?
Антология педагогического наследия культур Востока
Т. 3.
М. :
Аквилон, 2023.
Руководитель авторского коллектива: Пичугина В. К.
В антологии представлены фрагменты переводов шумерских, древнеегипетских, текстов на иврите, санскрите, арабском, китайском и японском языках, посвященные воспитанию и обучению подрастающих поколений. В книгу включен обширный комментарий, объясняющий первые в истории описания педагогических практик, размышления, советы, идеи, высказанные по их поводу и сохранившиеся до наших дней.
Язык:
русский
Бадиков Р. А., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: История России 2026 Т. 25 № 4 С. 829–841
Рассматривается процесс становления советской военно-образовательной системы во второй четверти XX в. Показано, что ему сопутствовал острый дефицит кадров. Он вызвал практику мобилизационного комплектования кадров за счет контингента обучающихся, предполагавшую перевод слушателей и адъюнктов в категорию штатного военно-преподавательского состава до завершения ими полного курса обучения или одновременно с выпуском из вуза. Указанное явление, имевшее место в военных ...
Добавлено: 11 ноября 2026 г.
Пикин А. В., Cursor Mundi: человек Античности, Средневековья и Возрождения 2024 № 15 С. 159–167
В настоящей рецензии рассматривается новая монография Михаила Михайловича Казакова, известного специалиста по эпохе конца IV века, которая практически однозначно ассоциируется с именами императора Феодосия Старшего и Амвросия Медиоланского. Монографию в целом стоит признать неплохой, автором проделана большая работа для того, чтобы показать внутреннюю эволюцию императора Феодосия, то, как он становится сыном Церкви. Постепенно проводя читателя ...
Добавлено: 10 ноября 2026 г.
Пикин А. В., Бабина А. А., Манукян Э. М., Вестник Ивановского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки 2023 № 5 С. 104–115
Статья посвящена истории изучения Поздней Античности в Ивановском университете. Изучение темы началось в 1990-х годах, ключевой фигурой этого периода стал И.В. Кривушин. Постепенно Поздняя Античность становится ключевой темой для исторических исследований кафедры истории древнего мира и средних веков. И.В. Кривушин воспитал ряд учеников, продолживших изучение. Исследователи постепенно переходят от рассмотрения позднеантичных историков и их методов ...
Добавлено: 10 ноября 2026 г.
Пикин А. В., Вестник Ивановского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки 2021 № 1 С. 60–67
Автор статьи рассматривает вопрос о том, насколько было необходимо папе Льву Великому личное участие в посольстве к Аттиле в 452 г. При этом история посольства рассматривается не только с точки зрения политической целесообразности, но и в контексте борьбы римской кафедры за лидерство в Церкви в связи с принятым Халкидонским собором 28 каноном, уравнивавшим Рим и ...
Добавлено: 10 ноября 2026 г.
Пикин А. В., Библия и христианская древность 2020 № 3 С. 304–313
Рецензия на один из немногих русскоязычных агиографических сборников. ...
Добавлено: 10 ноября 2026 г.
Пикин А. В., Cursor Mundi: человек Античности, Средневековья и Возрождения 2018 № 10 С. 53–60
В статье рассматривается сообщение Прокопия Кесарийского о завещании императора Аркадия и делается предположение, что эта информация историка была следствием его невнимательного отношения к источнику. Скорее всего, Прокопий спутал некоторые реалии с современными ему событиями. Существенную роль в переговорах, которые историк связал с завещанием Аркадия, сыграл епископ города Майферкат Маруфа. ...
Добавлено: 10 ноября 2026 г.
Пикин А. В., Манукян Э. М., Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: История 2016 № 4 С. 74–81
Рассматриваются переговоры между Западной Римской империей и королевством вестготов о принадлежности некоторых южногалльских территорий. Отдельной темой статьи является взгляд на эти переговоры галльского епископа Сидония Аполлинария, активно протестовавшего в своих письмах против предложенного варианта демаркации, а также взгляд Эннодия, автора Vita Epiphanii, где он описывал посольство своего героя ко двору короля Эвриха. ...
Добавлено: 10 ноября 2026 г.
