?
Lexico-Semantic Attrition of Native Language: Evidence From Russian–Hebrew Bilinguals
Language Learning. 2024. P. 1–30.
Галло Ф., Бермудес М. Б., Малышевская А. С., Штыров Ю. Ю., Kreiner H., Походай М. Ю., Петрова А. А., Мячиков А. В.
Добавлено: 28 сентября 2026 г.
Аверьянова Варвара Андреевна, Щербакова О. В., Вопросы психолингвистики 2022 Т. 53 № 3 С. 42–61
Данная статья является первой частью описания предлагаемого нами инструментария для изучения понимания имплицитных смыслов вербальных текстов. В ней рассматриваются существующие в лингвистике и психологии теоретические представления о процессе понимания текста и входящих в него операциях и выделяются общие особенности понимания текста, которые необходимо учитывать при его исследовании. Также приводятся возможные подходы к выбору и обработке ...
Добавлено: 28 сентября 2026 г.
Щербакова О. В., Обольская В. А., Вопросы психолингвистики 2023 Т. 55 № 1 С. 112–127
Данная статья представляет собой описание второй части работы, направленной на разработку инструментария для изучения процессов понимания имплицитных смыслов вербальных текстов, основанного на совмещении лингвистического и психологического подходов. В ней освещаются существующие в психологии взгляды на феномен понимания и способы его классификации, при этом особое внимание
уделяется анализу градуального подхода к изучению понимания как результата интеллектуальной деятельности. В эмпирической части описываются процедура и ...
Добавлено: 28 сентября 2026 г.
Щербакова О. В., Обольская В. А., Культурно-историческая психология 2024 Т. 20 № 4 С. 31–39
В статье развиваются идеи предлагаемого нами подхода к изучению понимания вербальных текстов, основанного на совмещении психологической и лингвистической традиций. Феномен понимания рассматривается как результат взаимообратимого перевода осмысляемого содержания из вербально-символической формы в образную с сохранением смыслового инварианта. Подчеркивается, что понимание имеет градуальную природу и зависит от слаженной работы когнитивных и эмоциональных механизмов реципиента. Особое внимание ...
Добавлено: 28 сентября 2026 г.
Cambridge Scholars Publishing, 2026.
Добавлено: 28 сентября 2026 г.
Шерстинова Т. Ю., Урих А. Е., Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация 2026 Т. 24 № 2 С. 42–54
Цифровые технологии XXI века способствуют формированию новых методологических подходов в гуманитарных науках, включая литературоведение и биографические исследования. Для автоматизации процессов сбора и аннотирования информации все чаще используют большие языковые модели (Large Language Models, LLM), включая ChatGPT. Развитие подобных инструментов стимулирует переход от традиционных методологических подходов, основанных на исключительно ручном аннотировании и экспертной верификации, к гибридным, ...
Добавлено: 28 сентября 2026 г.
Добавлено: 27 сентября 2026 г.
Живлов М. А., Journal of Language Relationship 2025 Vol. 23 No. 3-4 P. 344–374
Добавлено: 27 сентября 2026 г.
Леонтьев Д. А., Психологический журнал 2025 Т. 46 № 6 С. 146–150
Статья рассматривает последние десятилетия истории мировой и отечественной психологии через призму введенного автором понятия «закрытый перелом» начала 1970-х гг., под которым понимается ранее не описанная веха в истории мировой психологии. Под влиянием целой совокупности причин на этом рубеже наблюдается ряд тектонических изменений, относящихся как к социальной и организационной структуре научного сообщества, так и к методологии, ...
Добавлено: 27 сентября 2026 г.
Добавлено: 27 сентября 2026 г.
Добавлено: 13 сентября 2026 г.
Добавлено: 4 сентября 2026 г.
Дьячкова М. Д., Лелик В. П., Дорофеева С. В. и др., Language Resources and Evaluation 2026 Vol. 60 Article 68
Добавлено: 17 августа 2026 г.
Бритов И. В., Tyumeneva E., Glazunova S., , in: Ngoại giao, biên phiên dịch và hợp tác quốc tế của Việt Nam trong kỷ nguyên mới.: Hà Nội: Nhà xuất bản Đại học quốc gia Hà Nội, 2026. P. 417–427.
