?
Социально-психологическое пространство эмиграционных намерений студенческой молодежи: кросс-культурный анализ
М. :
Издательский дом НИУ ВШЭ, 2023.
На основании анализа отечественных и зарубежных научных работ в области психологии эмиграции авторами разработана теоретическая модель социально-психологического пространства эмиграционных намерений современной молодежи. Предложены два опросника по изучению мотивационных оснований и компонентов планируемого эмиграционного поведения студенческой молодежи; проведена эмпирическая верификация модели социально-психологического пространства эмиграционных намерений студенческой молодежи Беларуси, Казахстана и России в условиях пандемии COVID-19. Изучены кросс-культурные различия социально-психологического пространства эмиграционных намерений российской, белорусской и казахстанской молодежи; проанализирована роль тематических онлайн-форумов, посвященных эмиграции, в развитии эмиграционной активности современной российской молодежи и преодолении пре-аккультурационного стресса у потенциальных эмигрантов. Разработана трехуровневая (на уровне субъекта, группы и общества) система рекомендаций по предупреждению эмиграции молодежи из России.
Монография может быть интересна и полезна специалистам по работе с молодежью — психологам, социологам, педагогам, государственным служащим и др. — Беларуси, Казахстана и России.
Ключевые слова: кросс-культурный анализстуденческая молодежьэмиграционное намерениесоциально-психологическое пространство эмиграционных намерений молодежироссийская студенческая молодежь планируемое эмиграционное поведениебелорусская студенческая молодежьказахстанская студенческая молодежьпредупреждение массовой эмиграции молодежипсихологические факторы планируемого эмиграционного поведения молодежи
Gubin D., Danilova L., Kolomeichuk S. и др., Chronobiology International 2026 P. 1–12
Добавлено: 5 ноября 2026 г.
Elsevier, 2026.
Добавлено: 5 ноября 2026 г.
Поддьяков А. Н., Современное дошкольное образование. Теория и практика 2026 С. 56–60
Интервью для специального выпуска журнала "Современное дошкольное образование", посвященного 130-летию со дня рождения Л.С. Выготского. https://sdo-practice.ru/anniversary-special-issue.html ...
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Поддьяков А. Н., Integrative Psychological and Behavioral Science 2026 Vol. 60 No. 4 P. 1–50
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Линч М. Ф., Леонтьев Д. А., Осин Е. Н., Social Sciences & Humanities Open 2026 Vol. 14 Article 103910
Добавлено: 1 ноября 2026 г.
Добавлено: 1 ноября 2026 г.
Добавлено: 29 октября 2026 г.
Чернявский А. А., Психиатрия 2026 Т. 24 № 2 С. 131–151
Обоснование: существующие инструменты оценки депрессии не учитывают ее контекстно-обусловленную природу. Одной из превалирующих сфер жизнедеятельности человека является трудовая деятельность, которая может обусловливать возникновение депрессии, связанной с профессиональной деятельностью. Профессиональная депрессия представляет собой депрессивное состояние, связанное с хроническим рабочим стрессом. Поскольку профессиональная деятельность может выступать значимым фактором в развитии депрессивных симптомов, был разработан Опросник профессиональной депрессии ...
Добавлено: 28 октября 2026 г.
Подольский А. И., Идобаева О. А., Поплавский М. В. и др., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 4 (123) С. 99–113
Целью исследования было изучение психологических особенностей одаренных подростков, обучающихся в условиях интерната (гимназии), в сравнении с психологическими особенностями одаренных школьников из обычных общеобразовательных школ. Исследование проводилось в течение 2024 г. В психологическом тестировании приняли участие 322 ученика. Исследование показало, что школьники, имеющие опыт учебы в гимназии, отличаются от своих сверстников из обычных общеобразовательных школ более ...
Добавлено: 27 октября 2026 г.
