?
Self-regulated writing of English learners: Intervention development
Frontiers in Education: Educational Psychology. 2022. Vol. 71. Article 841395.
Ахмеджанова Д. Р., Moeyaert M.
Соколова А. В., Журнал клинического и прикладного психоанализа 2024 Т. 1 С. 66–84
В статье рассматриваются взгляды нейропсихоанализа на этиологию расстройств зависимости от психоактивных веществ. Нейропсихоанализ исследует взаимосвязь между последними достижениями в нейронауках и психоаналитическими моделями сознания. Он пересматривает взгляды психоанализа на нарушения развития и функционирования человека на основе нового понимания работы головного мозга. Воззрения нейропсихоанализа на этиологию расстройств зависимости (РЗ) вырастают из аффективной нейронауки и семи эмоциональных ...
Добавлено: 18 июля 2026 г.
Стогниева О. Н., Новикова В. П., М.: Флинта, 2026.
Инновационный курс английского языка для специальных целей для студентов педагогических вузов предлагает погружение в актуальный образовательный дискурс: от вопросов воспитания и когнитивного развития детей и подростков до переосмысления роли школы в цифровую эпоху. Содержательной основой курса выступают аутентичные мультимодальные материалы, позволяющие анализировать глобальные тренды современных образовательных систем и подходов. Издание идеально подходит вузам, стремящимся подготовить ...
Добавлено: 16 июля 2026 г.
Добавлено: 15 июля 2026 г.
Денисова В. Г., Petrović N., Journal of Rational - Emotive and Cognitive - Behavior Therapy 2026 Vol. 44 No. 35 P. 1–16
Добавлено: 15 июля 2026 г.
Шмелев И. М., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 Т. 125 № 2 С. 269–287
Статья посвящена исследованию феномена субъектности в высшем
образовании. Субъектность рассматривается как способность личности к активным
созидательным действиям, самодетерминации и преобразованию действительности.
Проанализированы основные теоретические подходы к пониманию субъектности
в психолого-педагогическом дискурсе. Представлены технологии развития субъект
ности студентов, включая коучинг , технологию развития критического мышления,
диалогического обучения, обучения в сотрудничестве, развития рефлексивных спо
собностей, проектную деятельность, индивидуализацию образовательных траекторий.
Обосновано, что процесс развития субъектности ...
Добавлено: 15 июля 2026 г.
Абрамова И. О., Аду Я. Н., Анише Т. Э. и др., Институт Африки РАН, 2025.
Данная монография посвящена анализу концепции суверенитета африканских государств как в теоретическом, так и практическом ключе. Рассматриваются экономический, ментальный, языковой и культурный, информационный и образовательный аспекты африканского суверенитета. Исследуется роль региональных интеграционных группировок, а также внешних акторов в контексте суверенизации Африки. Особое внимание уделяется роли РФ в укре- плении суверенитета стран континента.
Монография формирует целостное представление по ...
Добавлено: 13 июля 2026 г.
Мячиков А. В., Qiwei G., Ruisi W. и др., Journal of Affective Disorders 2026 Vol. 412 Article 122110
Добавлено: 13 июля 2026 г.
Самойлов О. М., Морозов З. А., Петухова Д. Р. и др., Психология человека в образовании 2023 Т. 4 № 5 С. 519–535
Введение. В статье представлен систематический обзор психологических исследований, направленных на изучение метакогнитивной регуляции в контексте эффективности обучения с применением цифровых образовательных технологий (ЦОТ). Жизнь современного человека невозможно представить без цифровых технологий. Образовательный процесс не стал исключением: с каждым годом возрастает роль саморегулируемого обучения, в рамках которого обучающиеся индивидуально выстраивают образовательный маршрут и регулируют учебный процесс ...
Добавлено: 13 июля 2026 г.
Добавлено: 13 июля 2026 г.
Стогниева О. Н., Murashova N., Journal of Asia TEFL 2026 Vol. 23 No. 2 P. 490–505
Добавлено: 12 июля 2026 г.
Scientific publishing house Infinity, 2026.
Добавлено: 12 июля 2026 г.
Scientific publishing house Infinity, 2026.
Добавлено: 10 июля 2026 г.
Сорокин П. А., Бочавер А. А., Психология и право 2026 Т. 16 № 2 С. 118–131
Контекст и актуальность. Информационная безопасность детей и подростков — в настоящее время важнейший предмет междисциплинарных исследований и практической деятельности. Данные российских и международных исследований свидетельствуют о высоком уровне представленности угроз информационной безопасности несовершеннолетних, основные из которых — киберагрессия, кража персональных данных, сетевая педофилия, вовлечение в деструктивные субкультуры и движения, манипуляции несовершеннолетними в преступных целях, аддикции. Цель: систематизация и ...
Добавлено: 7 июля 2026 г.
Воронина Е. А., Курьян М. Л., Вестник Мининского университета 2025 Т. 13 № 4 Статья 2
Введение. Использование инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе получает все более широкое распространение, в том числе при обучении письму на английском языке. Однако вопрос о том, как эффективность обратной связи, предоставляемой преподавателем относительно письменных работ студентов, может быть повышена за счет современных ИИ-технологий, заслуживает большего внимания. Цель настоящего исследования – проанализировать способы «сотрудничества» между ...
Добавлено: 6 июля 2026 г.
Попова А. О., Стогниева О. Н., Педагогика и психология образования 2025 No. 2 P. 184–198
Владение навыками академического письма позволяет студентам вузов понятно, логично и аргументированно представлять результаты своих исследований на английском языке. Для студентов всех образовательных программ бакалавриата Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» формирование универсальной академической письменной компетенции приобретает особое значение, т.к. в соответствии Теория и методика профессионального образования 185ISSN 2500-297X Теория и методика профессионального Pedagogy and Psychology ...
Добавлено: 27 сентября 2025 г.
Смирнова Н. В., Lillis T. M., Journal of English for Research Publication Purposes (Великобритания) 2022 Vol. 3 No. 1 P. 78–108
Добавлено: 9 апреля 2022 г.
Yakovleva V., M.: National Research University Higher School of Economics, 2020.
Эта рабочая тетрадь содержит практические задания и рекомендации, направленные на развитие стратегий аналитического чтения. Эти материалы помогут Вам улучшить навыки академического письма, изучая образцы текстов на английском языке, написанных другими авторами.
Рабочая тетрадь является выпускной работой участника Школы тренеров Центра академического письма. ...
Добавлено: 23 сентября 2020 г.
WAC Clearinghouse, University Press, Colorado, 2021.
Добавлено: 4 февраля 2020 г.
Добавлено: 18 ноября 2017 г.
Сорокина С. Г., В кн.: Иностранные языки в высшей школе: методики преподавания, инновации, перспективы развития: материалы международной конференции 4.12.2014 г. Пенза: ПГУАС.: Пенза: ПГУАС, 2014. С. 225–236.
Поскольку исследование может считаться завершенным только тогда, когда его результаты опубликованы и, таким образом, признаны научным сообществом, исследователи стремятся обнародовать свои достижения. Все чаще российские ученые делают попытки, к сожалению не всегда успешные, опубликовать свои статьи в иностранных изданиях. Целью данной статьи является анализ рекомендаций зарубежных академических журналов авторам по написанию исследовательских статей. Особое внимание ...
Добавлено: 20 февраля 2017 г.