?
Barriers and facilitators of access to higher education in a weakly institutionalised context: perceptions of disabled students
Disability and Society. 2024. Vol. 39. No. 9. P. 2258–2280.
Sergey Malinovskiy, Шибанова Е. Ю., Movkebayeva Z.
Язык:
английский
Ключевые слова: Казахстандоступность высшего образованияdisabled studentsaccess to higher educationстуденты с ограниченными возможностямивысшее образование для инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровьяученики с инвалидностьюстуденты с инвалидностьюdisability inclusioneducational inclusioneducation in post-Soviet countriesвысшее образование в постсоветских странахKazakhstani students
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
Долгов А. Ю., МЕТОД: Московский ежегодник трудов из обществоведческих дисциплин 2025 Т. 5 № 4 С. 120–133
В обзоре интеллектуальное наследие В.И. Вернадского (1863-1945) рассматривается в контексте зарубежных инвайронментальных исследований (преимущественно на материале англоязычных публикаций двух последних десятилетий). Реконструируются ключевые идейные истоки мировоззрения Вернадского: влияние В.В. Докучаева, русского космизма и концепции ноосферы П. Тейяра де Шардена. Анализируются понятия научной системы Вернадского - «живое вещество», «биосфера» и «ноосфера»; прослеживается их рецепция в современных ...
Добавлено: 30 сентября 2026 г.
Двойнин А. М., Развитие личности 2025 № Спецвыпуск С. 17–20
В статье представлены воспоминания А.М. Двойнина о своем учителе - известном психологе Валерии Сергеевне Мухиной. ...
Добавлено: 30 сентября 2026 г.
Патаракин Е. Д., Кутузов А. И., Искусственные общества 2026 Т. 21 № 3 Статья 10
Статья представляет агентно-ориентированнуюмодель STiMUS (Stigmergy and Mutualism in Socio-Technical Systems), реализованнуювсреде NetLogo 7.0. Модель описывает два взаимодополняющих механизма координации совместной деятельности в проектных командах, работающих в цифровой среде. Первый механизм связан со стигмергией: участник выбирает, с каким общим артефактом работать, ориентируясь на цифровые следы, оставленные предыдущими редакторами артефактов. Второй механизм связан с мутуализмом, когда повторяющееся ...
Добавлено: 30 сентября 2026 г.
Ахмеджанова Д. Р., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.
Восемнадцатый выпуск серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» посвящен преподаванию курса по метакогнитивной регуляции обучения на магистерской программе «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ. Пособие систематизирует современные знания о природе, диагностике и развитии саморегуляции в образовании и призвано восполнить дефицит качественных русскоязычных публикаций, интегрирующих достижения отечественной научной школы и передовые международные исследования. Пособие ...
Добавлено: 29 сентября 2026 г.
M.: UNESCO Chair on Copyright, Neighbouring, Cultural and Information Rights (HSE University), 2026.
Сборник студенческих работ на английском языке, подготовленных в ходе профессиональной практики на Кафедре ЮНЕСКО по авторскому праву, смежным, культурным и информационным правам НИУ ВШЭ под руководством М. М. Катковой. Работы в формате небольших обзорных научных статей (Think pieces UNESCO) посвящены будущему культуры, творчества и авторства в эпоху цифровых технологий и искусственного интеллекта. Тема сборника отсылает ...
Добавлено: 28 сентября 2026 г.
Остапенко Е. С., Иванов И. Ю., JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING 2026 Vol. 20 No. 4 P. 2288–2295
Добавлено: 27 сентября 2026 г.
М.: МАКС Пресс, 2026.
Сборник тезисов составлен на основе материалов, присланных российскими и иностранными учеными в
Оргкомитет XX Международной научной конференции «Сорокинские чтения – 2026», состоявшейся 19 февраля 2026 г. Тезисы публикуются в авторской редакции. Материалы цензуре не подвергались; мнение Оргкомитета может не совпадать с позицией авторов. Издание предназначено для преподавателей и научных сотрудников, аспирантов, магистрантов и студентов, интересующихся актуальными ...