Пикин А. В., Вестник Ивановского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки 2015 № 4 С. 20–28
Статья посвящена проблеме социального статуса послов Восточной Римской империи, которые упоминаются у Приска Панийского. Рассматриваются биографии послов и потенциальных кандидатов в послы. Автор приходит к выводу, что высокий социальный статус с большей вероятностью приводил к получению должности посла. ...
Добавлено: 10 ноября 2026 г.
Пикин А. В., Интеллигенция и мир 2015 № 4 С. 108–118
Исследуется проблема сотрудничества позднеримских интеллектуалов с правителями варварских королевств на ниве сохранения традиции внешнеполитического общения. На примере четырех интеллектуалов, живших в различных королевствах варваров, создается картина занятий римлянина на службе у варварского короля в сфере внешней политики. ...
Добавлено: 10 ноября 2026 г.
Добавлено: 10 ноября 2026 г.
Попова А. В., Гулов А. П., Мир науки, культуры, образования. 2026 № №3 (118) С. 92–96
Распространение генеративных языковых моделей в практике преподавания иностранных языков выявило противоречие между их технологическими возможностями и недостаточной методической управляемостью результатов. Одна из причин в том, что промпт чаще рассматривается как техническая формулировка, а не как педагогически значимая инструктивная структура. Цель работы состоит в разработке типологии техник проектирования промптов с опорой на параметры ориентировочной основы действия П. Я. ...
Добавлено: 10 ноября 2026 г.
Антипкина И. В., Горбушина А. В., Манина В. А. и др., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 4 С. 22–36
Контекст и актуальность. Операционализация проектной деятельности преподавателя вуза традиционно сводится либо к перечню дидактических приемов, либо к описанию ролевых функций. Однако если рассматривать проектную деятельность как самостоятельный конструкт (педагогическую компетенцию), требуется эмпирическое обоснование его структуры и подтверждение того, что все выделенные индикаторы измеримо вносят вклад в общую характеристику. Цель. Проверить возможность рассматривать совокупность проектных практик как единый конструкт ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Горбунова А. Ю., Shulgina G., Костли Д. Х. и др., Innovations in Education and Teaching International 2026 P. 1–17
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Рыбакова Е. О., Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта 2026 Т. 21 № 1 С. 308–314
Современные образовательные технологии по формированию коппетенций самоорганизации саморазвития характеризуются многообразием воздействий на психоэмоциональное состояние студентов ПНИПУ - от природных и бытовых шумов до техногенных источников, что требует системного анализа их влияния на когнитивные функции, эмоциональное благополучие обучающихся в процессе обучения в вузе. Цель исследования - выявить особенности влияния различных типов шумов на психоэмоциональное состояние студентов ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Рыбакова Е. О., Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта 2026 Т. 21 № 1 С. 315–318
Всесторонняя подготовка студентов-баскетболистов имеет огромное значение для их успешного развития в спорте, она включает в себя не только технические и тактические навыки, но и физическую подготовку, умение работать в команде и анализировать свои действия. Целью работы является теоретическое обоснование и экспериментальная апробация индивидуального образовательного маршрута, как средства подготовки студентов-баскетболистов. Методы и материалы исследования: педагогическое наблюдение, ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Рыбакова Е. О., Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт 2026 № 6 С. 92–102
Проведено теоретическое исследование по валидности, надежности и контекстному использованию цифровых технологий, в том числе для массового использования, в виде мобильных приложений, аналитических программ, носимых устройств, виртуальной реальности, доказана их надежность в сравнении с дорогостоящим и специализированным профессиональным оборудованием. Обобщен опыт исследователей из Индонезии, Шри-Ланки, Бразилии, Китая, Бельгии ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Германович А. А., В кн.: Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: историко-педагогический контекст теории и практики современного образованияВып. 100: Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: историко-педагогический контекст теории и практики современного образования.: М.: АСОУ, 2016. С. 70–86.
Древнекитайская педагогическая традиция оказала огромное влияние на развитие педагогической мысли в Китае и мире. Однако, в связи с многозначностью китайских иероглифов, особенностями иероглифического письма и наличием различных интерпретаций конфуцианских понятий, в китайской педагогической традиции существует множество «темных» мест. ...
Добавлено: 9 февраля 2017 г.