?
Reality monitoring in native and foreign language
P. 123–127.
Долгоаршинная А. В., Мартин Луенго Б.
Мартин Луенго Б., Зинченко О. О., Dolgoarshinnaia A., Human Brain Mapping 2026 Vol. 47 No. 11 P. 1–11
Being able to remember the origin of a particular memory is for times even more important than the memory itself. Yet, although memory for the information and memory for the source are intrinsically connected, the particular neural underpinnings for the source‐memory monitoring remains unclear. We run an fMRI meta‐analysis to help to clarify the brain ...
Добавлено: 5 октября 2026 г.
Худякова М. В., Udalova D., Драгой О. В., , in: Язык как он есть: Сб. ст. к 60-летию Андрея Александровича Кибрика.: Буки Веди, 2023. P. 234–239.
Наша статья — о языке как живой функции: о последствиях языковых
контактов, о реальном использовании языка человеком, о том, что языковая
категория может вести себя по-разному в учебнике по грамматике и в речи
носителя, — о всем том, о чем мы в свое время только начинали догадываться во время лекций Андрея Александровича на ОТиПЛе. ...
Добавлено: 29 июня 2026 г.
Чуйкова Ж. В., Фабер А. Ю., Абуталеби Д. и др., European Journal of Neuroscience 2026 Vol. 64 No. 1 Article e70591
Добавлено: 17 марта 2026 г.
Замковая М. А., В кн.: Образовательное пространство в информационную эпоху: сборник научных трудов международной научно-практической конференции (2024 International conference «Education Environment for the Information Age» (EEIA– 2024)).: М.: ФГБУ «Российская академия образования», 2024. С. 648–651.
В статье отмечаются положительные стороны билингвизма и билингвального образования в целом, а также описывается опыт внедрения билингвального образования в школах Республики Сербия. Подчеркивается значимость билингвального образования как средства формирования мультикультурного и толерантного общества. Рассматривается ряд школ, реализующих образовательные программы с билингвальным компонентом, и обсуждаются особенности их функционирования. Практика внедрения билингвального образования в Республике Сербия рассматривается ...
Добавлено: 14 марта 2026 г.
Замковая М. А., ЦИТИСЭ 2026 № 1(47) 2026 С. 463–472
В статье рассматривается билингвальное образование как комплексное педагогическое явление, оказывающее влияние не только на языковую подготовку учащихся, но и на их когнитивное, академическое и социокультурное развитие. Особое внимание уделяется уточнению сущности содержания понятия «билингвизм» в контексте современного образовательного процесса, а также анализу положительных эффектов обучения на двух языках, к числу которых возможно отнести развитие когнитивной гибкости, ...
Добавлено: 14 марта 2026 г.
Карлюкова А. В., Малышевская А. С., Штыров Ю. Ю. и др., , in: Abstracts and authors of the 9th International Conference on Spatial Cognition: Segmentation and Binding in Spatial Cognition (ICSC 2024)Vol. 25: Segmentation and Binding in Spatial Cognition (ICSC 2024).: Springer, 2024.
Добавлено: 21 февраля 2026 г.
Галло Ф., Voits T., Rothman J. и др., eNeuro 2025 Vol. 12 No. 6 Article ENEURO.0128-25.2025
Добавлено: 12 декабря 2025 г.
Federico Gallo, Jubin Abutalebi, Bilingualism: Language and Cognition 2024 Vol. 27 No. 2 P. 287–294
Добавлено: 12 декабря 2025 г.
Добавлено: 11 декабря 2025 г.
Добавлено: 26 ноября 2025 г.
Корженевская А. Ю., Гумова Н. Д., Ханова А. Ф. и др., Вестник Томского государственного университета 2025 № 512 С. 22–28
В настоящем исследовании был изучен процесс распознавания слов у адыго-русских билингвов. Эмпирическое исследование было проведено на выборке адыго-русских билингвов (N=54). Результаты теста Рея, предназначенного для оценки вербальной рабочей памяти в слуховой и зрительной модальностях, показали, что билингвы опознали меньше слов в зрительной модальности на адыгейском языке по сравнению с русским. Было показано, что количество правильно ...
Добавлено: 5 сентября 2025 г.
Khachaturyan M., Konoshenko M., Мороз Г. А. и др., , in: N’yng-dyuumgu, n’yng-ngafq: Festschrift for Ekaterina GruzdevaVol. 126.: Helsinki: Studia Orientalia, 2025. P. 35–59.
Добавлено: 5 сентября 2025 г.
Belov N., Zhukova T. A., Sevenyuk S. A. и др., Deutsche internationale Zeitschrift für zeitgenössische Wissenschaft 2021 No. 8 P. 45–47
Добавлено: 30 апреля 2025 г.
Резанова З. И., Артёменко Е. Д., Диброва В. С. и др., Томск: Издательство Томского государственного университета, 2024.
В монографии представлены собственно лингвистические, социолингвистические и психолингвистические аспекты взаимодействия русского и трех тюркских языков – шорского, хакасского, татарского (сибирского варианта). Охарактеризованы варианты влияния тюркских языков на речевую практику и когнитивные процессы порождения и восприятия речи русскоязычными билингвами. Представлены методики сбора данных, их обработки при формировании социолингвистической базы данных и морфологически размеченного бимодального корпуса русской устной речи билингвов, ...
Добавлено: 7 апреля 2025 г.
Добавлено: 21 февраля 2025 г.
Галло Ф., Бермудес М. Б., Малышевская А. С. и др., Language Learning 2024 P. 1–30
Добавлено: 21 февраля 2025 г.
Карлюкова А. В., Штыров Ю. Ю., Abutalebi J. и др., Language, Cognition and Neuroscience 2026 Vol. 0 No. 0 P. 1–23
Добавлено: 17 января 2025 г.