Добавлено: 26 сентября 2026 г.
М.: КДУ, 2026.
В сборник, подготовленный при финансовой поддержке Высшей школы современных социальных наук МГУ им М.В.Ломоносова, вошли статьи участников 2-й Международной научно-практической конференции «Современные проблемы управления: исследования, диагностика, решения», организованной высшей школой современных социальных наук МГУ им. М.В. Ломоносова 9-10 октября 2025 г. в Москве. Авторы статей, вошедших в сборник, являются как опытными исследователями в области менеджмента ...
Добавлено: 26 сентября 2026 г.
Новосибирск: ИПЦ НГУ, 2025.
Данное издание представляет собой публикации тезисов 63-й Международной научной студенческой конференции 2025 г. (МНСК-2025) по востоковедению и этнографии.
Материалы конференции представляют интерес для студентов, аспирантов, преподавателей, научных работников, сотрудников образовательных учреждений. ...
Добавлено: 26 сентября 2026 г.
Решетникова К. В., Решетников А. К., Маркетинг в России и за рубежом 2025 № 4 С. 69–77
Туризм как отрасль стал заметным только в последние десятилетия, однако он играет важную роль в качестве инструмента дипломатии, который может формировать имидж страны для привлечения туристов и стимулирования ее экономики. В сегодняшнюю цифровую эпоху интернет играет ключевую роль в формировании восприятия стран путешественниками и принятии ими решений о том, куда поехать. Различные блоги о путешествиях ...
Добавлено: 26 сентября 2026 г.
Рупова Р. М., Вопросы теологии 2023 Т. 5 № 3
В рецензии рассматривается новый издательский проект, посвященный концептуальным основам христианской теологии образования. Предложенная в нем парадигма образования, в названии которой на первом месте стоит слово «теология», свидетельствует о том, что образованию придается богословски значимый статус, оно строится в перспективе базовых ценностей человеческого бытия, связанных с богочеловеческими отношениями. Лишь в силу выстраивания этой вертикали образование может ...
Добавлено: 25 сентября 2026 г.
Добавлено: 23 сентября 2026 г.
М.: Факультет журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, 2025.
В сборнике представлены материалы II Всероссийской научно-практической конференции медиапедагогов, проведенной 3-4 октября 2025 года факультетом журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова. Авторы описывают актуальные медиаобразовательные практики, предлагают новейшие разработки в области медиаобразования, размышляют о различных аспектах обеспечения информационно-когнитивной безопасности детей, подростков и молодежи в условиях укрепления системы духовно-нравственных ценностей российского общества. ...
Добавлено: 22 сентября 2026 г.
Абрамов Р. Н., Коммуникации. Медиа. Дизайн 2026 Т. 11 № 1 С. 5–21
Статья посвящена анализу функций корпоративных музеев в системе коммуникаций современных российских компаний с акцентом на проблематизацию истории компаний и организаций. Работа фокусируется на рассмотрении противоречивого статуса этих институций, которые функционируют на стыке сохранения исторического наследия и управленческих задач по формированию корпоративной идентичности и имиджа. Эмпирическая база включает в себя интервью с сотрудниками корпоративных музеев и ...
Добавлено: 20 сентября 2026 г.
Агаджанян А. Г., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 4 (117) С. 96–110
Введение. В условиях реализации ФГОС и вызовов цифровой среды, ослабляющих влияние традиционных институтов социализации, целенаправленное воспитание и достижение личностных результатов обучающихся становится приоритетной задачей школы. Ученический коллектив, обладающий уникальным воспитательным потенциалом, может рассматриваться как важнейшее средство решения данной задачи — формирования личностного результата образования. Однако для эффективного использования воспитательного потенциала необходима программа его актуализации с ...
