?
Review of Practices of Collecting and Annotating Texts in the Learner Corpus REALEC
P. 77–88.
Виноградова О. И., Ляшевская О. Н.
Ключевые слова: разметка корпусаcorpus annotationучебный корпусlearner corpusосвоение первого и второго языка (L1 и L2)learner academic writing in EnglishL1 Russianerror taxonomyучебное академическое письмо на английском языкетаксономия ошибок
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
В книге
Vol. 13502. , Cham: Springer Publishing Company, 2022.
Копылова Е. В., Цегоева О. Г., Берлин В. А. и др., , in: Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: По материалам ежегодной международной конференции «Диалог». Выпуск 24.Issue 24.: M.: Max press, 2026. P. 1–10.
Данная статья посвящена исследованию того, как большие языковые модели исправляют сложные
грамматические ошибки в академических учебных текстах на русском языке. В отличие от традиционныхGEC-систем, которые руководствуются принципом минимального исправления, большие языковые модели(LLM) часто применяют генеративные стратегии переписывания, которые могут улучшить восприятие
текста, однако появляется риск гиперкоррекции структуры и семантических изменений. Мы представляем
новый экспертный бенчмарк, основанный на русском ...
Добавлено: 27 июня 2026 г.
Kisselev O., Климов А. А., Mihail Kopotev, , in: Complexity, Accuracy and Fluency in Learner Corpus Research. Volume vi.: Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2022. Ch. 3 P. 51–80.
Добавлено: 25 ноября 2024 г.
Климова М. А., Виклова А. В., Оверникова Д. А., Вестник Санкт-Петербургского университета. Язык и литература 2023 Т. 20 № 4 С. 824–837
Статья посвящена экспериментальному исследованию влияния частотности орфографических ошибок в слове на качество его репрезентации в ментальном лексиконе. Гипотеза о том, что слова, в которых часто совершаются ошибки правописания, затрудняют восприятие при чтении, даже если написаны правильно, ранее была подтверждена для носителей русского и английского языков. Данная работа нацелена на проверку гипотезы на материале учебного корпуса ...
Добавлено: 26 января 2024 г.
Власова Е. А., Бец Ю. В., Северина Е. М., В кн.: «Русская грамматика в диалоге научных школ, направлений, методов».: Владивосток: Издательство ДВФУ, 2022.
В статье анализируются нетривиальные фонетические и грамматические явления устной речи иностранцев, изучающих русский язык. Показано, что устный учебный корпус позволяет получить систематическое представление о компенсаторных механизмах речепорождения, проверять и формулировать гипотезы. ...
Добавлено: 8 ноября 2023 г.
Климова М. А., Виклова А. В., Оверникова Д. А., В кн.: Современная лингвистика: от теории к практике. III Казанский международный лингвистический саммит (Казань, 14–19 ноября 2022 г.): Труды и материалы, в трёх томах, том 1.: Каз.: Издательство Казанского университета, 2022. С. 46–50.
В данной статье рассматривается классификация ошибок, используемая в учебном корпусе REALEC, в аспекте ее соответствия требованиям и приспособленности для исследовательских задач. ...
Добавлено: 17 января 2023 г.
Смирнова Е. А., Language Learning in Higher Education 2022 Vol. 12 No. 2 P. 453–475
Добавлено: 7 декабря 2022 г.
Зайдес К. Д., Popova T., Bogdanova-Beglarian Natalia, , in: Proceedings of Computational Models in Language and Speech Workshop (CMLS 2018) co-located with the 15th TEL International Conference on Computational and Cognitive Linguistics (TEL-2018)Vol. 2303: Computational Models in Language and Speech 2018.: Kazan: CEUR Workshop Proceedings, 2018. P. 128–143.
Добавлено: 3 февраля 2022 г.
Зайдес К. Д., В кн.: Труды международной конференции «Корпусная лингвистика-2019».: Издательство Санкт-Петербургского государственного университета, 2019. С. 332–339.
Доклад посвящен процессу и результатам унификации разметки корпуса «Сбалансированная аннотированная текстотека». Данный корпус состоит из нескольких отдельных блоков, репрезентирующих устную речь представителей разных социальных и психологических групп. Для дальнейших лингвистических исследований, а также в целях сравнения данных, полученных на материале иных корпусов, необходимо было унифицировать систему разметки корпуса. На текущем этапе производилась замена основных знаков транскрипции, отмечающих особые явления, свойственные ...
Добавлено: 3 февраля 2022 г.
Соколова Е. Г., Толдова С. Ю., Компьютерная лингвистика и вычислительные онтологии 2020 № 4 С. 44–53
Работа посвящена дискурсивной разметке корпусов. В ней анализируется состав отношений, принятых в корпусе Ru -RSTreebank . Это корпус, размеченный в рамках теории риторических структур В.Манн и С.Томпсон. При разметке корпуса был принят ряд решений относительно модификаций исходного набора отношений. В статье рассматриваются проблемы, вызванные одним из противоречий, с которым сталкиваются разработчики при создании стандартов лингвистической ...
Добавлено: 17 ноября 2021 г.
Толдова С. Ю., Davydova T., Kobozeva M. и др., , in: Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: по материалам ежегодной международной конференции «Диалог» (Москва, 17–20 июня 2020 г.)Issue 19(26): дополнительный том.: -, 2020. P. 747–761.
Добавлено: 17 ноября 2021 г.
Щербакова А. М., В кн.: Межкультурное пространство: лингвистический и дидактический аспекты. Материалы секций "Межкультурная лингвистика", "Межкультурная транслатология" и студенческого научного форума. Пленарное заседание и секция «Межкультурная дидактика».Ч. 2.: Издательство ПетрГУ, 2021.
В статье основное внимание уделяется задаче кластеризации эссе, написанных учащимися, изучающими английский язык в качестве иностранного. Данные были взяты из учебного корпуса REALEC. Разделение текстов по определенным характеристикам может быть полезно для быстрого анализа отдельного корпуса или доступа к нужным разделам большого количества документов. В исследовании обсуждаются не только некоторые существующие подходы к кластеризации текстовых ...
Добавлено: 30 сентября 2021 г.
Выренкова А. С., Смирнов И. Ю., Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация 2021 Т. 19 № 3 С. 57–68
Учебные корпуса представляют собой один из наиболее ценных источников статистических данных об ошиб-ках учащихся. Например, информация из корпусов учащихся, которые изучают язык как иностранный, ис-пользуется для исследований в области усвоения второго языка [Granger, 1996]. Однако достоверность содер-жащихся в корпусах данных зависит от качества разметки ошибок, которая чаще всего выполняется вручную и, таким образом, представляет собой ...
Добавлено: 24 сентября 2021 г.
Виноградова О. И., Виклова А. В., В кн.: Межкультурное пространство: лингвистический и дидактический аспектыЧ. 2: Материалы секций «Межкультурная лингвистика», «Межкультурная транслатология» и студенческого научного форума.: Петрозаводск: Издательство ПетрГУ, 2021. С. 17–27.
Добавлено: 7 июля 2021 г.