключевых направлений готовности к использованию ИИ в высшем образовании. Актуальность исследования обусловлена стремительной цифровой трансформацией высшего образования под воздействием ИИ и отсутствием целостного представления о направлениях исследовательской готовности к его внедрению. Был сформулирован следующий исследовательский вопрос: Какие направления исследований наблюдаются в существующем дискурсе о готовности к распространению технологий искусственного ...
Добавлено: 11 мая 2025 г.