Перспективы интеграции новых цифровых технологий в современное образование для повышения его эффективности

Социальная компетентность. 2025. Т. 10. № 2. С. 42–51.

Бояров Е. Н.

В статье рассматривается проблема интеграции новых цифровых технологий в современное образование с целью повышения его эффективности и качества. Цель исследования – обобщение теоретических и практических подходов к использованию цифровых инструментов в образовательной среде, а также выявление основных направлений и барьеров цифровой трансформации образования. Методы исследования включают анализ научной литературы и публикаций, сравнительный анализ различных подходов, обобщение педагогического опыта, систематизацию и интерпретацию данных. Результаты подтверждают, что интеграция технологий больших данных, цифрового следа и блокчейн-систем способствует формированию персонализированных траекторий обучения, повышению прозрачности и безопасности учебного процесса, а также оптимизации управления образовательными программами. Ключевым выводом является необходимость комплексного и стратегического подхода к цифровизации образования с учётом организационных, нормативных и этических аспектов. Новизна статьи заключается в формировании концептуальной модели взаимодействия ключевых цифровых технологий в образовательной системе, направленной на повышение её эффективности и устойчивости в условиях цифровой эпохи.

Ключевые слова: образовательные технологии, educational technologies, big data, big data, блокчейн, цифровая трансформация, personalized learning, цифровизация образования, персонализация обучения, blockchain, Цифровой след, Digital footprint, digital transformation, digitalization of education, инновационные подходы в образовании, innovative approaches in education

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА: Индустриальная культура: цифровые решения для исследовательской экосистемы (2025)