В статье анализируется российский опыт написания учебников по переводу с вьетнамского языка на русский и с русского на вьетнамский. На основе пяти учебников, написанных в России за последние тридцать лет, выявляются формы и методы обучения как устному, так и письменному переводу. Дается сравнительная характеристика каждого из представленных учебников по трем основным параметрам: методический анализ, социокультурный ...
Добавлено: 11 августа 2026 г.
Харламова Д. С., Journal of the European Second Language Association 2026 Vol. 10 No. 1 P. 1–16
Добавлено: 6 августа 2026 г.
Зубов В. И., Вопросы лексикографии 2026 № 40 С. 64–86
В статье представлена база данных равноправных произносительных вариантов современного русского языка, разработанная на материале трёх нормативных орфоэпических словарей: https://varuspeech.ru/. Описываются принципы отбора и систематизации вариантов, а также методика их разметки по типам и областям вариативности. Показаны расхождения между источниками и общие тенденции равноправной вариативности для отдельных форм и для лексем, а также роль частотности лексем ...
Добавлено: 23 июля 2026 г.
Худякова М. В., Udalova D., Драгой О. В., , in: Язык как он есть: Сб. ст. к 60-летию Андрея Александровича Кибрика.: Буки Веди, 2023. P. 234–239.
Наша статья — о языке как живой функции: о последствиях языковых
контактов, о реальном использовании языка человеком, о том, что языковая
категория может вести себя по-разному в учебнике по грамматике и в речи
носителя, — о всем том, о чем мы в свое время только начинали догадываться во время лекций Андрея Александровича на ОТиПЛе. ...
Добавлено: 29 июня 2026 г.
Зубов В. И., Elena Riekhakaynen, , in: Proceedings of the Workshop on Cognitive Aspects of the Lexicon @ LREC-COLING 2024.: European Language Resources Association (ELRA), 2024. P. 129–132.
Добавлено: 19 апреля 2026 г.
Чуйкова Ж. В., Фабер А. Ю., Абуталеби Д. и др., European Journal of Neuroscience 2026 Vol. 64 No. 1 Article e70591
Добавлено: 17 марта 2026 г.
Замковая М. А., В кн.: Образовательное пространство в информационную эпоху: сборник научных трудов международной научно-практической конференции (2024 International conference «Education Environment for the Information Age» (EEIA– 2024)).: М.: ФГБУ «Российская академия образования», 2024. С. 648–651.
В статье отмечаются положительные стороны билингвизма и билингвального образования в целом, а также описывается опыт внедрения билингвального образования в школах Республики Сербия. Подчеркивается значимость билингвального образования как средства формирования мультикультурного и толерантного общества. Рассматривается ряд школ, реализующих образовательные программы с билингвальным компонентом, и обсуждаются особенности их функционирования. Практика внедрения билингвального образования в Республике Сербия рассматривается ...
Добавлено: 14 марта 2026 г.
Замковая М. А., ЦИТИСЭ 2026 № 1(47) 2026 С. 463–472
В статье рассматривается билингвальное образование как комплексное педагогическое явление, оказывающее влияние не только на языковую подготовку учащихся, но и на их когнитивное, академическое и социокультурное развитие. Особое внимание уделяется уточнению сущности содержания понятия «билингвизм» в контексте современного образовательного процесса, а также анализу положительных эффектов обучения на двух языках, к числу которых возможно отнести развитие когнитивной гибкости, ...
Добавлено: 14 марта 2026 г.
Статья посвящена памяти антрополога М.А. Членова (1940–2024) и описывает его вклады в три области знания: североведение, индонезийские исследования и иудаику. Закончив МГУ по востоковедной специальности и проведя два года переводческой практики в Восточной Индонезии, Членов защитил диссертацию об этнической истории Молуккских островов, но политическая ситуация второй половины 1960-х гг. вынудила его оставить индонезистику и заняться ...
Добавлено: 7 марта 2026 г.
Карлюкова А. В., Малышевская А. С., Штыров Ю. Ю. и др., , in: Abstracts and authors of the 9th International Conference on Spatial Cognition: Segmentation and Binding in Spatial Cognition (ICSC 2024)Vol. 25: Segmentation and Binding in Spatial Cognition (ICSC 2024).: Springer, 2024.
Добавлено: 21 февраля 2026 г.
Новоселова К. И., Лопухина А. А., Гомозова М. А. и др., International Journal of Language and Communication Disorders 2026 Vol. 61 No. 1 Article e70177
Добавлено: 6 февраля 2026 г.