Подольский А. И., Идобаева О. А., Подольский Д. А., Актуальные проблемы психологического знания 2026 № 2 (75) С. 137–145
В настоящее время проблема жизненных ценностей подростка приобретает все большую актуальность. Ценностные ориентации во многом задают жизненную позицию и мировоззрение подростка. При этом исследование вопроса о значимых для школьника жизненных ценностях требует учета возрастных изменений, которые происходят в ценностно-моральной сфере учащихся при переходе от младшего подросткового возраста к старшему. Особое значение приобретает пубертатный период, когда ...
Добавлено: 27 октября 2026 г.
Люсин Д. В., Сысоева Т. А., Behavior Research Methods 2026 Vol. 58 Article 335
Добавлено: 26 октября 2026 г.
Бутовская М. Л., Буркова В. Н., М.: Институт психологии РАН, 2026.
Настоящий сборник материалов конференции «Способности и ресурсы человека в изменяющемся мире» представляет собой комплексный научный труд, объединяю‑ щий фундаментальные и прикладные исследования в области психологии способно‑ стей, одаренности, интеллекта и личностных ресурсов. В издании рассматриваются теоретико-исторические основы изучения способностей, современные подходы к их диагностике и развитию, нейробиологические и биохимические аспекты индивиду‑ альных различий, а также ...
Добавлено: 26 октября 2026 г.
Edward Elgar Publishing, 2026.
Добавлено: 23 октября 2026 г.
Гавриленко П. А., Янис С. О., Педагогика и психология образования 2026 № 2 С. 26–42
Осмысление педагогических практик учителя в условиях классноурочной системы является важным направлением современной педагогики. Данная статья представляет результаты эмпирического исследования,
цель которого заключается в выявлении способов фреймирования учителем времени и групповой работы в контексте поддержки трех базовых
психологических потребностей школьников, а именно, автономии, компетентности и связности. Теоретическая основа исследования строится
на стыке двух научных подходов: теории самодетерминации с ее ...
Добавлено: 23 октября 2026 г.
Лебедева Н. М., Строгов Д. Д., Вопросы теоретической экономики 2026 № 3(32) С. 162–175
Статья посвящена анализу связи между возрастной динамикой креативности и потенциалом оранжевой (креативной) экономики в российских регионах. Опираясь на современные психологические и нейрокогнитивные исследования, авторы показывают, что различные компоненты творческого мышления, а именно, беглость, гибкость, оригинальность, семантическая глубина, подчиняются разной возрастной логике. Ранняя взрослость (18–35 лет) характеризуется высокой скоростью и когнитивной гибкостью. Зрелый возраст (35–60 лет) ...
Добавлено: 23 октября 2026 г.
Золотарева А. А., Психологические исследования: электронный научный журнал 2026 Т. 19 № 109 Статья 5
Статья представляет собой краткий обзор современных концепций и исследований перфекционизма. Двойственная природа перфекционизма, отражающая адаптивные и дезадаптивные характеристики, отражается в эволюции его концептуализации: от ранних одномерных подходов, описывающих перфекционизм как симптом психопатологии, к многомерным моделям, расширяющим его понимание за пределы личных стандартов. Данный концептуальный сдвиг позволяет эмпирически изучать перфекционизм через его проявления в различных сферах ...
Добавлено: 22 октября 2026 г.
М.: Московский международный университет, 2026.
Содержит материалы I Международной научно-практической конференции «Медиапсихология: ответы на вызовы современной медиасреды», проводимой кафедрами журналистики, психологии, рекламы и связей с общественностью Московского международного университета. ...
Добавлено: 21 октября 2026 г.
Simpson B., Eriksson K., Vartanova I. и др., American Sociological Review 2026 Vol. 0 No. 0 P. 1–22
Добавлено: 8 сентября 2026 г.