Добавлено: 18 сентября 2026 г.
Ravedovskaya U., Didenko A., Филатова А. А., Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes 2025 Vol. 13 No. 3 P. 529–538
Добавлено: 18 сентября 2026 г.
Shipovalova L., Asya A. Filatova, Социология власти 2026 Vol. 38 No. 1 P. 224–243
Добавлено: 18 сентября 2026 г.
Асатрян Г. Э., Тренин Д. В., Россия в глобальной политике 2025 Т. 23 № 6 С. 191–205
Вооружённое противоборство Российской Федерации с коллективным Западом требует концентрации внимания и ресурсов на украинском направлении. В чрезвычайных условиях России труднее расширять или просто удерживать позиции в других прилежащих странах.
Москва утратила положение главного посредника в армяно-азербайджанском конфликте. Её миротворческая миссия в Нагорном Карабахе, согласованная в 2020 г. на пять лет с возможностью продления, свёрнута досрочно в ...
Добавлено: 20 марта 2026 г.
Муравьев Н. Е., Ягунова Е. Е., Молодой ученый 2024 № 15(514) С. 390–391
По итогам проведенного научного исследования автор сформулировал понятие судебного контроля, судебного нормоконтроля, а также рассмотрел модели судебного нормоконтроля в ряде зарубежных стран. ...
Добавлено: 7 февраля 2026 г.
Зубаревич Н. В., Сафронов С. Г., Региональные исследования 2024 № 1(83) С. 4–18
В статье анализируются уровень и динамика межрегионального неравенства в России, Казахстане, Узбекистане, Беларуси в сравнении с другими странами Европы на основе данных официаль-ной статистики стран СНГ (1995–2022 гг.) и Евростата (2011–2022 гг.). В качестве основного параметра оценки используется взвешенный по населению и нормированный в зависимости от числа территориальных единиц коэффициент Джини. В Белоруссии и в ...
Добавлено: 22 января 2026 г.
Во всем мире к вступительным экзаменам, как к экзаменам с высокими ставками, предъявляются высокие требования: они должны быть максимально объективными, надежными и справедливыми. Это означает, что процесс их разработки, проведения и оценки должен быть тщательно контролируемым и стандартизированным, чтобы исключить любую возможность предвзятости. В Казахстане прием в вузы осуществляется по результатам государственного вступительного экзамена - ...
Добавлено: 3 декабря 2025 г.
Воеводина Е. В., Гармонова А. В., Опфер Е. А. и др., Журнал исследований социальной политики 2025 Т. 23 № 2 С. 309–328
Статья посвящена анализу образовательных рисков, с которыми сталкиваются магистранты в условиях инклюзивного обучения. Несмотря на активное развитие исследований в сфере инклюзивного образования, уровень магистратуры остается на периферии научного внимания, уступая место анализу адаптированных программ бакалавриата. Цель работы — определить риски инклюзивного обучения в восприятии студентов магистратуры. Теоретическая основа включает социальную модель инвалидности, концепции нормализации и социальной нетипичности, а также управленческий подход к понятию риска. ...
Добавлено: 24 октября 2025 г.
Старченко Р. А., Казиев С. Ш., Могунова М. В., Вестник археологии, антропологии и этнографии 2022 № 3 С. 174–185
Межнациональные браки являются отражением интеграции общества и релевантным показателем особенностей конструирования идентичности в многонациональной среде. В статье рассматриваются браки между казахами и русскими г. Петропавловска между 1996-2020 гг. Анализ данных представлен на материалах ЗАГС и социологических исследований. Показано влияние урбанизации и социальной модернизации на увеличение числа браков между казахами и русскими, прослежены изменения в отношении ...
Добавлено: 24 сентября 2025 г.
Сапожников Е. В., Sinelnikova A., Equality, Diversity and Inclusion 2025 P. 1–15
Добавлено: 23 сентября 2025 г.