Россия в представлениях молодых белорусов: образ страны и отношение к интеграционному сотрудничеству
Муращенкова Н. В., Гриценко В. В., Кириенко В. В., Культурно-историческая психология 2026 Т. 22 № 3 С. 65–76
Контекст и актуальность. Значимость сохранения сотрудничества между Россией и Беларусью диктует необходимость изучения отношения молодежи к данному сотрудничеству с целью определения возможных социально-психологических барьеров на пути его развития. Цель. Изучить представления молодых студентов-белорусов о России и особенности их отношения к сближению двух стран. Исследовательский вопрос. Какие существуют предпосылки отношения белорусской молодежи к интеграционному сотрудничеству России ...
Добавлено: 25 августа 2026 г.
Муращенкова Н. В., В кн.: Роль женщин-ученых в развитии науки и образования: сборник научных статей участников Международного форума женщин-ученых, посвященного 105-летию Белорусского государственного университета.: Мн.: РИВШ, 2026. С. 243–247.
Представлены результаты комплексного социально-психологического исследования эмиграционной активности российской студенческой молодежи. Выявлено распределение среди молодежи (N = 1217, M = 19,4, SD = 1,4) типов эмиграционной активности по параметру соотношения эмиграционных желаний и возможностей. Обнаружена тесная корреляционная связь между всеми компонентами психологического благополучия (модель PERMA) и мате риальным благосостоянием студентов. Выявлены стороны психологического благополучия, выступающие предикторами ...
Добавлено: 6 февраля 2026 г.
Муращенкова Н. В., Ефременкова М. Н., Гриценко В. В., Социальная психология и общество 2026 Т. 17 № 3 С. 106–126
Контекст и актуальность. Поддержание эффективного интеграционного сотрудничества между Россией и Беларусью особенно важно в текущем контексте и требует изучения отношения к сближению двух стран российской молодежи как группы, демонстрирующей наибольшую вариативность и отличия в приоритетах, представлениях, ценностях в сравнении с другими возрастными и поколенческими группами населения страны. Цель. Проанализировать особенности отношения молодых россиян к сближению ...
Добавлено: 28 октября 2025 г.
Муращенкова Н. В., Гриценко В. В., Осипенко И. М., В кн.: Этнопсихология: теория и практика. Материалы Международной научно-практической конференции (21–22 ноября 2025 г.).: М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2025. С. 147–150.
Представлены результаты качественного социально-психологического исследования, направленного на анализ особенностей отношения молодых россиян к сближению России и Беларуси и возможных социально-психологических факторов, способствующих и препятствующих позитивному отношению молодежи к интеграционному сотрудничеству двух стран. ...
Добавлено: 27 октября 2025 г.
Лукошус О. Г., Мичугина С. В., В кн.: ДИАЛОГ КУЛЬТУР-КУЛЬТУРА ДИАЛОГА В МНОГОНАЦИОНАЛЬНОМ ГОРОДСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ: Материалы Четвертой международной научно-практической конференции (Москва, 27 февраля – 1 марта 2024).: Языки народов мира, 2024. С. 426–432.
В статье рассматриваются особенности академического общения между студентами и преподавателями университета с позиции кросс-культурного анализа. Авторы рассматривают нарушения норм академического общения во время взаимодействия через электронную почту и переписку Microsoft Teams на русском и английском языках. ...
Добавлено: 31 января 2025 г.
Муращенкова Н. В., В кн.: Актуальные проблемы современной социальной психологии и ее отраслей. Сборник научных трудов.: М.: Институт психологии РАН, 2023. С. 637–643.
Представлены результаты тестирования двух мультигрупповых моделей связи эмиграционных намерений и их психологических предикторов как элементов соответствующего социально-психологического пространства у студентов трех стран на основе данных, собранных в 2021 г., в период пандемии COVID-19. Обнаружены общекультурные и культурно-специфические связи. Универсальными предикторами эмиграционной активности у белорусов, казахстанцев и россиян являются низкая удовлетворенность жизнью и слабая эмоциональная привязанность к стране проживания. Культурно-специфическими предикторами эмиграционных намерений у российской студенческой молодежи выступают низкий уровень ...
Добавлено: 7 марта 2024 г.